北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《上下》課件

北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《上下》課件一、引言

在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)無處不在。對于剛剛步入小學(xué)的一年級學(xué)生來說，理解并掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念至關(guān)重要。本篇文章將圍繞北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《上下》這一課的主題，探討如何利用課件幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

二、課件設(shè)計

《上下》這一課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生理解空間關(guān)系，學(xué)會用上下描述物體的相對位置。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們設(shè)計了一個富有互動性和趣味性的課件。

1、引入階段：我們插入了一段動畫，描述了幾個小動物在不同的位置玩耍。孩子們可以通過觀察動畫，初步理解什么是上下。

2、概念學(xué)習(xí)階段：我們設(shè)計了一系列互動問題，比如通過圖片判斷小動物們的上下位置，或者給出一個場景讓孩子們用上下描述物體的位置。這些問題旨在幫助孩子們更好地理解并掌握上下這個概念。

3、實踐應(yīng)用階段：我們設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過合作解決實際問題，比如描述他們在教室中的位置，或者畫出他們家的上下結(jié)構(gòu)。這個環(huán)節(jié)可以鍛煉孩子們的觀察能力、空間感知能力和團隊協(xié)作能力。

三、教學(xué)策略

在《上下》這一課的課件中，我們采用了以下教學(xué)策略：

1、互動教學(xué)：通過互動問題、互動游戲等方式，讓孩子們積極參與，增加他們的課堂參與度。

2、情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)實際生活情境，讓孩子們在熟悉的場景中學(xué)習(xí)新知識，有助于他們更好地理解和記憶。

3、合作學(xué)習(xí)：通過小組合作解決問題，可以讓孩子們在互相幫助和學(xué)習(xí)中提高他們的團隊協(xié)作能力。

四、結(jié)語

課件是幫助孩子們學(xué)習(xí)的重要工具，通過精心設(shè)計的課件，我們可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識?！渡舷隆愤@一課的課件就是我們?yōu)榇俗龀龅囊淮螄L試，希望它能對孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助。北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課件一、引言

在當(dāng)今的教育體系中，數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性地位不容忽視。對于剛剛步入學(xué)校大門的一年級學(xué)生來說，數(shù)學(xué)課件的精心設(shè)計和有效實施至關(guān)重要。本文將以北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課件為例，探討其特點及教學(xué)方法。

二、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課件的特點

1、注重基礎(chǔ)知識的掌握：該課件從實際生活入手，使學(xué)生通過直觀的方式理解加減乘除等基本數(shù)學(xué)概念，掌握100以內(nèi)的數(shù)的基本讀寫和簡單計算。

2、強化思維能力的培養(yǎng)：課件通過引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，如計數(shù)、比較大小、時間等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3、滲透數(shù)學(xué)思想方法：課件中融入了數(shù)學(xué)思想方法，如分類、歸納、演繹等，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、趣味性十足：通過生動有趣的圖片、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效果。

三、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課件的教學(xué)方法

1、情境創(chuàng)設(shè)法：結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

2、實踐操作法：通過拼圖、計數(shù)等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程，加深對知識的理解和記憶。

3、小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

4、個性化學(xué)習(xí)法：針對學(xué)生的不同需求和特點，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

四、教學(xué)案例分析

以“認(rèn)識鐘表”一課為例，教師可以通過展示真實的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的特征，進(jìn)而理解時間的概念。通過小組合作學(xué)習(xí)和實踐操作，讓學(xué)生學(xué)會看時間，并能在日常生活中運用。同時，通過引入古代的計時工具——沙漏，讓學(xué)生了解時間的演變和發(fā)展過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

五、結(jié)論

北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課件作為一套優(yōu)秀的教材，既注重基礎(chǔ)知識的掌握，又學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計的教學(xué)情境和實踐操作活動，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高其解決問題的能力。該課件還滲透了數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。教師在使用這套課件時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，靈活運用各種教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮該課件的優(yōu)勢，提高一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件一、導(dǎo)言

歡迎使用北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件。這套課件是為了幫助一年級的學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)與運算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等主題。每個主題都設(shè)計有具體的教學(xué)活動，旨在通過實踐操作和互動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

二、數(shù)與運算

1、認(rèn)識1-10的數(shù)字：通過展示各種物品的數(shù)量，讓學(xué)生形成對數(shù)字1-10的直觀理解。

2、加法和減法：通過簡單的實例，讓學(xué)生了解加法和減法的概念，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行基本的加法和減法運算。

3、認(rèn)識人民幣：介紹人民幣的基本單位和換算關(guān)系，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行人民幣的計算。

三、圖形與幾何

1、認(rèn)識圖形：通過觀察和操作各種幾何形狀的實物，讓學(xué)生了解各種基本圖形的名稱和特征。

2、測量：通過測量實物的長度、寬度和高度，讓學(xué)生了解測量單位的概念和基本測量方法。

四、統(tǒng)計與概率

1、統(tǒng)計：通過收集和整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行簡單的統(tǒng)計，并讀懂簡單的統(tǒng)計圖表。

