河北省保定市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省保定市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用(20分）閱讀下面文字，回答后面的問題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，不幸以身xùnzhí。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，____，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。1．根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加橫線的詞語注音。①（xùnzhí)②熱忱2．為上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。3．按要求在下列橫線上默寫出相應(yīng)的句子。（1）“，卻話巴山夜雨時?！痹娙税蜒矍暗钠嗫鄡稉Q成未來團(tuán)聚的歡樂。（李商隱《夜雨寄北》）（2）日月之行，；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）劉禹錫在《秋詞》中寫明麗秋景，引出豪邁詩情的句子，。（4）《〈論語〉十二章》中強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)的熱愛是取得良好學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵句子是“，?！?．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（)A．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“尊君”“令尊”都是尊稱對方的父親，“家父”“家君”是謙稱自己的父親?！白印笔枪糯鷮δ凶拥淖鸱Q，如：孔子、莊子。B．古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人，如《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》題目中的“龍標(biāo)”和正文中“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”都指王昌齡。C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家信，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。5．參照示例為“七上語文課本故事朗讀者”活動準(zhǔn)備素材，填寫在橫線處。初中課本故事分享分享理由《走一步，再走一步》文章寫了自己“第一次”歷險，從冒險到遇險再到脫險，也是從膽怯、恐懼到自信的過程，啟迪我面對困難要一步一步克服。6．仿照下面這段文字，描寫秋景，用上“不必說……也不必說……單是……”這個句式，突出景物特點(diǎn)，用上比喻或擬人的修辭方法。（60字以上）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(50分）閱讀下面這兩首古詩，回答問題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。【乙】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。7．下列對這兩首詩的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（)A．【甲】王灣詩首句“行舟”“客路”已含旅途奔波之意，【乙】“天涯”此處指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。兩首詩都抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。B．【甲】是一首五言律詩，【乙】中“天凈沙”一詞是這首元曲的題目。C．【甲】詩的頸聯(lián)既寫景又言事，蘊(yùn)含著自然人生的理趣，給人以積極向上的力量。D．【乙】選取景物衰敗、荒涼，缺乏生氣、活力，烘托了作者“斷腸”的凄切心情。8．請展開想象，用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答問題。狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。9．解釋加點(diǎn)詞。①綴行甚遠(yuǎn)綴： ②恐前后受其敵敵： ③一狼洞其中洞：④乃悟前狼假寐寐： 10．翻譯句子。①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。____________________________________________________________________________________________②屠自后斷其股，亦斃之。____________________________________________________________________________________________11．本文寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過，請按照示例梳理故事情節(jié)。屠戶遇狼————屠戶御狼——12．文章第⑤段主要用的哪種表達(dá)方式?主要作用是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題。向前行的小龍蝦一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走?我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴”。他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路?！皟鹤影。彼赣H哭了起來，①地說“你是不是腦子出問題了?回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！彼母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后②地說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來?！毙↓埼r愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來?！笆澜缯媸穷嵉沽耍币恢磺嗤苷f，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”“再沒有什么尊重可言了。”另一只青蛙說。“嘖嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨(dú)自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子。“早上好。”小龍蝦說。老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢?我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話。現(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的。”小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的。”小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。他能走遠(yuǎn)嗎?他能成功嗎?他能糾正這個世界所有的錯誤嗎?我們不知道，因?yàn)樗匀皇前吹谝惶斓挠職夂蜎Q心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！13．概括小龍蝦在向前行時遇到了哪些阻力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合上下文，選合適的詞語填在橫線上，并說說理由。備選詞語：嘲諷哀求懇切命令①處選理由：____________________________________________________________________________________________②處選理由：____________________________________________________________________________________________15．“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題。老海棠樹史鐵生奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃?”她又問?！皩Γ谏项^吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂。我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡?”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫?你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。俊蹦棠滩辉倏月?，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時代?！彼栽谖业挠洃浝铮瑤缀趺恳粋€冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16．文章為什么取題為《老海棠樹》，結(jié)合你對文章的理解說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請按春夏秋冬的順序，概括奶奶所做的事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結(jié)合上下文賞析畫線句子。①奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂。____________________________________________________________________________________________②一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底什么意思?”____________________________________________________________________________________________19．第一段中寫奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望，奶奶到底在張望什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章結(jié)尾句子抒發(fā)了作者哪些感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。21．根據(jù)人物描寫，寫出作品中對應(yīng)的人物姓名或稱呼。她穿著新的藍(lán)布衫回來了，……高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（魯迅《朝花夕拾》“她”22．閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點(diǎn)。①那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴（形象特點(diǎn)）： ②大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈ィ瑢⑻鞂m讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣（形象特點(diǎn)）： ③行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)。你趁早兒告誦我！”孫行者（形象特點(diǎn)）： 三、寫作題(50分，含5分書寫分）23．作文。不知不覺，初中生活已經(jīng)過去一個學(xué)期了，在這段時間里，同學(xué)們一定學(xué)會了許多成長了許多……請將“我學(xué)會了▲”補(bǔ)充完整，構(gòu)成作文題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。提綱能幫助理清思路，布局謀篇，請先擬寫作文提綱。提綱：

