2022年湖北省技能高考文化綜合卷語文試卷(解析版)

機(jī)密★啟用前

2022年湖北省技能高考

文化綜合

本試卷滿分210分，考核用時(shí)150分鐘。

語文部分(90分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。未選、錯(cuò)

選或多選均不得分。

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()

A..(jiao)對(duì)含.(xu)嘔心通(11)血

B.單(qiu)勁薄(bo)弱惟妙惟肖(xiao)

C.獎(jiǎng)券(juan)陽(fu)射金.(ge)鐵馬

D.楷(kai)書提(ti)防和(he)顏悅色

【答案】A

【解析】B.惟妙惟肖(xiao)；C.獎(jiǎng)券(quan)；D.提(dT)防

2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.涵養(yǎng)避風(fēng)港英雄倍出

B.云宵氣象臺(tái)一張一馳

C.部署坐右銘大器晚成

D.遐想洗滌劑休戚與共

【答案】D

【解析】A.英雄輩出B.云霄C.座右銘

3.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①我國新能源汽車充電設(shè)施配套仍然存在巨大缺口，充電難成為新能源汽車發(fā)展的關(guān)

鍵因素。

②文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。

③漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時(shí)期就成為社會(huì)文化發(fā)展的基石。

A.制止帶領(lǐng)鼓動(dòng)

B.制約引領(lǐng)推動(dòng)

C.制約帶領(lǐng)鼓動(dòng)

D.制止引領(lǐng)推動(dòng)

【答案】B

【解析】“制止”的意思是強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)（行動(dòng)）?！爸萍s”的意思是一事物的

存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者。

“帶領(lǐng)”通常有兩層含義:①在前帶頭使后面的人跟隨著。例如“老同學(xué)?新同學(xué)去見老師?！?/p>

②領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動(dòng)）?！耙I(lǐng)”即引導(dǎo)；帶領(lǐng)。指帶動(dòng)事物跟隨他或他們

向某一方向運(yùn)動(dòng)、發(fā)展。一般多用于人類社會(huì)。

“鼓動(dòng)”指以言語或行為使他人有所行動(dòng)。通常用于宣傳活動(dòng)，指運(yùn)用口頭、書面語言激起

人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的?！巴苿?dòng)”使勁地推向前或搖動(dòng)，例“推動(dòng)貨車”；也

可指使工作展開。

4.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.錢鐘書的《圍城》這部小說的情節(jié)對(duì)我是再熟悉不過的了。

B.只有解決民營企業(yè)遇到的實(shí)際困難，就能讓民營企業(yè)的創(chuàng)新活力充分迸發(fā)。

C.隊(duì)員在比賽前那段時(shí)間的良好狀態(tài)，決定了他們能否代表中國隊(duì)去征戰(zhàn)。

D.近年來，《山海情》《裝臺(tái)》《人世間》等現(xiàn)實(shí)題材的電視劇深受觀眾喜愛。

【答案】D

【解析】A.主客顛倒；應(yīng)改為“我對(duì)錢鐘書的《圍城》這部小說的情節(jié)再熟悉不過

B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！爸挥小拧?/p>

C.一面對(duì)兩面。應(yīng)將“良好狀態(tài)”改為“狀態(tài)如何”。

5.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不現(xiàn)尊的一項(xiàng)是（）

A.街頭打籃球、操場跳皮筋、組隊(duì)玩沙包、門前踢健子……這些戶外活動(dòng)是許多人的童年

記憶。

B.人應(yīng)當(dāng)讀三本書：第一本是有字之書，第二本是無字之書，第三本是心靈之書。

C.每個(gè)人都有夢(mèng)想，都渴望“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！钡?，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要

我們每個(gè)人不懈地努力。

D.舞劇《只此青綠》將傳世經(jīng)典《千里江山圖》搬上舞臺(tái)，讓“我見青山多嫵媚”有了生

動(dòng)具體的意象。

【答案】C

【解析】將引號(hào)里的句號(hào)改到引號(hào)外，因?yàn)橐慕Y(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。

6.下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.冬天的天空里，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