2、概率：通過實際操作，讓學(xué)生了解概率的基本概念和計算方法。

五、實踐活動

在每個主題的學(xué)習(xí)過程中，都設(shè)計有實踐活動，旨在通過實際操作，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。這些活動包括數(shù)數(shù)比賽、圖形拼接、測量活動、統(tǒng)計調(diào)查等。

六、結(jié)語

北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，同時激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。我們希望通過這套課件，能夠幫助每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步和成功。北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》正文：

一、解題思路&問題建模

在開始我們的數(shù)學(xué)之旅之前，讓我們先了解什么是練習(xí)一。練習(xí)一是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材中的一部分，它旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對前面所學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解。通過一系列的練習(xí)題，學(xué)生可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題技巧。

二、解題方法與步驟

在練習(xí)一中，學(xué)生將面臨各種不同類型的問題，包括加法、減法、乘法和除法的問題。以下是一些解題方法和步驟的示例：

1、加法問題：對于加法問題，我們應(yīng)先觀察題目中的數(shù)字和操作符。加法操作符“+”告訴我們這是一個加法問題。然后，我們需要將兩個數(shù)字相加，得出答案。

2、減法問題：對于減法問題，我們同樣需要觀察題目中的數(shù)字和操作符。減法操作符“-”告訴我們這是一個減法問題。然后，我們需要將兩個數(shù)字相減，得出答案。

3、乘法問題：乘法問題通常涉及兩個數(shù)字的乘積。我們需要將這兩個數(shù)字相乘，得出答案。

4、除法問題：除法問題需要我們將一個數(shù)除以另一個數(shù)。我們需要將被除數(shù)除以除數(shù)，得出商。

三、解題策略與技巧

在解決練習(xí)一的數(shù)學(xué)問題時，以下是一些策略和技巧：

1、細(xì)心觀察：我們需要細(xì)心觀察題目中的信息和操作符，以確定我們應(yīng)采用哪種計算方法。

2、理解問題：我們需要理解問題的背景和含義，以便更好地理解題目中的數(shù)字和操作符。

3、認(rèn)真計算：我們需要認(rèn)真計算，避免因為粗心而犯錯。

4、復(fù)查答案：在解決問題后，我們應(yīng)該復(fù)查答案，以確保我們的答案是正確的。

四、例題解析與應(yīng)用

讓我們通過一些例題來更好地理解和應(yīng)用這些方法和技巧。例如，如果我們有以下問題：“小明有5個蘋果，小紅有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”我們可以使用加法來解決這個問題。5（小明有的蘋果）+3（小紅有的蘋果）=8（他們一共有的蘋果）。

另一個例子：“小華有10個糖果，他要分給5個朋友，每個朋友能得到多少糖果？”我們可以使用除法來解決這個問題。10（小華有的糖果）÷5（朋友的數(shù)量）=2（每個朋友得到的糖果數(shù)量）。

五、總結(jié)與反思

通過練習(xí)一，我們可以看到數(shù)學(xué)不僅僅是關(guān)于數(shù)字和公式的計算，更是關(guān)于理解問題和解決問題的能力。只有通過不斷的練習(xí)和實踐，我們才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，提高我們的解題技巧。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們繼續(xù)用數(shù)學(xué)的方法去解決遇到的問題，不斷探索和成長。新版北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識鐘面，會看、會寫鐘面上的整時的時刻。

2、初步建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

初步認(rèn)識鐘面，會看、會寫鐘面上的整時的時刻。

教學(xué)難點：

會看、會寫鐘面上的整時的時刻。初步建立時間觀念。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

教師用：教學(xué)掛圖，鐘面模型。

學(xué)生用：學(xué)具鐘面模型。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、教師出示教學(xué)掛圖，說：“圖上有誰？她在做什么？她在看什么？”

“早上，小蘭的媽媽按時叫她起床。到了晚上，小蘭按時睡覺?！?/p>

2、小蘭為什么能按時起床，按時睡覺？

（因為她有一個好朋友--小鬧鐘。）

3、你認(rèn)識小鬧鐘嗎？你了解小鬧鐘嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小鬧鐘的知識。

二、新課：

4、初步認(rèn)識鐘面。

（1）教師出示鐘面模型，問：“鐘面上有什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：時針、分針、12個數(shù)。

（2）教師介紹時針、分針的名稱及功能。并介紹12個數(shù)所表示的位置名稱。

（3）教師出示沒有數(shù)字的鐘面模型，問：“我們能不能給鐘面上上數(shù)？該怎樣上？”學(xué)生思考后回答：按順序上數(shù)。教師總結(jié)并板書：按順序上數(shù)。

（4）教師出示有數(shù)字的鐘面模型，問：“這個鐘面上有多少個數(shù)字？它們是怎么排列的？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：按順序排列。12個數(shù)排成一圈。

（5）教師出示有分針、時針的模型，問：“這兩根針有什么特點？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：又粗又短是時針，又細(xì)又長是分針。

（6）教師提問：“時針和分針是怎樣在鐘面上走動的？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：時針走一個數(shù)字是一小時，分針走一圈是一小時。分針走一圈，時針剛好走一個數(shù)字。教師演示分針和時針的轉(zhuǎn)動過程。強調(diào)分針走得快，時針走得慢。

