金工個人實習總結

第第頁金工個人實習總結

金工個人實習總結1

一、焊接

焊接是我們實習的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很生疏，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應當是焊接的關鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌控的，然而后面的兩度卻是非常的困難了;運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么常常會涌現(xiàn)被焊透的毛病，涌現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好掌握的(嫻熟之后才知道)，然而剛開始的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提示著“高了，再低點”或是提示著“低了，再高點”的，由于高了那么簡單脫弧，而低了那么簡單粘住。

焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有肯定的危急性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，并且在焊接過程中會發(fā)出極其劇烈的刺眼的光華，就算帶著防護罩也不舒暢，由于看久了，眼睛還是會感到疲憊，有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過非常的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的當心，防止回火發(fā)生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大略要保持在十米的距離。

二、鉗工

鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的興奮，由于它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡單的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，由于這全部的加工都需要要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民老師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了，

三、冷加工

冷加工，我印象不是很深，由于它是全部實習中最短的一門，作為同學的我們參加的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設備面前示范，我們好像只是站在了一個觀眾的角度了，或許是學校的設備有限的緣故吧，我真心盼望，以后我們的參加會多一些，多參加一些實際的操作，多加強自己的才能。

四、鑄造

對我而鑄造言，我很興奮，由于我的成果是特別好的，不僅如此，我們組的成果也是最棒的。

誕生在農村的我，不要說對鑄造有多么的熟識了，村里面常常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是傾慕師傅的水平和技巧，因此自己參與鑄造可謂是使我得到了一次試驗的機會了。

鑄造說起來很簡單，看起來也是很簡單的，但是做起來卻不那么簡單了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不簡單的事情，經受了很多次，或許每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我或許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的盼望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工認真，的確，大家在一起相互監(jiān)督著干的確要好的多了，失誤也避開了許多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知識，更加強我的團隊合作技能，我收益匪淺啊!

金工個人實習總結2

金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程同學是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的同學來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導好處。

短短的金工實習過程結束，這次不僅僅是簡約的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“假如我們將我們學過的東西忘得干干凈凈，最終剩下的東西就是教育的本質了，”讓我體驗了，實踐是檢驗真理的標準?！弊屛艺嬲w驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行?！弊屛艺嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實習結束后，都依據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，我實習的學得了什么呢

我不能保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思索，學會學習，對我來講，假如把我所沒有實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華高校的師傅們耐煩地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們明白每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡約，可是我有的看師傅演示后，自我操作是還是不會，師傅會給我耐煩的提示，讓我親自領悟要點，假如我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自我做，自我思索，之后師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思索的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在高校能學得任何技能，但我敢保證你們學完高校以后，將會自我思索，并掌控學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關操作和一些考前須知，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自我和愛護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的同學來講，無疑又極其重要。

在車工實習過程中，我沒有留意內圓不規(guī)章，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批判我，只是提示我下次留意，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自我根據(jù)圖紙編程，讓我學會了簡約的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不留意，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每一天在家勞動的辛苦。

這次實習，我學得不少金工實習的技能，我真正心得體會不是技能的掌控，技能的練習，而是師傅教給我的自學潛力，獨自思索潛力，在此感恩清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培育我思索潛力，自學潛力。

金工個人實習總結3

在專業(yè)課程需要和老師安排下我們進行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡約地了解數(shù)控機床加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一物不知到制作出一件成品的過程。在老師們耐煩細致地講授和在我們的積極的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。

實習開始首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡約，加工多樣敏捷，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的運用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1MM？怎么可能鋸出來呢？老師說，假如不是這樣怎么考驗出我們的真本事呢？第一次鋸割時，由于操作不嫻熟，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌控了操作要領，也鋸出了比較滿足的薄片，完成了作業(yè)！

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母；還有兩套協(xié)作的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸肯定要精確，假如大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽了這些我擔憂自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。第二次做時，自己學乖了許多，每一個步驟都極為當心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的閱歷。經過努力，究竟在規(guī)定時間內完成了作業(yè)。

在后來的作業(yè)中我都仔細地計算，仔細地按老師講的步驟一步一步細心地做，再仔細測量。經過幾天的練習，效率也提高了許多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高！

鉗工實習完后，接下來的是機加工實習。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思考著：究竟什么是車床呀！現(xiàn)在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數(shù)控機床。

現(xiàn)在老師教育我們如何去操作車床、創(chuàng)床、銑床，通過學習，我們都制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所學的機床中危急系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉動，但我們都當心謹慎，仔細地遵循老師的教育及安全操作規(guī)程。在一天中同學們先要掌控開車床的要領，然后根據(jù)圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學得很輕松，經過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。

時間如流水，三周時間轉瞬即逝，為期三周的金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的運用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟識和掌控肯定的工程基礎知識和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

