三年級語文修辭手法專項練習(xí)及答案

三年級語文修辭手法專項練習(xí)及答案要點1.比喻：打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。2.擬人：利用想象力，把事物當(dāng)做人去寫下。即為剝奪它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?.排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4.生硬：對描繪的事物有意識地予以誤導(dǎo)或增大，以注重事物的特征，抒發(fā)作者的感情，引發(fā)讀者的M18x，增進印象。5.設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6.質(zhì)問：將明晰的意思用問句的形式表達出來，即為只反問默然，反問中有答。7.對偶：用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同或意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭手法。修辭學(xué)專項練及答案一、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1.豆大點的人也想要叛變。()2.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。()3.自學(xué)例如勘探石油，扣愈淺，愈能夠找出科學(xué)知識的精髓。()4.一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。()5.這件事怎么不是你的錯呢?()6.危樓高百尺，手可摘星辰。()7.花兒在歡樂，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。()8.老師是園丁，我們是花朵。()9.學(xué)如逆水行舟，不進則退。()二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。1.一串串寶石般的水珠龍騰著，龍騰著，落下進深潭。()2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()3.別看看小草的身軀就是那樣的溫柔，卻有著不可思議的生命力?？耧L(fēng)暴雨怎能說催垮它;洪水旱情無法絕種它;即使就是車輪將它碾得粉身碎骨，不必多久，它又可以從地下伸直身軀，已經(jīng)開始代萊生活。()4.蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()5.漸漸的，天邊的魚肚白變?yōu)榱说?，似的人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)紅暈一樣。()三、在下列各句中挑出反問句和設(shè)問句，并在句后括號內(nèi)注明。1.浪費也就是犯罪嗎?()2.浪費怎么不是犯罪?()3.勤學(xué)好問怎么會就是錯誤的呢?()4.這一學(xué)期他為什么進步得這么快?全是勤奮努力嘛。()5.如果沒人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?所以一切全系列依靠人們的辛勤勞動。()四、選擇1.挑選出對以下各句運用的修辭學(xué)方法依次恰當(dāng)推論的一項：()a.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。b.春天像是剛落地的娃娃，從頭到腳都就是代萊。c.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。d.狂風(fēng)吹起不好像它，洪水淹不沒它，寒冷悶不死去它，旱情故名無所謂它。a、比喻擬人排比對偶b、擬人比喻對偶修辭手法c、擬人比喻夸張排比d、比喻擬人比喻反反復(fù)復(fù)2.與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項是()a、長虹飛架之處，昔日的交通阻塞長蛇陣不見蹤影了。b、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。c、我似的又返回了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。d、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。3.下面句子沒采用修辭學(xué)的一項就是：()a、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。b、南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。c、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。d、誰可以熱烈歡迎脫離實際的空頭理論家呢?4.下列四個選項能在語義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的是：a、有如千萬朵花開的白蓮b、像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛c、像是千百條璀璨的銀鏈d、仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉5.挑選出對以下各句所用修辭手法的推論及其抒發(fā)效果的分析恰當(dāng)?shù)囊豁?)a、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(《春》)(排比。突出了春花的鮮艷美麗。)b、我真的我簡直訝異得必須核爆了，這樣殘酷無情的污蔑!(《競選州長》)(生硬。特別強調(diào)了“我”遭誣告后氣憤的程度。)c、你永遠和我們在一起——在一起，在一起，在一起------(《周總理，你在哪里》)(排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。)d、語言，也就是說話，似的就是極其聞所未聞平時的事兒。(《人類的語言》)(比喻。生動地說明了“語言”沒什么有意思。)6.對下面四句話所用修辭方法的判斷，正確的是：()①那又淡又翠的景色，簡直就是一幅青綠山水畫。②白發(fā)三千丈，緣愁似個長。③遠寺的鐘聲忽然叫醒了海的酣夢，它生氣似的引起波浪的激動。a、夸張比喻擬人b、比喻生硬提及c、比喻擬人夸張d、比喻生硬擬人7.選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項()a、墻上蘆葦頭重腳輕b、引無數(shù)英雄競折腰c、風(fēng)華正茂書生意氣d、刺貪刺虐入木三分8.以下句子修辭學(xué)方法運用不當(dāng)?shù)囊豁椌褪?)a、山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。b、亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢忘記他們的語言，就似的拿著一把關(guān)上監(jiān)獄大門的鑰匙。c、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。d、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地睡在那里，像是遮住頭角的蝸牛，像是降落停運的飛機，一聲不響，仿佛只是在等候，等候。9.為下文空缺處選擇合適內(nèi)容填充，最佳的句子是：()緊緊圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪搖晃著，閃爍著，__________，和那一片片布滿在蒼穹里的星斗互相交相輝映，Pocahontas就是精彩。a、像一串流動著的珍珠b、像是一塊潔白的綾紗c、像一條波光粼粼的小溪d、像是一片五彩的云霞10.填入下列橫線處的句子，表達效果最好的一句是：中外古今的詩人，常討厭將珍珠與眼淚東凱努瓦縣。阿拉伯的詩人說道，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧凝結(jié)在它心上，_____a、說像一顆晶瑩的珍珠b、變?yōu)榱艘活w溫潤的珍珠c、就是一顆晶瑩的珍珠d、搖身一變一顆溫潤的珍珠11.下列各句中，沒有運用反問手法的一項是()a、就是云，就是霧，就是煙?還是沙漠中的海市蜃樓呢?大家猜測不已。b、此時的南國，椰風(fēng)飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風(fēng)光旖旎的地方?c、嘴里天天說道必須職工發(fā)表意見，職工真的提出訴訟意見去又懼怕的恨不得，這和葉公好龍存有什么兩樣?d、有些人雖然只捐了幾件衣服、幾塊錢，但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈錢物數(shù)量來計算呢?五、按建議重寫以下句子1.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：2.鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：3.我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用生硬手法：4.天上的星星一閃一閃。用擬人手法：5.樹葉很綠。用生硬手法：6.他是我最敬佩的人。改成設(shè)問句：7.苗苗喜歡語文。改成反問句：8.顆顆水珠在荷葉上滾動。用比喻的手法：參