教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系_第1頁(yè)
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系_第2頁(yè)
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系_第3頁(yè)
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系_第4頁(yè)
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系_第5頁(yè)
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（一）科學(xué)制訂并嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是確保教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、擬定教學(xué)編制的基本根據(jù)，必須確保培養(yǎng)方案的前瞻性和穩(wěn)定性；要加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)方案制訂過(guò)程的監(jiān)控，進(jìn)一步調(diào)研、周密論證，從源確需對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)節(jié)的，應(yīng)按規(guī)范程序遞交申請(qǐng)進(jìn)行審批。（八）進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)辦法和手段改革。采用靈活多樣的教學(xué)辦法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的研究型學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)目的上，要以人為本，推動(dòng)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；主動(dòng)構(gòu)建新的教學(xué)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展自學(xué)式、第2/4頁(yè)（一（四）課程評(píng)定。進(jìn)一步開(kāi)展課程評(píng)定，增進(jìn)課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀課程、精品課程的建設(shè)與管理工作，堅(jiān)持對(duì)優(yōu)秀課程進(jìn)行階段性驗(yàn)收評(píng)定和結(jié)項(xiàng)3493

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