④這次實習，讓我們明白做事要仔細當心細致，不得有半點馬虎。同時也培育了我們頑強不屈的本質，不到最末一秒決不放棄的毅力！

⑤培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守那么，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種技能，更多的那么需要我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

金工個人實習總結4

新學期的開始我進行了為期一周的金工實習，在這一周里我學到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實習工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗。

在這一周的金工實習中，我把金工實習中近機械類的工種基本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工、機加工、熱加工、數(shù)控加工。在這個實習的過程中，由淺入深，由簡及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個零件；而后的車床輕松的，精密的，用時更短的車好一個零件。最末的數(shù)控車床更是有編程實現(xiàn)零件批量生產的。這一個改變深深的表達了科技的能量。熱加工更是每一個機械設備的生產都離不開的工序。下面分別介紹一下這一次金工實習的收獲。

首先要進行是鉗工的實習。鉗工是一個以手工操作為主的工種，他要求運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。這個工種設備簡約，可以完成機加工難以完成的工作。也正是由于這個緣由這是一個不可或缺的工種。

鉗工實習的開始，老師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先了解鉗工究竟是要做什么的，還講解了多種工具的運用方法與考前須知，最末還介紹了鉗工的一些基本的工作步驟。這一次的工作是要求加工一個“l(fā)”外形的工件。去到屬于我的那個工作臺，認識了各種的工具。開始鉗工的工作，最重要的是劃線，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標出加工余量，加工位置為加工工件提供加工依據(jù)，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個堅實的基礎。這一次我們的實習主要是用了劃針及劃線盤進行了簡約的平面劃線，并運用了樣沖。劃線之后就是要進行鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開。主要動作的要點是：站立姿態(tài)，留意起鋸，用力，速度等各個方面才能輕松的用好手鋸。否那么結果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感嘆生產成本真高。在鋸削的過程中我認識到了勞動的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了。以后應當加強體育熬煉，加強身體素養(yǎng)，為以后更好的工作打下一個堅實的外部條件。也學到了鋸削時鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉而盼望是鋸縫變直，而是應當左右擺曳，使鋸縫加寬或者翻轉90度重新起鋸。鋸削的時候應時常的加機油潤滑，冷卻，可以提高鋸條的壽命。鋸好工件之后就要對平面進行加工了休整了。這一次我們運用的銼刀只要是300mm的扁銼、方銼。一貫我以為運用銼刀是件很簡約的事情，但是直到我運用的時候我才認識到我的想法是那么的天真。運用銼刀不僅要求用力勻稱，還要時時的對比平面是否已經平直。單單一個用力勻稱我就掌控不了。推過去的時候經常用力過大，把邊角弄掉了不少。以致最末出來的產品一貫看的都是中間凸出來的。稍后還是老師說了交叉銼之后才把這個工件的平面做好。就是一個平面也花了我差不多一個早上。之后弄好了各個表面之后，進行的是鉆孔。運用臺式鉆床進行鉆孔，然后用立式鉆床行進倒角。這些機械化的設備更應當留意安全的問題。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實習，對鉗工有了肯定的了解。在這里在這里老師強調了專業(yè)術語的應用，許多人才鉗工實習中的銼，用磨來表達；在車床，也用磨來表達。在進入一個新的領域，應當學會他的專業(yè)術語，要不然會被笑話的。

兩天的鉗工實習之后就是機加工了。在這一天的實習中，聽老師講了許多的車床方面的知識，而我卻是不甚求解，只是學會了如何簡約的開動車床，并進行了簡約的零件的加工。還有就是學到了如何精確的安裝刀具。這是一件精細活。要不斷的測量、校正。在零件的加工過程中，除了不少的問題。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機床啟動不了。車削完畢之后，溜板箱的橫向移動與縱向移動的順次錯誤。使車削平面不能達到平整。啟動手柄也有多次不到位，常常的停車。各種的問題不斷涌現(xiàn)，使我對車床有了更深入的認識。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的對比實習中，我認識到了科技的能量。鉗工，我辛辛苦苦的花費兩天時間才把一個工件做好，而運用車床之后，加工的效率得到了很大程度的加強。幾分鐘的時間。一個工件做得比手工做得更美麗平滑。這便是機械化大生產的好處！這便是科技的能量。

車加工完成之后要進行的是熱加工了，這一次是去到位于公館的一個實習基地。熱加工由于我們專業(yè)的性質，使時間有限。所以熱加工主要是以了解為主。去到公館還是一個小時左右的熱加工各個分類知識的講解。并重點介紹了熱加工的一些主要的設備，和演示了焊條電弧焊、氣焊與氣割。聽老師講解了氣割、氣焊的各個主要零部件、運用的考前須知。在看了演示之后，我很想去試試，但是也快到了下班的時間是，只好作罷。不過焊條電弧焊倒是有了個嘗試的機會。在聽講解的時候很想去試試覺得很簡約的工作，平?？吹絼e人做的那是相當?shù)妮p松。不過一上手之后，我嘗試之后發(fā)覺連勝利引弧都很困難，更別說焊出美麗的焊縫了。應了那一句俗話，看時簡單做時難。在經過好幾次的嘗試才勝利的引弧，不過那焊縫就不堪忍睹了。這也難怪為什么有的高校會開焊接這個專業(yè)的。這是一項技術要求很高的工種，不管在什么的領域中。

