小學(xué)數(shù)學(xué)師大版二年級上冊《數(shù)松果》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件

小學(xué)數(shù)學(xué)師大版二年級上冊《數(shù)松果》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件尊敬的評委，親愛的同事們：

大家好！

今天，我非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于《數(shù)松果》這一課的理解和教學(xué)策略。本課是小學(xué)數(shù)學(xué)師大版二年級上冊的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的除法計算和實際應(yīng)用。

我們來探討一下本課的教學(xué)目標。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解除法的意義，掌握除法的基本操作方法，并能夠在實際生活中運用除法來解決實際問題。為了達成這些目標，我制定了如下的教學(xué)策略。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個小故事來導(dǎo)入新課。故事講述的是一個小松鼠在收集松果，它想要把收集到的松果平均分給它的朋友們。通過這個故事，我將引導(dǎo)學(xué)生思考：我們該如何幫助小松鼠分松果呢？這樣的問題情境設(shè)置，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

二、互動探究，學(xué)習(xí)新知

在這一環(huán)節(jié)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過互動探究的方式來理解除法的意義和基本操作方法。學(xué)生可以先用自己的文具和教具來模擬分松果的過程，然后再用具體的數(shù)字來進行計算。我會在教室里巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行討論和總結(jié)。

三、實際應(yīng)用，鞏固提高

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法，我將設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學(xué)生用除法來解決。例如：如果小松鼠有30個松果，它想分給6個朋友，每個朋友能得到幾個松果？這樣的問題設(shè)置，可以幫助學(xué)生更好地理解除法的實際應(yīng)用，提高他們的解決問題能力。

四、課堂小結(jié)，回顧反思

在課程的我將引導(dǎo)學(xué)生進行課堂小結(jié)，回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并反思自己在哪些方面還需要進一步提高。同時，我也會鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的心得體會和收獲，以促進共同進步。

以上是我對于《數(shù)松果》這一課的理解和教學(xué)策略。我相信，通過我們共同的努力，學(xué)生一定能夠掌握好這一課的內(nèi)容，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

謝謝大家！小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版五年級上冊《可能性》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件標題：西南師大版五年級上冊《可能性》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件

尊敬的評委們，大家好！今天我來到這里，是為了向大家展示我為西南師大版五年級上冊《可能性》一課設(shè)計的公開課比賽獲獎?wù)n件，并希望能通過這次面試獲得大家的認可。

一、課程背景與目標

《可能性》是小學(xué)數(shù)學(xué)中一個重要概念，它涉及到概率、統(tǒng)計等基礎(chǔ)知識。本課的目標是幫助學(xué)生理解可能性的概念，掌握分析可能性的方法，并能在實際生活中運用。

二、課程內(nèi)容與設(shè)計

1、導(dǎo)入：我采用了生活中的實例來導(dǎo)入課程，比如拋硬幣、抽獎等活動，讓學(xué)生直觀感受到可能性。

2、講解概念：通過簡單的實驗，讓學(xué)生了解可能性的定義和計算方法。

3、深化理解：通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解可能性的概念。

4、實踐活動：設(shè)計了一些實際生活中的問題，比如預(yù)測天氣、彩票中獎等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

三、教學(xué)方法與手段

我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講解、實驗、小組討論、案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和實踐能力。

四、課程效果與評估

課程效果評估包括學(xué)生的參與度、理解程度、答題情況等方面。我會在課程結(jié)束后進行評估，并根據(jù)學(xué)生的反饋和評估結(jié)果進行改進。

五、結(jié)語

通過本課的設(shè)計和準備，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解《可能性》這一概念，掌握分析可能性的方法，并能在實際生活中運用。我希望能夠通過這次比賽，向大家展示我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并得到大家的認可。謝謝大家！小學(xué)語文師大版四年級上冊《走月亮》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件尊敬的評委們，大家好！今天我非常榮幸地站在這里，為大家展示一節(jié)小學(xué)語文師大版四年級上冊的公開課——《走月亮》。在本次比賽中，我希望能通過這節(jié)課，讓同學(xué)們感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的獨特魅力。

一、課程背景

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團圓和豐收。在中秋節(jié)期間，人們會賞月、吃月餅、猜燈謎等活動。《走月亮》這篇課文，正是以中秋節(jié)為背景，描述了作者與母親在月光下漫步的情景，展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫面和深厚的親情。

二、教學(xué)目標

1、知識與技能：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的讀寫，了解中秋節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

2、過程與方法：通過朗讀、圖片展示、小組討論等方式，讓學(xué)生感受課文的情感和意境。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、珍視親情、增強記憶力和語言表達能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示中秋節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過中秋節(jié)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對中秋節(jié)的興趣。隨后，引出本課的主題——走月亮。