B.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。

C.雪花們恭順地聽從風(fēng)的指揮，舞動(dòng)著柔美的身姿。

D.無邊的草原是這樣平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。

【答案】C

【解析】C是擬人的修辭，其他三項(xiàng)均為比喻。

7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有送的一項(xiàng)是（）

A.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，其中“四書”指的是《論語》《莊子》《中庸》《大學(xué)》。

B.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王是初唐時(shí)期代表作家，他們被稱為“初唐四杰”。

C.魯迅是中國現(xiàn)代著名作家，他的代表作品集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

D.《項(xiàng)鏈》是法國小說家莫泊桑的經(jīng)典之作，小說情節(jié)跌宕起伏，結(jié)尾獨(dú)特巧妙。

【答案】A

【解析】“四書”指的是《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》。

閱讀下面的文言文，完成8—10題。

楚王使景鯉個(gè)秦。客謂秦王日：“景鯉，楚王所苦愛，王不如留之以市地。楚王聽，則

不用兵而得地；楚王不聽，則殺景鯉。是便計(jì)也?！鼻赝跄肆艟磅帯＞磅幨谷苏f秦王日：“臣

見王之權(quán)輕天下，而地不可得也。臣之來使也，聞齊、魏皆且割地以聿秦。所以然者，以秦

與楚為昆弟國。今大王留臣，是示天下無楚也，齊、魏有何事于孤國也？楚知秦之孤，不與

地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必危，不如出臣?！鼻赝跄顺鲋?。

8.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不氐娜的一項(xiàng)是（)

A.楚王使景鯉如秦如：到...去

B.楚王所卷愛甚：甚至

C.聞齊、魏皆且割地以事秦事：待奉

D.齊、魏有何重于孤國也重：看重

【答案】B

【解析】甚，十分、特別

9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思和用法與“秦王乃出之”中的“乃”相同的一項(xiàng)是（）

A.今其智不反不能及，其可怪也歟！（《師說》）

B.若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！（《赤壁之戰(zhàn)》）

C.今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁。（《廉頗葡相如列傳》）

D.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。（《過秦論》）

【答案】C

【解析】C項(xiàng)與題干都是"才"，A項(xiàng)，竟然；B項(xiàng)，判斷動(dòng)詞，是；D項(xiàng)，于是，就。

io.下列對(duì)這段文言文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.客卿向秦王獻(xiàn)計(jì)，建議利用景鯉要挾楚王。

B.秦王一直認(rèn)為楚國會(huì)像齊、魏兩國一樣割地。

C.景鯉派人勸說秦王，應(yīng)保持秦楚的友好關(guān)系。

D.秦王最終被來人說服，讓景鯉離開了秦國。

【答案】B

【解析】“秦王一直認(rèn)為楚國會(huì)像齊、魏兩國一樣割地”這一說法文中沒有依據(jù)，從文中“楚

王聽，則不用兵而得地；楚王不聽，則殺景鯉”說法來看，秦王并沒有那么肯定楚國一定會(huì)