最末一個工種是數(shù)控加工和特種加工了。數(shù)控加工是在傳統(tǒng)的機床技術的基礎上應用不斷進展的計算機技術，采納了數(shù)字掌握，通過規(guī)定代碼和程序格式編成程序單掌握機床動作實現(xiàn)自動加工的過程。這種加工不需要繁復繁重不斷重復的手工操作，過程自動化。工件的批量生產得到的一種很好的提高。也對特種加工進行了肯定的了解。這次是實習主要是了解了數(shù)控銑床、數(shù)控機床、電火花加工這三個加工工藝。在數(shù)控銑床試驗室，我看到了一個工件的產生過程是那么的快速。而且在計算機中事先模擬出工件的制作過程，是整個過程變得直觀了。這個對編程的要求不是很高，只需要利用計算機幫助制圖把圖形畫出來之后就可以自動編程了。但是在數(shù)控車床就不能了，它對于編程的要求是很高的，只要有一點的錯誤就可能造成整個工件的不及格了。對于編程不是怎么了解的我只好對著書本一個一個的看，漸漸的按了，最末只學會了開通機床，換刀，手動的加工了一個表面，在老師的指導下，才辛苦的完成一個簡約工件的加工。電火花加工是令我感到驕傲的一個工種。由于老師說這是一個我國擁有自主知識產權的特種加工機床。在我接觸的三個需要數(shù)控的機械設備中，可以說電火花的編程是最簡約的了。簡約易記，當時看到老師演示一個正方形的編程，僅需要簡約的幾個代碼就可以了，而且許多還是重復的。不禁感嘆科技的能量。

理論知識沒有通過實踐永久是理論，是沒有多大的用處的。這次的金工實習提供應了我一個動手的機會。我們動手去感受了平常看似很簡約的東西。例如電焊，看著是多么的簡約，但是動起手來就知道這是一項不簡約的工作。沒有閱歷的工人是難以的做出精美的焊縫來的。而且在這個實習車間我也感受到了一個工人的辛苦，以及那種對于工作的心情。我在看到課表的時候，我就想，我這個專業(yè)應當是與金工沒有什么關系的，為什么學校還要安排我們這樣的實習呢？當時我記得是帶著一種懷疑的立場進入實習車間的。等到差不多要完成的時候，經過了金工實習的洗禮我才知道這不僅僅是一種學習技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學習到肯定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的制造力和適應力。作為一個工科類的高校生，從這次的實習中我又再一次的意識到勞動是光榮的，只有通過實踐才能感受勞動的辛酸與樂趣。

總的來說，這一次的金工實習使我收獲不少。實踐是學習的一個捷徑，通過實踐可以很好的加深我的知識面和各項知識技能，為以后走出學校有更好的社會適應技能打下了又一個的堅實的基礎。感謝學校的這次機會。

金工個人實習總結5

金工實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，并且提高了我們的實踐動手本領，使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。同時也培育和熬煉了我們的勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。在整個實習過程中，大家相互幫忙相互學習，學會了如何團結合作，加強了同學間的友情。其間取得的勞動成果，讓我們有種驕傲感、成就感，這是難以用語言來表達的。第二學期剛開學我就聽說我們學院的同學要進行金工實習，大家都期盼著它的到來，由于聽說實習是很簡便的，能夠有許多空余的時間休息。然而經過了兩周的實習后，我發(fā)覺我錯了，原先實習不是一件簡便的事，而是一件勞心勞力的事。"金工實習"是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動手本領，并且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐本領，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學習，熬煉的好機會!經過這次雖短而充盈的實習我

懂得了許多。在這個短暫的兩個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了熬煉。

首先，實習的第一天，老師給我們講了實習的重要性和實習的資料，給我們安排了作息時間，還有安全問題。我們每一天上午7：30開始工作11：30結束，午時從2：30到5：30。這種作息時間讓我感受到了日常生活中的上下班，感覺到我們已經走上了工作崗位。這種嚴格的作息時間讓我改掉了睡懶覺的習慣，由于假如遲到一分鐘我們就會被扣分跟工人們被扣工資一樣，這種嚴格的作息時間也為我以后走上工作崗位打下了良好的基礎。

