2023-2024學(xué)年湖南省張家界市慈利縣八年級(jí)上冊(cè)期中生物學(xué)情檢測(cè)模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年湖南省張家界市慈利縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物質(zhì)量檢測(cè)模擬試題題號(hào)一二總分得分 考生注意：本試卷共二道大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。一、選擇題（請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，本大題有20小題，每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1．近期，人們?cè)谙娼饔虬l(fā)現(xiàn)了星月水母（如圖），關(guān)于星月水母的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用觸手捕食 B．身體呈輻射對(duì)稱 C．防御利器是刺細(xì)胞 D．食物殘?jiān)筛亻T排出2．國(guó)慶期間，小明誤食了未煮熟的魚(yú)蝦，一段時(shí)間后，腹痛難忍。送往醫(yī)院后醫(yī)生推測(cè)，他可能感染了華枝睪吸蟲(chóng)。下列關(guān)于華枝睪吸蟲(chóng)的敘述，正確的是 A．前端有口，后端有肛門 B．營(yíng)寄生生活，生殖器官簡(jiǎn)單 C．兩側(cè)對(duì)稱，身體扁平 D．消化器官發(fā)達(dá)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活3． A．腔腸動(dòng)物 B．扁形動(dòng)物 C．線形動(dòng)物 D．環(huán)節(jié)動(dòng)物4．每種動(dòng)物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。下列有關(guān)敘述正確的是 A．渦蟲(chóng)生活在淡水中，利用觸手捕獲獵物 B．蛔蟲(chóng)生活在寄主體內(nèi)，消化器官非常發(fā)達(dá) C．縊蟶生活在海洋中，利用體壁進(jìn)行呼吸 D．蝗蟲(chóng)生活在陸地上，外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)5．一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中，發(fā)現(xiàn)兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，下列關(guān)于當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件的推測(cè)中，最合理的是 A．炎熱干燥 B．常年寒冷 C．濕熱多雨 D．低溫陰雨6．2022年9月，有人在野外發(fā)現(xiàn)一尾本已宣告滅絕的魚(yú)類——長(zhǎng)江白鱘。以下有關(guān)長(zhǎng)江白鱘的描述錯(cuò)誤的是 A．身體呈流線型，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 B．鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換 C．身體兩側(cè)有鰭，為運(yùn)動(dòng)提供主要?jiǎng)恿? D．背面深灰色，腹面淺色，有利于躲避敵害7．“骨笛”是一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的由長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器。下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是A．草魚(yú) B．豬C．牛蛙 D．人工飼養(yǎng)的鴕鳥(niǎo)8． A．麻雀飛行時(shí)需要消耗大量的能量 B．麻雀的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，消化功能強(qiáng) C．麻雀吃的都是一些很輕的食物 D．麻雀很短的直腸可使糞便隨時(shí)迅速排出9．詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象，下列描述錯(cuò)誤的是A．B．“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美”，鱸魚(yú)和鯨魚(yú)一樣生活在水中，用鰓呼吸C．“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)D．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類群——節(jié)肢動(dòng)物10．當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí)，此時(shí)有關(guān)骨骼肌和肌肉活動(dòng)的情況是 A．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲 C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)伸直 D．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)伸直11．冰壺運(yùn)動(dòng)被大家喻為冰上的“國(guó)際象棋”，它展現(xiàn)動(dòng)靜之美，取舍之智慧。髖關(guān)節(jié)的靈活性能讓運(yùn)動(dòng)員在投壺時(shí)維持較低的身體重心。如圖是髖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．結(jié)構(gòu)②中的滑液和④可以增加關(guān)節(jié)的靈活性B．結(jié)構(gòu)⑤從結(jié)構(gòu)③滑脫出來(lái)，叫做骨折C．髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到了支點(diǎn)的作用D．完成投壺動(dòng)作的動(dòng)力來(lái)自骨骼肌12．某網(wǎng)絡(luò)視頻中，一只小貓將面包片放到水面，當(dāng)魚(yú)取食面包時(shí)，小貓趁機(jī)捕魚(yú)。下列關(guān)于小貓“釣魚(yú)”行為，敘述錯(cuò)誤的是 A．生下來(lái)就會(huì)的本能 B．受遺傳因素的影響 C．不經(jīng)強(qiáng)化可能消退 D．利于小貓更好生存13．2022年5月，在博州精河縣附近發(fā)生了盤羊群遭雪豹攻擊的事件。一只盤羊逃跑時(shí)掉隊(duì)，可能的原因是受到驚嚇未能接到羊群首領(lǐng)發(fā)出的信號(hào)，出現(xiàn)了迷路狀況。從這個(gè)事件可以看出，盤羊具有 A．繁殖行為 B．防御行為 C．社會(huì)行為 D．攻擊行為14．動(dòng)物可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解，產(chǎn)生的二氧化碳和尿素等物質(zhì)再被生產(chǎn)者重新利用。這說(shuō)明動(dòng)物能 A．維持生態(tài)平衡 B．幫助植物傳播種子 C．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D．制造有機(jī)物15．細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是 A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B．細(xì)菌和真菌可以通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病 C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細(xì)菌和真菌分解植物遺體產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物又可以被活的植物利用16．幽門螺桿菌是一種能導(dǎo)致多種胃?。òㄎ赴┑募?xì)菌，其與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 A．無(wú)成形的細(xì)胞核 B．無(wú)細(xì)胞質(zhì) C．無(wú)細(xì)胞壁 D．無(wú)細(xì)胞膜17．蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一，下列有關(guān)蘑菇的說(shuō)法正確的是 A．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B．蘑菇不靠營(yíng)養(yǎng)菌絲吸收有機(jī)物 C．蘑菇能產(chǎn)生芽孢，靠芽孢繁殖后代 D．蘑菇不能進(jìn)行光合作用，不屬于植物18．下列關(guān)于“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．放大鏡下可看到青霉所產(chǎn)生的白色孢子 B．顯微鏡下可見(jiàn)青霉直立菌絲頂端有掃帚狀結(jié)構(gòu) C．顯微鏡下可見(jiàn)酵母菌為單細(xì)胞的真菌 D．顯微鏡下可見(jiàn)有的酵母菌在進(jìn)行出芽生殖19．為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了四種實(shí)驗(yàn)方案。四種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是 A．將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下 B．將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下 C．兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下 D．兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下20．校園生物節(jié)，同學(xué)們帶來(lái)了自制的發(fā)酵食品。下列發(fā)酵食品的“身份”信息錯(cuò)誤的是 A． B． C． D．

二、非選擇題（本大題有六道小題，每空2分，共60分）21．下圖從呼吸、運(yùn)動(dòng)和生殖三個(gè)方面對(duì)鯽魚(yú)（魚(yú)類）和蜥蜴（爬行動(dòng)物）進(jìn)行了比較，據(jù)圖回答：

（1）補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：①，②，③。（2）蜥蜴的卵外有堅(jiān)韌的，具有保護(hù)作用，并能減少水分的丟失。（3）在生物進(jìn)化的歷程中，魚(yú)類與爬行動(dòng)物之間有一個(gè)過(guò)渡類群，為動(dòng)物。22．生物學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類的呼吸時(shí)，用吸管、皮筋、大氣球、小氣球、紅藍(lán)細(xì)線等材料制作了一個(gè)鳥(niǎo)類的呼吸模型（如圖所示），回答下列問(wèn)題：（1）大氣球模擬的是鳥(niǎo)類呼吸系統(tǒng)中的，小氣球模擬的是。（2）向吸管中鼓入新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)大小氣球均鼓起，然后移開(kāi)發(fā)現(xiàn)小氣球中的氣體通過(guò)大氣球進(jìn)入吸管中排出，這一過(guò)程模擬了鳥(niǎo)類特有的呼吸方式：。（3）小紅說(shuō)小氣球也應(yīng)該用紅藍(lán)細(xì)線包繞，你認(rèn)為她說(shuō)的是正確的嗎？（填“是”或“否”），請(qǐng)說(shuō)明原因：。23．生命在于運(yùn)動(dòng)。圖一、圖二、圖三分別是與人體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖，圖四是某同學(xué)制作的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成模型。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([