2、學(xué)習(xí)新課（20分鐘）

讓學(xué)生朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。隨后，通過圖片展示和講解，幫助學(xué)生了解課文中提到的各種習(xí)俗和活動。針對課文中的重點字詞，進行深入講解和練習(xí)。

3、深入理解（15分鐘）

通過小組討論的方式，讓學(xué)生深入理解課文中的情感和意境。引導(dǎo)學(xué)生分析作者與母親在月光下漫步的情景，感受其中的親情和溫馨。同時，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和價值。

4、課堂互動（10分鐘）

設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如猜燈謎、做游戲等，讓學(xué)生積極參與課堂活動，增強課堂氛圍。同時，通過這些活動，讓學(xué)生更好地理解和體驗中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

5、課堂小結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)中秋節(jié)的重要性和獨特性。同時，讓學(xué)生分享自己在課堂上的感受和收獲。布置課后作業(yè)，包括朗讀課文、收集有關(guān)中秋節(jié)的資料等。

四、教學(xué)方法與手段

本節(jié)課主要采用講解、演示、小組討論等方法。通過講解，幫助學(xué)生掌握課文的內(nèi)容和重點字詞；通過演示，讓學(xué)生更加直觀地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；通過小組討論，讓學(xué)生自主探究課文中的情感和意境。同時，在教學(xué)過程中，我會適時地使用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

五、教學(xué)評價與反饋

在教學(xué)過程中，我會密切學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。課后，通過作業(yè)和小測驗等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，進行總結(jié)和反饋，以便更好地改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)反思與總結(jié)

課后對本節(jié)課進行反思和總結(jié)，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。針對存在的問題進行改進和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。也會積極聽取學(xué)生和同事的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。

本節(jié)課旨在通過多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生更好地了解和體驗中秋節(jié)的獨特魅力。同時培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和語言表達能力，以及熱愛傳統(tǒng)文化、珍視親情等價值觀。希望通過這次公開課比賽，能夠為提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和促進教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。謝謝大家！小學(xué)數(shù)學(xué)師大版六年級上冊《生活中的比》課公開課比賽獲獎?wù)n件面試試講課件《打印機、復(fù)印機、傳真機、掃描儀使用管理辦法》

一、目的

本文旨在明確公司打印機、復(fù)印機、傳真機、掃描儀等辦公設(shè)備的使用管理規(guī)定，規(guī)范設(shè)備的使用、保養(yǎng)、維修等環(huán)節(jié)，確保設(shè)備的正常運行，提高設(shè)備的使用效率。

二、適用范圍

本管理辦法適用于公司內(nèi)所有打印機、復(fù)印機、傳真機、掃描儀等辦公設(shè)備的使用和管理。

三、職責(zé)

1、設(shè)備管理部門：負責(zé)設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、報廢等管理工作，制定相關(guān)管理制度和操作規(guī)程，對使用人員進行培訓(xùn)和監(jiān)督。

2、使用部門：負責(zé)設(shè)備的使用、日常保養(yǎng)和簡單維修，按照設(shè)備操作規(guī)程正確使用設(shè)備，及時反饋設(shè)備故障信息。

3、維護人員：負責(zé)設(shè)備的定期保養(yǎng)、維修和故障排除，保證設(shè)備的正常運行。

四、管理規(guī)定

1、設(shè)備購置：設(shè)備管理部門根據(jù)實際需要提出設(shè)備采購申請，進行調(diào)研和比價后確定供應(yīng)商，簽訂采購合同。設(shè)備到貨后，由設(shè)備管理部門負責(zé)驗收，并填寫《設(shè)備驗收報告》。

2、設(shè)備安裝：設(shè)備管理部門負責(zé)設(shè)備的安裝和調(diào)試，確保設(shè)備正常運行。使用部門應(yīng)協(xié)助配合安裝工作。

3、設(shè)備使用：使用人員應(yīng)按照設(shè)備操作規(guī)程正確使用設(shè)備，嚴禁私自拆卸、改裝設(shè)備。設(shè)備出現(xiàn)異常情況時，應(yīng)立即停機并通知設(shè)備管理部門或維護人員。

4、設(shè)備保養(yǎng)：設(shè)備管理部門應(yīng)定期對設(shè)備進行保養(yǎng)，包括清潔設(shè)備表面、更換耗材、檢查安全裝置等。使用部門應(yīng)協(xié)助配合保養(yǎng)工作。

5、設(shè)備維修：當設(shè)備出現(xiàn)故障時，維護人員應(yīng)及時排除故障并做好記錄。對于無法修復(fù)的設(shè)備，應(yīng)及時向設(shè)備管理部門報告，申請更換或報廢。

6、設(shè)備報廢：當設(shè)備達到使用壽命或無法修復(fù)時，由設(shè)備管理部門組織評估，確需報廢的設(shè)備應(yīng)填寫《設(shè)備報廢申請表》，經(jīng)上級審批后進行報廢處理。