答案解析部分【答案】1．殉職；rèchén2．拈輕怕重【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生的字音、字形的掌握，平時應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯、寫錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應(yīng)及時總結(jié)到錯題集上，平時反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。

(2)本題考查學(xué)生對成語使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。1．殉職[xùnzhí]；熱忱[rèchén]

故答案為：①殉職；②rèchén2．拈輕怕重：揀輕的，怕重的。形容工作上怕挑重?fù)?dān)子。

故答案為：拈輕怕重。3．【答案】（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）若出其中；星漢燦爛（3）晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄（4）知之者不如好之者；好之者不如樂之者【解析】【分析】

本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（1）剪；（2）燦爛；（3）霄。故答案為：（1）何當(dāng)共剪西窗燭；

（2）若出其中，星漢燦爛；

（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；

（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！军c(diǎn)評】

本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。4．【答案】B【解析】【分析】

A、大中國人的傳統(tǒng)是對對方或他人的稱呼上就是一個大的講究，通常有“尊稱”和“敬稱”之分，對自己則使用“謙稱”。如：君：尊稱對方是才德出眾的人。鄙人：鄙陋之人。謙稱自己。正確。

B、第一個龍標(biāo)是指古地名，唐朝置縣，屬巫州，治所在今湖南洪江。文中的“龍標(biāo)”是指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。有誤。

C、“四書”，四書即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。正確。

D、《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評】

本題考查文學(xué)、文化常識的識記。本題重在考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生應(yīng)在平時注意積累和背誦，加深記憶。5．【答案】《皇帝的新裝》；通過寫一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，告訴我面對生活需要足夠的勇氣和坦然才能去偽存真，發(fā)現(xiàn)真理。【解析】【分析】

此類題目比較靈活，找出自己印象深刻的課文，概括出情節(jié)，寫出感悟即可。故答案為：《皇帝的新裝》；通過寫一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，告訴我面對生活需要足夠的勇氣和坦然才能去偽存真，發(fā)現(xiàn)真理?！军c(diǎn)評】

本題考查學(xué)生的知識積累，契合題目要求，舉出相關(guān)事例即可。6．【答案】略【解析】【分析】

注意圍繞主題，句式一樣即可。主題是“秋景”。故答案為：不必說浮動的白云，湛藍(lán)的天空，也不必說喜鵲在婉轉(zhuǎn)地歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蜻蜓在風(fēng)中舞動。單是一片不起眼的黃葉就足以令人陶醉，它褪去了夏的嫩綠，迎來了秋的金黃?！军c(diǎn)評】

本題考查句子的仿寫。具體是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。此類題目應(yīng)首先找到題干中的關(guān)鍵詞，比如本題中的“秋景”，其次，注意示例句子的格式。第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，按照規(guī)定的句式去寫即可。【答案】7．B8．潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。掛起帆，乘船順風(fēng)疾行。【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生對作品的理解、鑒賞能力。應(yīng)對該題型，首先需要學(xué)生準(zhǔn)確理解詩詞的內(nèi)容，具體到教學(xué)上，教師可以讓學(xué)生熟記詩詞的譯文，只有理解了詩句的含義，才能夠理解和賞析。