（7）教師提問：“我們每天都要做很多事情，你知道一天有多少個小時嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：一天有24小時。教師講解24小時制。將鐘面模型從早8點旋轉(zhuǎn)到晚8點。

（8）教師提問：“你們能看懂下面這些圖的意思嗎？”出示圖：8點上學(xué)、9點上課、中午12點吃午飯、晚上8點睡覺。學(xué)生看圖后回答，教師總結(jié)并板書：合理安排時間。

5、學(xué)習(xí)整時的時刻。

（1）教師提問：“我們每天都要按時上學(xué)，那么你知道我們每天在什么時刻上學(xué)、上課、吃午飯和睡覺嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：時刻。出示圖：8點、9點、12點、8點。教師講解時刻可以用鐘面來表示。如：8點可以表示為8:00或8:00整或8點整。（教師示范寫8:00）學(xué)生練習(xí)寫9:00、12:00、8:00。學(xué)生在田字格中寫時刻時，先寫數(shù)字，再寫冒號和整字。教師在黑板上示范寫8:00整，9:00整、12:00整、8:00整。（注：整字要寫得小些。）學(xué)生練習(xí)讀、寫整時的時刻?；ハ嘤喺髥枺骸澳銈兡馨l(fā)現(xiàn)這些時刻有什么相同的地方嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：整時。強調(diào)“整”字。教師出示課題：認(rèn)識整時。

（2）教師提問：“我們怎樣在鐘面上表示出這些時刻呢？”學(xué)生思考后回答：將時針指向所表示的時刻的數(shù)字，分針指向12。（教師演示）教師提問：“你能用這種方法表示出這些時刻嗎？”學(xué)生練習(xí)后訂正。（注：教師多找?guī)讉€同學(xué)訂正。）教師問：“你還能說出哪些整時的時刻？用剛才的方法在鐘面上表示出來?！睂W(xué)生練習(xí)后訂正。（注：教師可以適時地找?guī)讉€同學(xué)用學(xué)具鐘表演示。）教師出示幾個沒有數(shù)字的鐘面模型，問：“你們能看懂下面這些圖的意思嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：珍惜時間。部編版一年級上冊《四季》課件一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“園、豆”12個生字，能在田字格中正確書寫“春、夏、秋、冬”4個字。

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、觀察圖畫，感知四季的不同特征，感受大自然的美好。

二、教學(xué)重點

識字、寫字和朗讀背誦課文。

三、教學(xué)難點

感知四季的不同特征，感受大自然的美好。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、生字卡片、田字格小黑板。

五、教學(xué)時間

2課時。

六、教學(xué)過程

第一課時

課時目標(biāo)：

在語境中初步認(rèn)識7個生字；正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文，感受四季的不同特征，欣賞四季的美好。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩纯词鞘裁?？【屏幕顯示四季圖，學(xué)生欣賞】

2、下面老師要帶大家走進(jìn)美麗的四季圖，在走進(jìn)四季圖之前，老師有個小小的要求：你們要睜大小眼睛，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會還要說一說，你們看到了什么或聽見了什么。（屏幕顯示四季圖）學(xué)生欣賞并自由表達(dá)。老師適時評價學(xué)生們的獨特感受并相機提問：“為什么大地會發(fā)生這么多的變化？”學(xué)生自由發(fā)言。老師總結(jié)并點評：“剛才同學(xué)們說得很好。大地發(fā)生這些變化是因為四季在輪流值班。讓我們一起來讀一讀四季的名稱吧！”【出示課題】

3、學(xué)生齊讀課題。

【設(shè)計意圖】：興趣是最好的老師。學(xué)生對有趣的東西最感興趣。此環(huán)節(jié)設(shè)計充分利用多媒體課件把學(xué)生帶入了一個美好的境界。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。并通過讓學(xué)生觀察圖畫，自己描述所看到的畫面內(nèi)容來培養(yǎng)他們的觀察力和口頭表達(dá)能力。同時自然引出課題。

（二）初讀課文，整體感知

1、同學(xué)們想不想自己先試著讀一讀？那好，咱們就來輕聲讀一讀課文，讀的時候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字可以問問周圍的同學(xué)或老師。聽明白了嗎？那就開始吧！

2、反饋：同學(xué)們讀得真投入！那老師想請幾個小朋友來讀一讀課文，誰愿意？其他小朋友請你們豎起耳朵認(rèn)真聽一聽他們是不是讀得既正確又通順?！局该x課文】評價：同學(xué)們讀得既正確又通順，真棒！現(xiàn)在請同學(xué)們站起來再美美地讀一讀課文吧！喜歡怎么讀就怎么讀。聽一聽哪些小朋友讀得最好?！緦W(xué)生自由朗讀課文】剛才每位同學(xué)都認(rèn)真讀了課文，下面老師來檢查一下你們是不是真的認(rèn)識這些生字寶寶了?！境鍪編匆舻纳挚ㄆ块_火車認(rèn)