安全問題是金工實習中一個不可忽視的問題，在車間里，聽老師講解有關工業(yè)安全方面的知識?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性。在進行熱加工氣割、焊接時防止回火，假如發(fā)生回火時要冷靜，先關掉氧氣再關掉液炔，要防止火花飛濺到眼中和皮膚上，進行電弧焊時要帶好面具還要分清火線和地線，防止發(fā)生觸電事故。所以第一天最大的收獲就是：在工廠中安全是第一位的。

經過老師的講解和黑板上的的制圖，我們明白了怎樣畫零件的開展圖，了解零件的內部結構。老師給我們講解了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種。聽完了老師的講解和畫完了開展圖，我們就被分為三組分別在老師的帶領下開始實習了。我們這一組首先是學習怎樣打開和區(qū)分裝氧氣和液炔的瓶，了解要求會點火滅火，能區(qū)分三種氧乙炔焰，會調到大小相宜的中性焰，體會氣焊堆平焊波操作要領。然后學習怎樣運用火槍進行焊絲焊接，焊接時要戴上墨鏡，先拿一塊鐵片放在一塊鐵塊上，然后左手拿焊絲，右手拿火槍，先打開液炔，然后點燃，再打開氧氣調整火焰，開始進行焊接。焊接時要細心，不要太快，焊縫要直。老師讓我們操作嫻熟后進行了考核，我對自我所做的工件還比較滿足，看著我的實習結果，感覺很興奮，雖然沒有老師做的那么好，但這究竟是我細心制造的。

之后，我們換了一位老師開始學習氣割，氣割跟焊接差不多，可是還是有區(qū)分的，手工氣割操作是為了加深體會氧氣切割的過程和基本原理。要留心觀測整個氣割過程工件金屬并沒有熔化，因而切口窄而齊。最好再氣割一下鑄鐵板，留意觀測有何不一樣現(xiàn)象。觀摩低碳鋼手工氣割。觀測金屬預熱溫度，然后放切割氧(純氧)氣流束，鋼板馬上構成窄而齊的切口，它主要是將工件用氧氣和液炔產生的火焰割開。但氣割的要求也是很高的，氣割時要直，并且要將火焰調整好，不然很難將工件割開，火焰也不能太大，氣割過程中要防止回火，一旦發(fā)生回火要實時關掉氧氣，再關掉液炔。待槍口冷卻后再點燃。氣割實習了一天后，我們就考核了，感覺還能夠，氣割并沒有想象的那么難?？己藭r老師給我們每人發(fā)了一塊鐵塊讓我們把它割開，我對自我這次實習結果不是太滿足的，由于這次沒做的那么順當，沒有平常做的好，但我還是很興奮，由于我學會了氣割。

金工個人實習總結6

我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一物不知到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細致地講授和在我們的積極的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實習我已經基本掌控了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪喖s的東西真正到了應用就不是那么簡約了。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)老師的要求學到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要掌控開車床的要領，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實結了兩部分，實習部分和感想部分。

實習部分通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的運用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3.在了解、熟識和掌控肯定的工程基礎知識和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

4.培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守那么，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。

7.同學之間的相互援助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!

感想部分金工實習是培育同學實踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻牧鰠⑴c了這個實習，但是最末的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種技能，制造力以及適應力。

2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。

1〉、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2〉、鍥而不舍，認真耐煩。

3〉、仔細負責，留意安全。

4〉、只要付出就會有收獲。

3.實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀測生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的進展，援助自我完善。此時，我還在懷念充斥成就感的金工實習，它充盈了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，的是需要我們自己去觀測、學習。不具備這項技能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡約的拆裝，都需要我們細心觀測，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種技能，的那么需要我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最末的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新技能進行檢驗和新的提高!

結束語：眼睛是會騙人的看似簡約的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產品，實踐是學習的真理!假如再有機會我還會參與這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項技能，以求在走出學校的時候有適應社會的更高的技能。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

金工個人實習總結7

對于金工實習，我是抱著一顆新奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學習書本上的知識，而金工實習給了我們一個真正動手去做的機會！

每天遇到的老師都訂正我們“上課下課”的說法，他們說金工實習期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區(qū)分。果真，當你面對著機器想著要完成你的任務時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個工人一樣上班工作。在我認為實習的本身目的就是熬煉我們的動手技能以及對工業(yè)知識的基本認識。一個簡約的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它到底是如何得來的，假如間或有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應當知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習對我們是多么重要！

我還記得，金工實習第一天，上午上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習中同學們易犯的危急的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。有一個視頻是一個工人觸電，當場身亡。當時我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去珍貴的生命，而且影響社會生產。作為一名以后會踏進工業(yè)界進展的工科同學，我的期望是改進機器，提高自動化程度，在加強安全性的同時提高質量。

第一次真正動手是金工實習第一天的下午，工種是焊接。我當上了我們組的組長。我們聽完老師具體的講解，穿上防護裝備，老師給我們示范一次之后開始分組工作。焊接的關鍵在于如何引弧、如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，常常涌現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細心給我講解示范，原來掌握角度、距離都是要有技巧的，我學會了許多東西，也見識到了原來金工實習是這么一回事！但是我焊出來的工件質量不好，作為初品作品，實在是一個缺憾！

