大班語(yǔ)言教案：童話白云枕頭教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言教案：童話白云枕頭教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)童話《白云枕頭》教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步了解故事內(nèi)容，能依據(jù)觀看大膽猜想故事內(nèi)容，并主動(dòng)樂(lè)觀的表達(dá)自己的想法。體驗(yàn)故事中人物心情的變化，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助，并學(xué)著去化解沖突。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言童話《白云枕頭》教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案：童話故事《白云枕頭》

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，交往范圍也在不斷的擴(kuò)大，孩子們漸漸有了自己的伴侶。但是，由于現(xiàn)在的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家說(shuō)什么就是什么，要什么就有什么，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)懷，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是說(shuō)到簡(jiǎn)單做到難。尤其是，當(dāng)伴侶之間發(fā)生了不快樂(lè)的事，往往未能準(zhǔn)時(shí)的解決好。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，目的在于通過(guò)新穎的圖書、好玩的動(dòng)畫，讓幼兒在一個(gè)輕松、快樂(lè)、和諧的環(huán)境中理解故事內(nèi)容，訓(xùn)練孩子們同伴之間要珍惜友情、團(tuán)結(jié)互助。在進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感的同時(shí)，讓幼兒懂得：即使和伴侶發(fā)生了沖突，只要熟悉到自己的錯(cuò)誤，相互寬容，準(zhǔn)時(shí)原諒別人，化解沖突，大家還會(huì)是好伴侶的。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、初步了解故事內(nèi)容，能依據(jù)觀看大膽猜想故事內(nèi)容，并主動(dòng)樂(lè)觀的表達(dá)自己的想法。

二、體驗(yàn)故事中人物心情的變化，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助，并學(xué)著去化解沖突。

三、能按故事情節(jié)排圖，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

一、多媒體課件《白云枕頭》。

二、自制大圖書一本，小圖片8幅每組一份，束帶、小剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：（播放PPT片斷，引起幼兒愛(ài)好。）

師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的故事，請(qǐng)小伴侶們看一看：故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物？想一想：它們之間發(fā)生了些什么事？

二、理解故事內(nèi)容，并嘗試依據(jù)觀看來(lái)猜想故事情節(jié)的進(jìn)展。（出示大圖書，書師幼共同圍坐在一起看圖書敘述。）

1、看圖書第①②頁(yè)，老師提問(wèn)關(guān)懷幼兒理解故事：

（1）胖小豬和小白兔吵架了，它們都生氣了，小伴侶想一想，它們生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么氣話呢？

（2）你知道胖小豬和小白兔生氣了是什么樣子嗎？誰(shuí)情愿上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給大家看一看。

（3）“可是，到了晚上怪事兒發(fā)生了”，小伴侶們猜猜究竟發(fā)生了什么驚異的事兒呢？（4）第二天，胖小豬看到小白兔變成了一只小黑兔，胖小豬心里會(huì)有什么感覺(jué)呢？它為什么會(huì)難受呢？

2、幼兒爭(zhēng)論：

師：看來(lái)，胖小豬是后悔了，不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的話去損害小白兔！胖小豬心里好難受啊，我們一起來(lái)想想吧，看看有什么好方法，可以讓小白兔變回來(lái)？把你的想法告知旁邊的小伴侶吧！

3、連續(xù)看圖書③⑧頁(yè)，老師提問(wèn)：

（1）胖小豬看到一朵朵白云在腳下飄過(guò)，它想到了什么？它是怎么做的。

（2）小白兔用白云洗澡真的會(huì)變白了嗎？當(dāng)小白兔又變得雪白雪白的，它想到了誰(shuí)？

（3）小白兔是怎么樣用剩下的白云關(guān)懷胖小豬的？

（4）小白兔為什么會(huì)感到“難為情”呢？

（5）胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢？

4、猜一猜故事的題目：

師：故事講完了，你們知道小白兔送給胖小豬的枕頭里裝的什么嗎？（白云）對(duì)了，那老師就請(qǐng)你們猜猜這個(gè)故事叫什么名字。（白云枕頭）

三、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍故事。

師：老師要告知你們一個(gè)好消息，老師把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫片，想看嗎？可是老師有一個(gè)小小的要求，一邊聽(tīng)故事，一邊想一想。你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的，好嗎？