]內(nèi)填數(shù)字）。圖一圖二圖三圖四（1）圖一中，A代表的是；B代表的是肌腱。（2）圖二中，關(guān)節(jié)很靈活，離不開(kāi)[2]分泌的滑液和[5]。（3）圖三表示屈肘動(dòng)作，此時(shí)[6]處于收縮狀態(tài)。（4）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖四中d在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，若按圖示方向運(yùn)動(dòng)，c的狀態(tài)是。24．生物學(xué)興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)。步驟一：步驟二：選取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分別放在迷宮實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行觀察小白鼠找到食物的情況，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析：時(shí)間第一次第二次第三次平均值A(chǔ)5分55秒4分34秒2分9秒4分13秒B4分27秒3分13秒1分40秒3分8秒C7分51秒5分34秒2分25秒5分2秒（1）從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，三只小白鼠每次走出迷宮獲得食物的時(shí)間都不相同，而且第三次實(shí)驗(yàn)比前兩次實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間都少，可以得出的結(jié)論是。（2）（3）（4）通過(guò)分析該實(shí)驗(yàn)表明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)。（5）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運(yùn)用了哪些生物探究方法。25．自然界中微生物的種類和數(shù)量繁多，分布廣泛，與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。圖1是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)流程圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：圖1圖2圖3（1）在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物是；根據(jù)圖2可知，葡萄酒發(fā)酵的最適溫度為。（2）醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會(huì)使葡萄醋的口味更佳。乳酸菌發(fā)酵需要（選填“有氧”或“無(wú)氧”）環(huán)境。（3）現(xiàn)有如圖3所示的兩種發(fā)酵方法。方法一：每天都對(duì)發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動(dòng)，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動(dòng)A層，發(fā)酵15天；之后，通過(guò)一定技術(shù)手段，將A、B層顛倒，每天只翻動(dòng)B層，再發(fā)酵15天。為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，興趣小組應(yīng)選擇哪種發(fā)酵方法？理由是什么？（4）為了延長(zhǎng)葡萄醋的保質(zhì)期，在進(jìn)行巴氏消毒后，人們往往還會(huì)進(jìn)行密封保存。從防腐的角度分析，進(jìn)行密封保存的原理是。26．組別ABCD步驟：配制培養(yǎng)基，培養(yǎng)細(xì)菌培養(yǎng)基中含枯草桿菌培養(yǎng)基中含鏈球菌步驟二：分別放入浸過(guò)綠蘿汁液的濾紙步驟三：恒溫培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：抑菌圈平均直徑（cm）1.200.80（1）若要探究綠蘿汁液對(duì)鏈球菌是否有抑制作用，應(yīng)選擇哪幾組實(shí)驗(yàn)：。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持培養(yǎng)基相同、菌種的量相同，目的是。（2）請(qǐng)將A組和C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)換成柱狀圖。（3）的抑菌效果更好。（4）有人在朋友圈發(fā)消息稱“綠蘿揮發(fā)性物質(zhì)既然能抑菌，那室內(nèi)栽培綠蘿就能預(yù)防新冠肺炎”，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鳛轵?yàn)證這種說(shuō)法的依據(jù)嗎？為什么？八年級(jí)生物學(xué)答案一、選擇題（請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案DCDDCCDCBB題號(hào)11121314151617181920答案BACCDADADC二、非選擇題（每空2分，共60分）21、（1）肺游泳陸地 （2）卵殼（3）兩棲22、（1）肺氣囊 （2）雙重呼吸（3）否小氣球模擬氣囊，不進(jìn)行氣體交換23、（1）骨 （2）關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)軟骨（3）肱二頭肌 （4）舒張24、（1）不同個(gè)體的小白鼠學(xué)習(xí)能力不一樣，隨著訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)。（2）學(xué)習(xí) （3）不同