(2)本題考查句子的畫面，具體是考查對古詩詞內(nèi)容的理解。此類題目，在譯文的基礎(chǔ)上，合理想象并描述出畫面即可。7．A、【甲】是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷。【乙】天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)。無誤；

B、【甲】的體裁是五言律詩，【乙】中“天凈沙”一詞是這首元曲的曲牌名。有誤；

C、“海日生殘夜，江春入舊年”寫了海日初升的景象，包含著新生事物必然取代舊事物的哲理。無誤；

D、【乙】文的枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬這些都是哀景。無誤。

故答案為：B8．"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”意思是潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。畫面：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，波浪平靜的江面上，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)的江天。

故答案為：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。掛起帆，乘船順風(fēng)疾行?！敬鸢浮?．連接、緊跟。；攻擊。；洞穴，這里用作動詞，指挖洞。；睡覺10．①過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。11．屠戶懼狼；屠戶殺狼12．文章結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解以及分析概括能力。此類題目相對于直接翻譯題，屬中等難度，需要學(xué)生熟練掌握譯文，并在此基礎(chǔ)之上，對文章內(nèi)容有整體把握。

(4)本題考查表達(dá)方式。本題是對議論的考查，當(dāng)議論用在文章的開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)，同時能使文章條理分明，層次清楚。當(dāng)議論用在文章的結(jié)尾，主要是深化文章的主題思想，起畫龍點(diǎn)睛的作用。9．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義，如第①句譯文是緊隨著他走了很遠(yuǎn)。通過一一對應(yīng)，可以判斷“綴”是緊跟的意思。

故答案為：①連接、緊跟；②攻擊；③洞穴，這里用作動詞，指挖洞；④睡覺。10．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“犬”，意思是像狗一樣。第②句中的“其”，在這里做代詞，意思為：它的。

故答案為：①過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。11．文章按照，屠戶遇狼——屠戶懼狼——屠戶御狼——屠戶殺狼的順序?qū)憽?/p>

故答案為：屠戶懼狼；屠戶殺狼12．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳”意思是狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。這是作者發(fā)表自己的觀點(diǎn)見解。點(diǎn)明了故事主旨。

故答案為：文章結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。【答案】13．家人的反對；青蛙的嘲諷；老龍蝦的苦苦勸誡14．“哀求”；母親特別愛兒子，怕它被孤立，“像你哥哥們那樣行走吧”，以情動人，所以是哀求。；“命令”；“你就必須像其他龍蝦那樣行走”父親是毋庸置疑的口氣，以勢壓人，所以是命令。15．答案示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝福”包含的，則是作者的寫作意圖。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但是這有什么關(guān)系呢？錯誤也是成長和進(jìn)步的工具，墨守成規(guī)，固步自封，才是最可怕的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查人物形象的心理，首先，應(yīng)了解文中人物的身份、地位、年齡、外貌、官職等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物的性格和說話語氣。

(3)本題考查重點(diǎn)字詞句的含義。字詞句的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。應(yīng)對這樣的題型，學(xué)生只需找出本義和深層含義即可，難點(diǎn)在于深層含義中的主旨部分。該題聯(lián)系主旨闡述即可。13．“他的哥哥們什么也沒說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒”，家人反對。

“當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。”，青蛙嘲笑他。

“老龍蝦盯著他說，接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的”，老龍蝦勸誡。

故答案為：家人的反對；青蛙的嘲諷；老龍蝦的苦苦勸誡。14．①母親是心疼兒子的，所以是哀求的語氣。

②父親是嚴(yán)厲的，應(yīng)該是命令的口氣。

故答案為：

“哀求”；母親特別愛兒子，怕它被孤立，“像你哥哥們那樣行走吧”，以情動人，所以是哀求。

“命令”；“你就必須像其他龍蝦那樣行走”父親是毋庸置疑的口氣，以勢壓人，所以是命令。15．“只能”說明作者也不確定小龍蝦能不能走很遠(yuǎn)，能不能糾正世界的錯誤，“祝?！笔亲髡叩膶懽饕鈭D，未來是不確定的，只有敢于嘗試，才能知道結(jié)果。