（幼兒回到自己的座位上看動(dòng)畫片《白云枕頭》。）

1、鼓舞幼兒大膽提問(wèn)，老師急躁解答。

師：故事聽(tīng)完了，小伴侶們，你們還有什么不明白的地方嗎，有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)老師的？

2、師：老師也有問(wèn)題要問(wèn)你們噢：

（1）當(dāng)小白兔的毛又變得雪白雪白的、胖小豬也能美美的睡一覺(jué)了，這一天，他們又碰在一起了，他們有沒(méi)有和好呢？

（2）假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢？

（3）胖小豬和小白兔都知道做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)改正，真是好樣兒的。小伴侶們假如你和好伴侶吵架了，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？

四、老師小結(jié)：

師：小伴侶們，我們?cè)谟變簣@里有許多好伴侶，大家一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起生活，是一件多么歡樂(lè)的事啊。可是有時(shí)難免也會(huì)有點(diǎn)兒小沖突，大家鬧得不歡樂(lè)，這沒(méi)關(guān)系，只要大家準(zhǔn)時(shí)熟悉并改正自己的錯(cuò)誤，相互寬容、相互原諒、相互理解，珍惜伴侶之間的友情，老師信任你們還是會(huì)成為好伴侶的。好了，最終，讓我們一起來(lái)找個(gè)伴侶、拉拉小手、唱起歌兒、跳起舞兒吧?。úシ乓魳?lè)，幼兒自由結(jié)伴跳舞。）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

（按故事情節(jié)排圖）

1、出示故事圖片，請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)，嘗試按故事情節(jié)進(jìn)展的先后挨次排列圖片。

2、老師示范講解怎么樣做小人書。

師：先將圖片按挨次排好對(duì)齊，再用束帶穿過(guò)圖片左上角的小孔，略微拉緊，你們看一本美麗又好看的小人書就做好了，你們也想做一本屬于自己的小人書嗎？抓緊動(dòng)手吧！

3、幼兒分組合作排圖，老師巡回指導(dǎo)，并賜予操作有困難的幼兒以準(zhǔn)時(shí)的關(guān)懷。

4、鼓舞幼兒帶上自制的《白云枕頭》的小人書去給好伴侶講故事。

活動(dòng)反思：

幼兒園語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)是有目的、有方案、有組織地對(duì)幼兒實(shí)施語(yǔ)言訓(xùn)練，關(guān)懷他們提高閱讀、傾聽(tīng)、表述、欣賞的力量，促進(jìn)他們運(yùn)用語(yǔ)言的力量。使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到進(jìn)展。

在這節(jié)活動(dòng)中，我打破了以往的教學(xué)模式，將故事做成動(dòng)漫。首先以剪輯的故事片斷導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛(ài)好；再以看自制的大圖書敘述故事的形式導(dǎo)入故事情節(jié)，其目的主要是增加孩子愛(ài)好、培育留意力。這中間，我不斷的拋給了孩子一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思索，大膽表述，并參加故事表演，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。最終播放多媒體課件，幼兒完整欣賞一遍故事，在幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，我又提出了新的問(wèn)題“假如你和好伴侶吵架了，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？”，來(lái)提升幼兒生活閱歷，解決活動(dòng)難點(diǎn)，讓幼兒懂得：即使和伴侶發(fā)生了不快樂(lè)的事，只要熟悉到自己的錯(cuò)誤，相互寬容，準(zhǔn)時(shí)原諒別人，化解沖突，大家還會(huì)是好伴侶的。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終在感受著語(yǔ)言的氛圍，使孩子們的觀看力量、思維力量、語(yǔ)言力量和想象力量都得到了充分的進(jìn)展，收到了較好