割地給秦國。

二、綜合題（本大題共7小題，共30分）

11.請(qǐng)將第一大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

王不如留之以市地。

【答案】大王不如把他扣留下來，（用他）去換?。ǔ模┩恋?。

【解析】之，代詞，代指景鯉；以，用來；市，交易，換取。

12.請(qǐng)將下面的句子改成反問句。（可增刪個(gè)別詞語，不得改變句子原意）（4分）

我們不能為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境保護(hù)。

【答案】難道我們能為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境保護(hù)嗎？

【解析】改寫句子不可以改變句子原意，一般可以在句中加上“難道”，要注意的是，改為

反問句時(shí)要將原句的“不能”變?yōu)椤澳堋薄?/p>

13.下面文段是從哪兩個(gè)方面介紹“一串紅”的？請(qǐng)簡要概括。（4分）

在所有的秋花中，大概沒有哪一種能賽得過一串紅。你看，它那小長筒狀的花，每一朵

都宛如一只小紅爆竹，朵朵紅花連成一串，竟如同一掛鞭炮，煞是好看。若是遠(yuǎn)觀，則那紅

艷艷的一片，分明就是一團(tuán)團(tuán)火焰，那么鮮艷，那么奪目。

【答案】文段是從形狀和顏色兩方面介紹的。

【解析】“你看，它那小長筒狀的花，每一朵都宛如一只小紅爆竹，朵朵紅花連成一串，竟

如同一掛鞭炮，煞是好看?！睂儆谛螤蠲鑼?；“若是遠(yuǎn)觀，則那紅艷艷的一片，分明就是一

團(tuán)團(tuán)火焰，那么鮮艷，那么奪目。''屬于顏色描寫。

14.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（6分）

河陰夜泊憶微之

【唐】白居易

憶君我正泊行舟，望我君應(yīng)上郡樓。

萬里月明同此夜，黃河?xùn)|面海西頭。

（1）這首詩前兩句描繪了怎樣的場景？請(qǐng)簡要概括。（3分）

【答案】詩歌前兩句描繪了詩人在泊舟過宿的時(shí)候，突然想起了友人，而且詩人相信友人也

在想念自己，說不定還會(huì)登上郡樓眺望著自己的情景。

【解析】首聯(lián)實(shí)寫作者自己泊舟過宿的情景，頷聯(lián)虛寫想象友人眺望自己的情景。

（2）全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

【答案】表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念以及無限眷戀之情。

【解析】作者在行舟時(shí)“憶君”，說明詩人眷戀與友人在一起時(shí)的快樂；“萬里月明同此夜”

寫出雖然與友人相隔萬里，但至少彼此可以在同一片夜空中，表達(dá)出深深的思念之情。

閱讀下面一篇文章，完成15—17題。

團(tuán)長講的故事

王培靜

晚上10點(diǎn)，某部汽車團(tuán)的文團(tuán)長，帶領(lǐng)裝載著軍用物資的車隊(duì)上了路。

盛副參謀長坐在頭一輛車上，文團(tuán)長在最后壓陣。凌晨4點(diǎn)，天空突然下起大雪，而且

越下越大。

盛副參謀長在對(duì)講機(jī)里向文團(tuán)長請(qǐng)示：“報(bào)告團(tuán)長同志，車隊(duì)前行困難，是否停車等

候？”

文團(tuán)長看了看窗外伸手不見五指的夜空，拿起對(duì)講機(jī)發(fā)出命令：“盛副參謀長，請(qǐng)車隊(duì)

原地待命。”

怕官兵們睡著了著涼，文團(tuán)長通過對(duì)講機(jī)喊道：“現(xiàn)在氣溫太低，千萬不要睡著了，感

冒后容易引起肺氣腫?！蔽膱F(tuán)長又想了想說：“這樣吧，我給大家講個(gè)報(bào)告詞的故事。”

有個(gè)老班長，在一個(gè)山溝里當(dāng)倉庫兵。這天，上級(jí)來電話，說軍區(qū)司令員要來這里視察。

聽到這個(gè)消息，老兵倍感激動(dòng)，很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，練習(xí)了無數(shù)遍首長來后的報(bào)告詞。

第二天，天不爭氣地下起了小雨，大家都以為首長不會(huì)來，但首長還是如約而至。老兵

集合好班里12個(gè)兵之后，馬上跑過去向首長報(bào)告，沒想到地滑，剛喊出“報(bào)告司……”就

滑倒在地上，掉了個(gè)仰八叉。

老兵紅著臉爬起來，重新報(bào)告：“對(duì)...對(duì)不起，報(bào)告司令員同志，二排6班全體集合

完畢，請(qǐng)您指示！”

司令員笑了，并沒有責(zé)怪他，還拍了拍他的肩膀，關(guān)切地問：“沒擦著你吧？”這個(gè)老

兵生怕影響上級(jí)對(duì)部隊(duì)的看法，眼淚不爭氣地流了下來。

司令員上來給老兵擦了擦眼淚：“軍人可不能哭鼻子，請(qǐng)稍息?！?/p>

老兵緩過勁，用力點(diǎn)了下頭，轉(zhuǎn)過身，向隊(duì)伍走去。這時(shí)，司令員又笑了，戰(zhàn)友們想笑

卻不敢笑——原來，老兵回去的這幾步走成了“順拐”，邁哪只腳就抬起哪一側(cè)的胳膊。

司令員還是沒有批評(píng)他，走到隊(duì)前說：“戰(zhàn)友們，你們常年堅(jiān)守在這山溝里，默默地為

國防事業(yè)作貢獻(xiàn)，我代表組織感謝你們。”

