公開課二氧化碳的制取與性質

二氧化碳的制取知識與技能1、了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和方法，知道二氧化碳的檢驗和驗滿方法；2、能設計出實驗室制取二氧化碳的簡易裝置，了解實驗室制取氣體的一般思路。過程與方法1、通過二氧化碳和氧氣有關性質的比較，了解制備二氧化碳和氧氣時，其發(fā)生裝置與收集裝置的異同，初步確立實驗室制取氣體的一般思路和方法；2、讓學生在組裝并使用自己設計的裝置制取氣體的過程中，體驗、反思和完善實驗設計，初步掌握基本實驗技能，樹立多角度、多層次觀察和分析問題的能力。情感態(tài)度價值觀1、增強學生對化學實驗的好奇和探究欲，激發(fā)學習化學的興趣；2、培養(yǎng)學生善于合作、勤于思考、嚴謹、勇于創(chuàng)新、大膽實踐的科學精神。教學重點：采用活動與探究的方式研究實驗室中制取二氧化碳的反應原理、儀器裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳教學難點：從實驗室制取氣體的一般思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法實驗用品：大理石、稀鹽酸、石灰水、紫色石蕊試液、導管、試管、單孔橡皮塞、乳膠管、鑷子、鐵架臺等教學過程：引入新課：生活中能產生二氧化碳的途徑有哪些？（學生回答）過渡引導：本節(jié)課主要為學習實驗室如何抽取二氧化碳。先來回憶一下實驗室是如何制備氧氣的？（學生回憶、討論）小結：實驗室制取氣體的一般思路（學生完成表格）氣體氧氣二氧化碳反應原理藥品高錳酸鉀雙氧水和二氧化錳反應條件文字表達式發(fā)生裝置選擇依據(jù)根據(jù)氣體的______和_________來選擇裝置類型收集裝置選擇依據(jù)根據(jù)反應物的______和反應______來選擇收集方法1、_______法；2、甁口______排空氣法檢驗方法帶火星的木條伸入_____，使帶火星的木______。驗滿方法帶火星的木條伸到______，使帶火星的木條________。講解：參照實驗室制取氣體的一般思路，來學習制取二氧化碳的方法實驗前思考題：檢查裝置氣密性時，先_______________再________________裝藥品時，先加______________后加____________收集二氧化碳時，怎樣驗滿？怎樣鑒定二氧化碳？（學生分組實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1、檢查裝置的氣密性2、往試管中裝入少量的______，再倒入______，并塞緊橡皮塞文字表達式：（下同）3、將二氧化碳氣體通入裝有少量澄清石灰水的試管中4、將二氧化碳氣體通入裝有少量紫色石蕊試液的試管中問題討論：實驗過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？你是如何解決的？總結：實驗室制取氣體的一般思路，注意兩種氣體的異同點作業(yè)：P60.7實驗目的：1、了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和方法，知道二氧化碳的檢驗和驗滿方法；2、能設計出實驗室制取二氧化碳的簡易裝置，了解實驗室制取氣體的一般思路。實驗用品：大理石、稀鹽酸、石灰水、紫色石蕊試液、導管、試管、單孔橡皮塞、乳膠管、鑷子、鐵架臺等實驗室制取氣體的一般思路氣體氧氣二氧化碳反應原理藥品高錳酸鉀雙氧水和二氧化錳反應條件文字表達式發(fā)生裝置選擇依據(jù)根據(jù)氣體的______和_________來選擇裝置類型收集裝置選擇依據(jù)根據(jù)反應物的______和反應______來選擇收集方法1、_______法；2、甁口______排空氣法檢驗方法帶火星的木條伸入_____，使帶火星的木______。驗滿方法帶火星的木條伸到______，使帶火星的木條________。實驗前思考題：檢查裝置氣密性時，先_______________再________________裝藥品時，先加______________后加____________收集二氧化碳時，怎樣驗滿？怎樣鑒定二氧化碳？（分組實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1、檢查裝置的氣密性2、往試管中裝入少量的______，再倒入______，并塞緊橡皮塞文字表