第一次讓我感覺很高級的實習工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設計兩個電路：搶答器以及小車運輸貨物。動腦動手，實在讓我很享受那天的金工實習！當我編程完畢，操作驗證是否時，假如出錯了，就會非常激昂地和同學爭論哪里出錯，在這個過程當中，我訂正了很多錯誤，學到了許多有用的知識。讓我很感愛好的是十字路口紅綠燈的設計，盼望以后有機會接觸學習、嘗試自己設計。

第一次讓我感覺很累的工種是鉗工。花了一天時間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個面銼平，然后測量，割削出一個10。5mm左右的圓柱，然后再銼另一個面，然后根據(jù)m12的標準做成正六邊形，由于時間關系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個過程就很痛楚了。第一次削割，出來一個最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒方法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很糜費力氣。第二次削割，我有閱歷多了，我不急著趕時間，而是細心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的！也要耐煩、毅力，同學們都做到滿頭大汗了，相互看著苦笑。到最末做圓角時，得到老師的指引，好做多了。觀賞著自己的作品，一股驕傲感油然而生。同學們也相互看作品，也相互取笑，真是又累又苦又快樂的一天。

很有趣的一個工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我喜愛的活兒。做模型還不是玩的，玩的是做完模型還有機會用數(shù)控車床把模型變成現(xiàn)實工件。惋惜的是，我們只有一個上午，時間不允許啊。

在銑工實習中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛。機器轟鳴著，巨大的風扇旋轉者，銑車上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁，朦攏感覺自己是一個工人了?？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜恚o刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺，盼望以后我們的機器能更節(jié)約能源。

熱處理這個工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫金屬相圖的時候發(fā)覺自己還有些畫圖的功底。淬火的時候很擔憂會弄傷自己。

最末的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點馬虎！

鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐煩了?？雌饋砭瓦@么簡約的四步：1、造下沙型；2、造上沙型；3、打通氣孔；4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是由于你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細心加工下竟可以變成如此美麗。

我們第一次走進車間，第一次真正地操作那些機器，我們能順當并較好地完成了金工實習任務，這與培訓中心的師傅仔細負責，實事求是的工作作風是分不開的！培訓中心的每位師傅都是那么的和氣可親，都是那么的仔細熱忱，都是那么的誨人不倦！他們的諄諄教育讓我們如沐春風，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開！感動，恰是我此時此刻的心情！感謝，盼望能略表我的心愿！在此誠心感謝華工工業(yè)培訓中心的師傅們，感謝這十四天來你們予以我們的知識與援助，關懷與照看！并感謝學校為我們提供這么好的環(huán)境去學到一些在書本上無法學到的知識！再次感謝你們！

最末，給工業(yè)培訓中心提點建議：盼望提供一些有趣味性與自主討論性的工種給我們同學體驗！

金工個人實習總結8

實習時間：

實習地點：重慶航天職業(yè)技術學院基礎學院機械實習工廠

實習目的：為協(xié)作完成教育教學任務，培育和提高我們的實踐操作潛力，使同學理論聯(lián)系實際，學以致用，使同學在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下需要的實踐基礎。同時加強我們在實踐中獵取知識的意識，到達教學與實踐相結合的目的。

實習過程概述

本次實習類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日實習鉗工，6月28日實習車工。在實習開始時我們看了規(guī)章行為準那么，對我們所要實習的工種有了大致的了解和認識，以及大致的說了一下在實習中就應留意基本常識和安全事項。實習的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設備和機器，安全第一。實習前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要進行的工作和機器做簡要務必的介紹和示范操作，我們需仔細觀測老師的每一步動作，以免在自我操作的過程中涌現(xiàn)錯誤。同時在操作中應性格留意安全，對于比較危急的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不須要的事故和機器故障。在實習結束時應打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。

一、鉗工

長期從事在臺箍鉗上進行冷加工手工工藝加工的一類。

鉗工安全技術操作規(guī)程:

1、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

2、不要擅自運用砂輪機，如要運用，可在老師指導下操作，人要站在側邊，工作務必夾牢，用力不能過猛。

3、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件務必夾牢。(老師替我們鉆孔的)

4、實習時，工具要擺放整齊，實習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

鉗工理論：

一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。

二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。

三、應用范圍：

1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

2、加工單個零件或小批量零件。

3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。

4、設備安裝，調試，修理。

我們此次鉗工實習的任務是制作一個錘頭。老師交給我們一個鋼棒，要求我們自我削成11cm的鋼棒，然后開始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是一般的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡約，可是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。)手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了(我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，由于上一組的同學光手銼，手掌磨出了好幾個大泡)，然而每每累時，卻能看見老師在一旁來回指導，并且親自示范給每個工作臺上的同學，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。一個星期之后，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感恩指導我們的老師了。