故答案為：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝福”包含的，則是作者的寫作意圖。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但是這有什么關(guān)系呢？錯誤也是成長和進(jìn)步的工具，墨守成規(guī)，固步自封，才是最可怕的?！敬鸢浮?6．以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。17．春：糊紙袋，夏：補(bǔ)花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學(xué)習(xí)。18．①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費(fèi)力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。19．什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學(xué)習(xí)文化知識，跟上時代。20．對奶奶的思念，以及當(dāng)初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查標(biāo)題的妙處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答?！疚恼聵?biāo)題的作用：1．貫穿全文線索；2．表明寫作對象；3．體現(xiàn)主要內(nèi)容；4．揭示（透露、點(diǎn)明）主旨；5．表明人物…的性格、品質(zhì)，表明作者…的情感、態(tài)度；6．修辭手法（或其他用法）一語雙關(guān)；7．設(shè)置懸念，吸引讀者?！?/p>

(2)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(3)本題考查人物描寫（動作描寫）。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。此類題目，重在通讀文章、理解文章內(nèi)容，同樣，應(yīng)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索，如：張望這一詞語，對應(yīng)著“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動”。

(5)本題考查對文章內(nèi)容和寫作目的的理解。側(cè)重于對文章主旨的考查，此類題目，重在通讀課文、理解課文的內(nèi)容，同樣，應(yīng)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，如：思念、痛悔。這些字詞是做題的線索。16．老海棠樹是本文的線索，貫穿了整篇文章，它是作者情感的寄托。

故答案為：以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。17．春：“春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋”。

夏：“夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒”。

秋：“天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子”。

冬：“幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)”。

故答案為：春：糊紙袋，夏：補(bǔ)花、洗菜，秋：掃院子，冬：燈學(xué)習(xí)。18．①舉是動作描寫，寫出奶奶給我送飯，表現(xiàn)了對我的愛。

②動作和語言描寫，寫出奶奶對學(xué)習(xí)的渴望，想問我但又怕打擾我的心理。

故答案為：①“舉”寫出奶奶給海棠樹上的我送飯的費(fèi)力，表現(xiàn)奶奶對我的寵愛。②動作描寫和語言描寫寫出了奶奶對知識的渴望，“小心”寫奶奶怕請教時孫子煩的心理。19．“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：'得跟上時代。'”張望其實(shí)是一種渴望，奶奶渴望能像像爸和媽那樣，有一份工作；跟上時代。

故答案為：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作；學(xué)習(xí)文化知識，跟上時代。20．“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，最后一段表達(dá)了我對奶奶的思念以及當(dāng)時自己不理解奶奶的內(nèi)疚。

故答案為：對奶奶的思念，以及當(dāng)初不理解奶奶的悔恨。（意思對即可）【答案】21．“長媽媽”或者“阿長”22．活潑好動、機(jī)靈可愛。；蔑視權(quán)威，具有反抗精神。；忠誠不二、有情有義?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查文學(xué)作品的主要人物。在平時閱讀中應(yīng)重視小說中的人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物。

(2)本題考查名著的人物形象，應(yīng)對此類題目有以下建議，平時閱讀中應(yīng)重視作品中人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物的性格。最后，讀書時做好批注，在重要的字詞句傍邊標(biāo)注上人物的性格特點(diǎn)，每到一個章節(jié)結(jié)束，可以做一個匯總。21．《阿長與〈山海經(jīng)〉》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。

故答案為：“長媽媽”或者“阿長”。22．①此時孫悟空在花果山，無拘無束，自由自在。②此時，孫悟空想去天庭做官，終不能遂愿，此時的孫悟空充滿了反抗精神。③此段文字選自《豬八戒義激猴王》的篇章，此時悟空對唐僧十分的忠心，有情有義。

故答案為：活潑好動、機(jī)靈可愛；蔑視