蘇科版初中物理八年級(jí)上冊(cè) 2.4 升華和凝華 教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)2.4升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解升華和凝華的概念，能夠舉出生活中的例子，并了解實(shí)際應(yīng)用；掌握升華和凝華的條件和特點(diǎn)；能夠分析物質(zhì)的升華和凝華的圖示，判斷其中的意思；培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐操作技能。二、教學(xué)內(nèi)容升華和凝華的概念；升華和凝華的條件和特點(diǎn)；物質(zhì)的升華和凝華的圖示。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：升華和凝華的概念及條件和特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：理解物質(zhì)的升華和凝華的圖示，判斷其中的意思。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入新課可以通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，例如：你知道什么是升華和凝華嗎？身邊有哪些關(guān)于升華和凝華的例子？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.2概念解釋通過(guò)教師的講解和示例，給學(xué)生一個(gè)清晰的概念解釋。例如：升華：將固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)物質(zhì)，無(wú)需經(jīng)過(guò)液態(tài)，如干冰升華為二氧化碳?xì)怏w。凝華：將氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)物質(zhì)，無(wú)需經(jīng)過(guò)液態(tài)，如水蒸氣凝華為水滴。4.3條件和特點(diǎn)通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生總結(jié)出升華和凝華的條件和特點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生自主討論，并結(jié)合教師的引導(dǎo)和提示進(jìn)行整理。例如：條件：升華：溫度超過(guò)物質(zhì)的沸點(diǎn)；凝華：溫度低于物質(zhì)的凝點(diǎn)。特點(diǎn)：升華：無(wú)需經(jīng)過(guò)液態(tài)，直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)；不管溫度升高多少，升華速度都不會(huì)加快；升華是吸熱過(guò)程，對(duì)周?chē)矬w產(chǎn)生冷感。凝華：無(wú)需經(jīng)過(guò)液態(tài)，直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)；不管溫度降低多少，凝華速度都不會(huì)加快；凝華是放熱過(guò)程，對(duì)周?chē)矬w產(chǎn)生熱感。4.4分析物質(zhì)的升華和凝華的圖示給學(xué)生展示一些關(guān)于物質(zhì)升華和凝華的圖示，讓學(xué)生分析并判斷其中的意思。例如：升華圖示：______

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|固態(tài)物質(zhì)|

||學(xué)生可以判斷該圖示表示固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，即升華。凝華圖示：______

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|氣態(tài)物質(zhì)|

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||學(xué)生可以判斷該圖示表示氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)，即凝華。4.5學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，觀察和體驗(yàn)升華和凝華的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備一片干燥的冰塊，將其放置在一個(gè)容器中；2.觀察冰塊的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；3.將冰塊溫度升高，觀察升華的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；4.將溫度降低，觀察凝華的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.6拓展練習(xí)為了鞏固學(xué)生對(duì)升華和凝華的理解，可以進(jìn)行一些拓展練習(xí)，例如選擇題或填空題。例如：升華是將固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為何種狀態(tài)？凝華是將氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為何種狀態(tài)？升華和凝華的條件分別是什么？五、教學(xué)練習(xí)請(qǐng)舉例說(shuō)明升華和凝華的特點(diǎn)；寫(xiě)出升華和凝華的條件；下列哪種物質(zhì)可以發(fā)生升華？（A.水B.鹽C.酒精）六、課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)升華和凝華的概念和條件。七、課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；找出生活中的升華和凝華的例子；觀察身邊的物質(zhì)，在小組討論中，判斷其中可能發(fā)生的升華和凝華現(xiàn)象。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如講解、圖示分析和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生全面了解和掌握了