二、車床

主要用于內圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。

最終的兩天是車工實習，車工要求較高的手工操作潛力。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師最終給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個工件。

車床是透過各個手柄來進行操作的，所以熟識各個手柄的作用至關重要。

車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全全都，不能用破損或歪斜的頂尖，運用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件徑直放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，務必集中精力，留意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

透過車工實習，我們熟識了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌控了需要的基本操作技能，已經會初步正確運用和操作車床，并且還加強我們的實踐動手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。

小結

我們不可能在實習期間完全地掌控全部工種的技術操作，可是最最少我們了解了一些機械制造的一般過程，熟識機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選取加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應慶幸我們能夠有這樣的機會進行這樣的實習，透過這次金工實習學到了許多。

金工個人實習總結9

通過歷時一個月的金工實習，學習到了一些金屬加工方面的專業(yè)知識，也得到了很難得的動手熬煉的機會，加強了本人的實際動手技能。

在第一天的安全教育中，完全展示了實習過程中應留意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實習不是絕對安全的，有很多地方一不當心就會發(fā)生意外，涌現(xiàn)嚴峻后果，甚至會涌現(xiàn)生命危急。要避開發(fā)生這種事情，需要仔細了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學加工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦掌握的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的運用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習都有所掌控。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法，常常涌現(xiàn)粘絲，焊出工件質量不高。

化學加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不當心可能就會使整個工件報廢?；瘜W加工是表面處理技術的其中一種方法。通過處理轉變材料表面的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個下午的緣故，只學習了如何用型砂做鑄型。型砂的質量很關鍵，太干時會粘得不夠堅固，會涌現(xiàn)“一盤散砂”，嚴峻影響鑄件質量。

車工：介紹操作時老師一再提到車工應當留意的安全問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安全問題仍是不能忽視!車床的操作并不繁復，主要通過幾個手柄來掌握其轉向、轉速和進給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出很多端面、螺紋、槽等，是運用較普遍的機床。

銑工：與車床相像之處是都是通過刀具的進給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會運用逆銑。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來掌握車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作，只需設定工作程序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高許多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進，是技術進步的表達?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機床的狀況下，有些地方仍需運用手動的。除了成本問題，也有技術上的限制，究竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代。

電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所運用的電火花成形機床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難以加工成形的外形圖案。

金工實習雖然是學到了不少的知識，可都只是初步的學習，大略了解操作方法和工作原理，與真正的熟識掌控存在很大的差別，無法想提并論?？蛇@次實習與平常的學習有很大的不同，平常都只是在學習理論知識，只是“紙上談兵”，對實際生產了解得極少!即使是試驗，也只是在試驗室里苦干。而這次金工實習使我們學習到材料加工方面的一些基礎知識，更重要的是提供了一個我們可以親自動手體驗的平臺，在實踐中學習。通過動手，讓我們快速掌控相習的理論知識，也驗證了這些知識。

金工個人實習總結10

為期兩周的金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到許多勝利的喜悅，也讓我明白勝利的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才發(fā)覺高校生有太多的不足，有太多的東西值得去學習，并且不管什么時候，我們都得抱著虛心的立場去學習。

金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術。經過這次的金工實習，我許多方面得到了很大的提高，最主要的就是動手技能，學校只是給我們灌輸理論知識的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會，此外團隊合作技能這是相當重要的，許多事情單靠我們自己的能量是很難完成的，就算能完成也得花許多的時間，常言道，三人行必有我?guī)熝?，以前許多時候我都是個獨來獨往的人，到了高校，稍稍得到少許改善，實習過后，我的團隊精神進一步得到了升華。

另外，通過此次實習，讓我更有時間觀念了，每天上午8:00上班11:30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習慣，實習期間，每天車子7:15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，開始時個人有點小小的埋怨，后來慢慢的成了習慣，實習一結束，心里也有少許懷念實習的生活，雖然實習過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2:30上班5:30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿意自己的動手技能，老師把我們全部的人召集道一個不是很大的課室，進行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見安全的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀！班長立即帶我們去到工業(yè)掌握工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很嚴厲，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么和氣，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順當?shù)奈覀兠總€人都得償所愿，但這讓我知道，許多看似簡約的東西如假設真正操作起來的話還是會遇到許多阻礙，這就需要我們的耐煩以及敏銳的觀測力，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂的結束，但相對來這的目的心中還是有點小小的絕望，究竟今日動手的地方不多。

第二天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的新奇這是些啥玩意，還沉靜在這種新奇中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今日的任務也就是作業(yè)，老師講完后立即給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。。。這個鑄造就是弄出模型出來，誠實交代完后，同學們各自找好組員，進行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最末我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢痛苦呀，可見高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐煩。

