幼兒園大班社會(huì)垃圾不能隨便扔教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)垃圾不能隨便扔教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：了解什么是社會(huì)垃圾以及分類；明確社會(huì)垃圾對(duì)環(huán)境的危害；培養(yǎng)正確的垃圾分類與廢物回收意識(shí)；具有獨(dú)立使用環(huán)保袋、分類桶完成垃圾分類和廢物回收的能力；了解社會(huì)垃圾的生態(tài)各環(huán)節(jié)及環(huán)保意識(shí)的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)內(nèi)容本課主要包括如下內(nèi)容：社會(huì)垃圾的概念和分類；垃圾分類的意義與必要性；介紹常見的回收廢品、環(huán)保袋等環(huán)保物品；培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)和倡導(dǎo)從日常開始的環(huán)保行動(dòng)；知識(shí)點(diǎn)的講解、學(xué)生討論、參觀、小組討論等多種形式。2.教學(xué)方法演示法：老師通過展示社會(huì)垃圾的實(shí)物，讓幼兒觀察、辨認(rèn)。講解法：老師通過講解、圖片展示，將垃圾分類的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解。參觀法：到垃圾分類站、公共場(chǎng)所等地參觀學(xué)習(xí)。小組討論法：帶領(lǐng)學(xué)生在小組中開展討論，從中獲取更具體的環(huán)保知識(shí)。三、教學(xué)過程1.環(huán)節(jié)一：對(duì)社會(huì)垃圾進(jìn)行分類結(jié)合圖片展示社會(huì)垃圾的實(shí)物，并讓學(xué)生辨認(rèn)分類；讓學(xué)生猜測(cè)材料來源，并觀察垃圾的顏色、形狀、氣味等特征，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)垃圾；在白板上展示社會(huì)垃圾的分類，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)垃圾的正確分類有一定認(rèn)識(shí)。2.環(huán)節(jié)二：垃圾分類的意義與必要性演示老師收集來的不同種類的污染物，對(duì)每種污染物分別介紹其危害和需要進(jìn)行實(shí)行分類回收的目的和原則；根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，讓學(xué)生了解未分類的垃圾對(duì)環(huán)境、人類和動(dòng)物都會(huì)造成影響，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)保的角度看待垃圾分類和廢物回收；引入垃圾分類桶等廢物回收方式，手把手指導(dǎo)學(xué)生正確使用、收集、處理環(huán)保袋等廢品。3.環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)兒童環(huán)保行動(dòng)意識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生觀看各種廢品的回收利用方式，培養(yǎng)兒童的環(huán)保行動(dòng)意識(shí)；從茶水、水果皮、廢舊紙張等垃圾分類具體小事入手，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從日常生活中學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)保的知識(shí)；設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)環(huán)保宣傳方案，讓學(xué)生通過宣傳方式，發(fā)揚(yáng)環(huán)保和廢物回收的力量。4.環(huán)節(jié)四：師生互動(dòng)讓學(xué)生口頭或書寫形式表達(dá)自己對(duì)環(huán)保問題的看法、思考和解決方法；引導(dǎo)學(xué)生提出問題并jointly解決環(huán)保問題。四、教學(xué)效果評(píng)估從學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心、實(shí)際行動(dòng)等方面，評(píng)估課程的效果；記錄學(xué)生針對(duì)所學(xué)知識(shí)的思考和互動(dòng)，評(píng)估知識(shí)的掌握度、層次和理解深度；采用考試問卷、實(shí)地考察等方式，從不同角度去評(píng)估環(huán)保知識(shí)的掌握和學(xué)生的態(tài)度。五、教學(xué)反思此次課程主要是教育幼兒的環(huán)保意識(shí)，旨在引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類和回收的重要性。通過課堂講解、圖片展示、參觀和小組討論等多種教學(xué)形式，讓幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有了相對(duì)全面的了解。但也存在以下問題：主觀動(dòng)為指導(dǎo)性不明顯，才智不夠環(huán)保，需要加強(qiáng)幼兒的