大班語言公開課教案：醒來后的驚喜教案及反思

教案系列大班語言公開課教案：醒來后的驚喜教案及反思《大班語言公開課教案《醒來后的驚喜》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：能細(xì)致地觀看人物動作，神態(tài)，表情特征，大膽想象敘述內(nèi)容。

活動預(yù)備：讓家長關(guān)懷幼兒回憶與父親在一起的趣事。父親，孩子的圖片各一副。

活動過程：

1、播放父親和孩子照片PPT，引導(dǎo)幼兒說說與爸爸之間歡樂、好玩的事情，感受爸爸的愛。

師：小伴侶們，今日來了這么多的老師，和老師們打個(gè)招呼吧。

今日石老師帶來了一組小伴侶的照片，你們知道都有誰嗎？一起來看看吧！（出示父與子女的幻燈片，幼兒觀看幻燈片）。

剛才石老師看到了你們和爸爸在一起好歡樂，好幸福。我信任你和爸爸之間確定還有許多歡樂好玩的事情。誰能給大家講一講你和爸爸之間發(fā)生的這些歡樂好玩的事情呢？（請兩名小伴侶說）①為了哄你歡樂，爸爸什么都情愿做②爸爸知道你最喜愛什么樣的，可見爸爸有多愛你③這確定是你最難忘的一段經(jīng)受④只要是你喜愛去的地方，爸爸都帶你去⑤還有哪些歡樂的事情？

剛才有的小伴侶說和爸爸一起一起，爸爸為什么要這么做？

小結(jié)：因?yàn)榘职趾軔勰銈儭?/p>

師：有一個(gè)小伴侶，他的爸爸也特殊的愛他，還給他一個(gè)大大的驚喜呢！什么叫驚喜？說說看。

幼兒自由言說，老師：

①你是這樣認(rèn)為的②你是這樣想的③假如我得到這樣的禮物，我也覺得這是個(gè)驚喜）驚喜就是在你不知道的狀況下，你想得到的東西或想看到的東西，突然讓你得到看到了。

這個(gè)爸爸會給小伴侶帶來什么樣的驚喜呢？

一起來看：（出示字幕：醒來后的驚喜）

2、通過故事題目，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。

師：你們熟悉這幾個(gè)字嗎？，醒來后的驚喜究竟會是一個(gè)什么樣的驚喜呢？我們一起來看一看。

3、通過大屏幕逐一出示4幅圖，鼓舞幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

（1）圖1.圖上都有誰？他們在做什么？爸爸的動作怎樣？噓。爸爸和叔叔是怎樣走進(jìn)兒子房間的？輕輕地，漸漸地，靜靜地，我們可以用一個(gè)好聽的詞來說是輕手輕腳。爸爸為什么要輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間？猜猜爸爸和這位叔叔要做什么？這時(shí)候的兒子醒了嗎？

（2）圖2.爸爸和叔叔在做什么？兒子醒了嗎？他們要把兒子抬到哪里去？

（3）圖3.這是什么地方？上面都有誰？

路人是什么樣子的？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情？

爸爸、警察的動作是什么樣子的？在這里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做噓的動作，他們會怎么做？

兒子醒來了嗎？大街上這么吵，他怎么還沒有醒？

爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？

（4）圖4.這是什么地方？（動物園）兒子怎么了？他怎么醒了的？兒子醒來后，他會說什么？

你們看，這時(shí)候的爸爸呢？認(rèn)真看看爸爸的表情是怎樣的？

小結(jié)：原來，兒子有個(gè)心愿，就是想到動物園里玩。爸爸知道了，就想方設(shè)法努力幫兒子實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在兒子還在睡夢中的時(shí)候，就把他帶到了動物園給了兒子一個(gè)大大地驚喜。爸爸付出了這么多，看到兒子這么興奮，他也歡樂的笑了。

4、完整敘述并表演故事。

現(xiàn)在我們一起來回憶一下，爸爸為了給兒子這場驚喜，都做了哪些事情？（幼兒自由敘述）假如你現(xiàn)在就是這個(gè)爸爸和叔叔，你會怎樣走進(jìn)兒子的房間？我們一起來試試。（邊講故事邊表演）。

5、體驗(yàn)故事中父親對兒子的愛，并進(jìn)行閱歷遷移，感受爸爸對自己的愛。

爸爸為了讓兒子得到這場驚喜，還請了叔叔，警察和路人來幫忙，爸爸付出了這么多，你們覺得這個(gè)爸爸對兒子怎樣？

看了這個(gè)故事，你們確定也想起了你曾經(jīng)得到的驚喜，跟你旁邊的小伴侶說一說！

哪個(gè)小伴侶說一說你得到的驚喜？（請一兩名幼兒上臺演說），聽了你們的驚喜，石老師好艷羨你們啊。（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜愛哦。②假如我得到這樣的禮物，我也覺得這是個(gè)大大的驚喜③這樣的禮物我也很喜愛）

6、播放視頻爸爸的話，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對爸爸的愛。

今日，石老師也給你們帶來了一個(gè)驚喜，你們看！（播放視頻）聽了爸爸對你們說的話，你心里什么感受？

師：（邊放音樂邊互動），其實(shí)我們的爸爸都特殊的愛我們。當(dāng)我們生病的時(shí)候，爸爸會心疼的抱著我們，陪著我們，照看我們。當(dāng)我們遇到危急的時(shí)候，爸爸會挺起胸膛、英勇地愛護(hù)我們。有時(shí)爸爸還會帶我們?nèi)ス珗@，在草地上和我們歡樂的奔跑；有時(shí)爸爸會溫順的給我們講故事，陪我們?nèi)胨?；有時(shí)爸爸還會當(dāng)大馬，讓我們騎在他的背上。爸爸呀，就是給我們帶來歡樂和幸福的人。

活動延長：

爸爸這么的愛你們，關(guān)懷你們，你們是不是也有許多話想對爸爸說呢？（拿錄像機(jī)）老師今日帶來了錄像機(jī)，我把你們想說給爸爸的話錄下來，發(fā)給你的爸爸，也給爸爸一個(gè)驚喜，讓爸爸也感受到你的愛，好嗎？

誰想好了？你先說（①爸爸工作很累，你想對爸爸說什么呢？②爸爸很累回到家，你想怎么做？③爸爸生病了，你會怎么做？④爸爸常常在外邊工作，突然他回來了，你會怎么做？想對他說什么呢？）師：石老師知道還有許多的小伴侶想對爸爸表達(dá)自己的愛，我們回到教室里再幫你錄下來，一起發(fā)給爸爸，給爸爸一個(gè)驚喜。

反思：

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)覺父親和兒子玩的融洽，像伴侶的還真不多，但是，也有父子之間，感情或者溝通的比較多的。有些男家長和孩子的溝通與溝通，很值得我們學(xué)習(xí)與鄙視。

本節(jié)課，通過教學(xué)掛圖與小圖片的呈現(xiàn)，讓孩子們充分觀看并進(jìn)行敘述。這節(jié)課的開頭，我鼓舞孩子們大膽猜想與父親之間發(fā)生的趣事。然后分別出示掛圖，讓幼兒大膽設(shè)想并爭論，說一說在孩子心目中，圖中發(fā)生了什么事