第三天，當我看到焊接這個工種時，我內心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么常常會涌現(xiàn)被焊透的毛病，涌現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡約的這些話，操作起來那是相當?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不勻稱，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最末究竟弄出個，自己滿足的作品，也讓我體會到了勝利的喜悅。

第四天我們學習的工種是汽車，讓我明白了許多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去討論他們，許多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒倒檔，有了肯定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學校的同學對這種東西發(fā)自內心的喜愛，為我們理工同學以后看問題有很大的援助。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了肯定的了解，在電腦上操作技能也有了肯定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個字的程序，最末加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么驕傲，是多么興奮，讓我明白，勝利其實并不難。

第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰慧的大腦，跟讓我深刻體會到許多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么不足掛齒，讓自己以后的路有了更大的動力。

第七天.鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精致的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐煩，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一成天同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一貫在親吻桌面，同學們還是用完全力的交了張自己滿足的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產中基本上沒用，但對磨練我們這樣的高校生有著不可估量的積極作用，對我們以后的道路也有相當大的好處，由于這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們高校生積極上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松很多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調好后，咔咔的就開始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經過我們一層一層的打磨。最末出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作技能，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內心的那關，同時這項工藝得一人掌握開關一人掌握操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時間成功完成任務等。

第九天，磨床齒輪，今日主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。在老師的指導下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結束了。

第十天，線切割，也就是最末一天，內心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個部分，現(xiàn)在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機器的緣由許多人沒去加工，還好我占到個位置，勝利的把我那圖案加工出來，這一點我還是相當慶幸的，在下午2點半，我們進行的這幾天所學東西理論知識的考試，實習就這樣結束了。

總結盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內心里留下美妙的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，特別感謝學校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，最末這次實習將永久留在我的記憶里，讓我更積極憧憬將來的人生之路。

金工個人實習總結11

金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡約的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了熬煉。

時間匆忙，歲月流梭!

轉瞬為期一周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!由于我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還熬煉了自己的動手技能。

我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的考前須知的碟片。這是作為同學的我們第一次進入工廠當令人敬愛的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激昂萬分呢?

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科同學來說，也是特別的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培育同學實踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地認識到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我究竟明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡約，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡約單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是肯定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應當與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應當直線往復，不可擺曳，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應當太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌控方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡約了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

金工個人實習總結12

實習期間很快就結束了，回顧實習過程，好像真的從實習中“脫胎換骨”般。

第一天上午，我們就在實習大樓的報告廳里經受了一場深刻的安全教育，大家都認識清了工作中應當留意的東西，我們，不是來玩的。沒有晦澀的說教，一個個活生生的例子讓我們立即了解到了老師們的良苦上心。每一個環(huán)節(jié)的不留意，都可能造成不可預知的惡果。這讓我們更好的體會到了遵守試驗室規(guī)章的重要性。

實習項目

1、制作手機架

這是我們的第一項任務，把一張白鐵皮做成一個手機架的確是很有趣的事情，DIY這樣的事是許多人都很感愛好的。雖然我們沒有學過制圖，但是在鐵皮上畫起圖來也毫不模糊。剪切打磨的過程雖然不是那么的順當，但是相對于后來機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點成就感。雖然這只是一個很粗很粗的半成品，但是這個過程讓我們對金工實習立刻就有了許多的好感。究竟這比上課有趣多啦。

2、車工

車工聽說是很危急的，由于我們只有半天的時間，所以還是輕松很多。老師耐煩認真地對我們講解了車床的操作方法，然后給我們布置了一個簡約的任務：把一條鐵棍以肯定的長度切成幾小段。雖然我們很當心了，但是削下來的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避開，許多人都嘗到了不穿長袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內陷。

3、刨工

在做這項工作的時候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人開心的工作。我們組有4個人，分工明確：一個人拉操縱桿、一個調整工作臺、一個掌握刀具高度、一個負責清掃切下來的金屬碎屑，每一項工作都按部就班、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺得這樣生產的話確定效率太低了。

4、模具拆裝

這個對于平常喜愛拆東西的同學來說可是再熟識不過了，弄清晰了其結構，討論一下拆裝的順次一般就沒有什么問題了。不過老師還是和我們講了許多有關的知識，讓我們了解到了模具對于生產的重要性。輪到我拆的時候，感覺，就是這個模具好重呀!!!不過結構倒是很簡約，唯一的麻煩就是裝的時候上模和下模不是很好地通過導柱放到一起，重心不對就很簡單卡住，在這個環(huán)節(jié)我費了點工夫。

5、電焊

對于電焊，還是不生疏的，但是親自操作還真的是第一次。由于電焊的非常性，我們真的是用了一堆的東西來把自己武裝到了“牙齒”。雖然是看起來似乎挺危急的東西，但是在老師說來似乎還是很安全的。尤其是那個電壓變來變去的，好繁復。我很不幸地和兩個女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們似乎做得比我還要好。汗……老師說我焊得細了點。不過我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。