故事講完了，團(tuán)長哈一笑說："你們猜，'創(chuàng)作'這個(gè)故事的人是誰？告訴你們吧，這

個(gè)老兵，就是我的父親。他當(dāng)年戍守過的倉庫，就在我們前面不遠(yuǎn)的地方！”

（有刪改）

15.小說中的老兵是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡要概括。（4分）

【答案】小說中的老兵是一個(gè)樸實(shí)無華，沒有見過世面，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，常年堅(jiān)守在

山溝里，盡職盡責(zé)，默默地為國防事業(yè)作貢獻(xiàn)的老兵形象。

【解析】言之有理即可，答對(duì)四個(gè)形象即可滿分。

16.小說采用故事套故事的講述方式有何作用？請(qǐng)簡要說明。（4分）

【答案】在故事中講述故事，展現(xiàn)了像老兵那樣默默無聞戍守邊防的戰(zhàn)士有很多，正是他們

一代代的薪火相傳，戍守邊防，才有了我們國家的安寧，從而使作品的思想性更加深刻、突

出。娓娓道來，增加故事的真實(shí)性和可讀性；在形式上也能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)。

【解析】可從結(jié)構(gòu)上的作用和內(nèi)容上的作用兩個(gè)角度來答題，答對(duì)兩點(diǎn)即可滿分。

17.下列對(duì)這篇文章的賞析，不惜m的一項(xiàng)是（4分）（）

A.開頭描寫天空突然下起大雪，為后文故事的發(fā)展作鋪墊。

B.文團(tuán)長想了想才講出這個(gè)故事，表明他擔(dān)心士兵們笑話。

C.老兵兩次出錯(cuò)沒有受到批評(píng)，體現(xiàn)了司令員的理解寬容。

D.結(jié)尾交代老兵是團(tuán)長的父親，既出乎意料又在情理之中。

【答案】B

【解析】“文團(tuán)長想了想才講出這個(gè)故事，表明他擔(dān)心上兵們笑話”說法錯(cuò)誤，“想了想”

應(yīng)該是文團(tuán)長在思考用什么方式才能讓士兵振作起來，或者說講一個(gè)什么故事才更合適、貼

切，才能讓士兵受到教育與鼓舞。

三、寫作題（本大題共1小題，30分）

18.專業(yè)技能的學(xué)習(xí)之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時(shí)難免會(huì)自我懷疑。不過，只要足夠努力，

這份懷疑終會(huì)煙消云散。請(qǐng)給本校新生寫一封信，講述你在專業(yè)技能學(xué)習(xí)中由懷疑到自信的

故事。要求：①題目自擬；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不少于500字.（30分）

【參考范文】

給新生的一封信

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！我是你們的學(xué)長，歡迎你們加入我們美麗的校園。未來的你們會(huì)在這里學(xué)習(xí)各

種學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，讓自己的青春在這里發(fā)光發(fā)熱。但你們肯定也會(huì)和我一樣遇到各種

困難，讓學(xué)長把自己的故事講給你們聽。

初入職中，我滿懷信心與憧憬。我的愿望，是想把自己的專業(yè)技能學(xué)的爐火純青，用出

眾的成績和嫻熟的操作技巧聞名于全校。但偏偏不盡人意，高一期末實(shí)訓(xùn)考試時(shí)，同樣的技

術(shù)操作，其他同學(xué)們可以蒙著眼睛完成，而我卻不能。當(dāng)我也嘗試蒙眼完成操作時(shí)，頻繁出

的錯(cuò)像刀子一樣刻在我的黑歷史上，那一幕就猶如一塊巨石總壓得我抬不起頭。在同學(xué)面前，

我的一舉一動(dòng)都充滿了自卑；在老師面前，我面紅耳赤，有愧于他們的教導(dǎo)，有負(fù)于他們的

厚望。

我是個(gè)經(jīng)不起挫折、極易失去信心的人，那最初的雄心壯