6、打鐵

打鐵，只在小時候在鐵匠鋪見過，那時候見過的是用煤爐的，只見師傅風箱一拉，紅紅的火苗就串上來，隨著鐵錘的敲打，火花四濺。現(xiàn)在才知道那飛出來的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復強調了要留意安全，而且又說了一串駭人聽聞的例子，但是還是有一個同學不當心，被鉗子燙傷了，還好不是很嚴峻。最不好掌握的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來操作它，不過它的效率比我們可是要強多了。不過我們組的作品可不是很好。

7、電火花加工

這項工作的機器可不是一般的貴，所以我們決斷作品要有肯定的價值，于是我們就用它在我們可愛的人民幣上印下了一顆心(人民幣對美圓匯率破8了，愛死人民幣了!)就是不知道我們的行為是不是會惹行長生氣，我想他會諒解我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結合在了一起。當然這個儀器還是有肯定的危急系數(shù)的，比如可能會漏電，而且還要配備特地的滅火器。但是它對于金屬加工的.貢獻足見一分人民幣一分貨的老話。?

8、熱處理

熱處理是一項要和高溫烘箱親切接觸的工作，不過經過了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應付。這里還有兩項比較有趣的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時候想到的只是這樣一個詞語：“火樹銀花”，真的很美麗。但是判斷含碳量就不是那么簡約了，閱歷還是占了很重要的作用。我們，還不很拿不準。金相分析讓我想到了高中時的生物試驗，不過這里用到的顯微鏡構造有點不同。由于要畫圖，我只好左眼看金相，右眼盯著手中的筆了。畫完后眼睛也時差不多花了。在硬度測定的時候我們遇到了比較大的麻煩，由于所測得的硬度總是不太穩(wěn)定，所以對自己的熱處理過程產生了懷疑，對于硬度計的精確度也不是很放心。

9、塑料成型技術

這一天上午我們在老師的指導下應用注塑成型做了兩個一般的塑料杯子。下午我們的內容是擠出成型，主要是做塑料管，由于我以前見過，所以也不是太新奇。當然老師也沒有讓我絕望，他對于塑料模具組成的講解還是讓我學到了不少東西。他還讓我們試著畫了一張模具圖，雖然很簡約，但是我們許多人還是犯了一個在他看來很低級的錯誤。理由也很簡約，我們專業(yè)沒有學過工程制圖，對于一些線條的重要性沒有概念。硬傷啊，也是難為我們啦。他還讓我們設計一個杯子的貼畫，不過我們又讓他絕望了……

10、其他

我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上完成的，用一些以前從來都沒有見過的軟件，基本上就是按老師說的一步步做，原理到現(xiàn)在也不明白，一點都不懂，都是一些模擬數(shù)控加工，沒什么意思……

結束語

以上是我的實習報告，兩個星期真的很快，實習就這樣結束了，許多人都還意猶未盡，真的很想把每一個工種都做一遍。這次實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀測生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的進展，援助自我完善。

此時，我還在懷念充斥成就感的金工實習，它充盈了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！?/p>

在此，僅代表我自己，向那些金工實習的老師們說一聲感謝了，感謝你們辛勤的勞動和不倦的教導，讓我們在高校的生活中畫下了濃墨重彩的的一筆!

金工個人實習總結13

一、實習目的：

金工實習是機械類各專業(yè)同學必修的實踐性很強的技術基礎課。同學在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合技能的訓練及進行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。

金工實習是培育同學實踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別是處于石油工業(yè)大市的高校的機電學院的同學的必修課，特別重要的也特別有意義的必修課。金工實習又是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地認識到肩負的責任。這次我們金工實習的主要任務是當一名鉗工。

二、實習時間：**年*月*日-**年*月*日

三、實習單位：**公司

四、實習過程：

時間匆忙，歲月流梭,轉瞬為期兩周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!由于我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還熬煉了自己的動手技能。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!以下是我對這次實習的主要過程總結：

我們實習的第一天看了關于金工實習的有關的知識與我金工實習過程中的考前須知的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂又激昂。擔憂的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出醒目的的光華令人目不暇接;激昂的是，等待了將近一年的金工實習就要開始了。這是作為同學的我們第一次進入工廠當令人敬愛的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激昂萬分呢?

兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的同學來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的高校學子是多少的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。我暗暗下定決心：我會做得最好的!

通過碟片的演示和老師的講解。我究竟明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡約，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術為：

1鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。

2運用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要常常檢查，發(fā)覺損壞不得運用，需要修好再用。

3臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4運用電動工具時，要有絕緣愛護和安全接地措施。運用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網。

5毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。

6鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件肯定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7運用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工需要懂的基本知識。這次金工實習我共做了五個零件。

第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡約單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應當與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