7、費用承擔(dān)：設(shè)備的購置費用、維護費用、更換費用等由公司承擔(dān)。使用人員應(yīng)愛護設(shè)備，因使用不當造成設(shè)備損壞或丟失的，應(yīng)由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)費用。

五、監(jiān)督與考核

1、使用人員應(yīng)遵守本管理辦法，違反規(guī)定者將視情節(jié)輕重給予警告、罰款等處理。

2、設(shè)備管理部門應(yīng)對設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、報廢等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督和管理，確保各項工作的順利進行。

3、公司將對本管理辦法的執(zhí)行情況進行定期檢查和考核，并將結(jié)果作為部門和員工績效考核的重要依據(jù)。

六、附則

1、本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜由公司解釋并制定補充規(guī)定。

2、本管理辦法最終解釋權(quán)歸公司所有?！赌钆珛沙啾趹压拧饭_課獲獎?wù)n件一、設(shè)計理念

新課程標準在“教學(xué)建議”中明確指出，“要重視繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，理解和尊重多元文化，增強學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情”。具體地說，課標提出了“提高文化品位、審美情趣和語言感染力，豐富學(xué)生的精神世界”的教學(xué)建議。這是對語文學(xué)習(xí)本質(zhì)的正確認識和規(guī)律的準確把握。蘇教版高中語文必修（一）第一專題便是對這一思想的很好體現(xiàn)。這一專題總的設(shè)計思路就是“通過‘月讀’這一傳統(tǒng)的讀書方式，溝通古今，整合與提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”?！赌钆珛沙啾趹压拧肥沁@一專題第一板塊“吟誦青春”中的一篇課文。它以傳統(tǒng)的“吟誦”方式呈現(xiàn)，使這一經(jīng)典詩文得以重新煥發(fā)青春。學(xué)習(xí)這篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，深入體會詩人的情感，并進而理解詩人的思想。同時，這一課也是對學(xué)生進行美育教育的好素材。

二、教學(xué)目標

知識與技能：反復(fù)吟誦，感受詞中的音樂美；了解詞中借景抒情、用典的表現(xiàn)手法；理解作者在詞中所表達的對自然、人生的看法及思想感情。

過程與方法：通過吟誦、品味、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古典詩詞的能力；通過合作探究，理解詞中作者的情感及態(tài)度。

情感態(tài)度與價值觀：感受詞中所表現(xiàn)的音樂美、意境美及情感美；體會作者曠達的人生態(tài)度及豪放的氣概。

三、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：反復(fù)吟誦，領(lǐng)會詩人的思想感情；學(xué)習(xí)本詞的寫作特點。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)借景抒情、用典的表現(xiàn)手法；理解詞中的情感變化。

四、教法與學(xué)法

教法：1.吟誦法。通過反復(fù)吟誦，體會詩人的情感及思想感情變化。2.聯(lián)想想象法。通過聯(lián)想想象，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，從而更好地理解詞中的意境。3.討論點撥法。通過討論點撥，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，從而突破難點。

學(xué)法：1.朗讀法。通過反復(fù)朗讀，熟悉詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)語感。2.合作探究法。通過合作探究，提高學(xué)習(xí)效率及解決問題的能力。3.自主學(xué)習(xí)法。通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）

1、播放《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，讓學(xué)生感受豪放的音樂氛圍。

2、提問：你們知道這首歌曲所表達的是哪部電視劇的主題曲嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答《三國演義》。

3、導(dǎo)入語：《三國演義》這部電視劇是根據(jù)我國古代的偉大歷史小說《三國演義》改編而成的。這部小說描寫了東漢末年到西晉初年的歷史變遷，其中也包括了著名的赤壁之戰(zhàn)等歷史事件。今天我們要學(xué)習(xí)的這首詞《念奴嬌赤壁懷古》，就是描寫赤壁之戰(zhàn)的一首詞。讓我們一起來感受一下這首詞所表達的情感和意境吧！

（二）預(yù)習(xí)課文（5分鐘）

1、學(xué)生朗讀課文，正音正字。2.教師出示幻燈片，展示重點詞語及典故的注釋。3.學(xué)生結(jié)合注釋自讀課文，理解詞意。4.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀課文，感受詩人的情感及語音韻律。5.學(xué)生齊讀課文，加深印象。教科版小學(xué)科學(xué)二年級上冊課件全冊課件一、概述

本篇文章將詳細介紹教科版小學(xué)科學(xué)二年級上冊的全部課程課件，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)方法。這些課件都是由資深教育專家精心設(shè)計，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

二、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

1、生命科學(xué)：這一部分主要介紹了動物和植物的基本特征、生長過程以及生命活動的基本原理。每一課都以生動的圖片和簡明的文字說明，幫助學(xué)生認識和理解生命現(xiàn)象。

2、物質(zhì)科學(xué)：這一部分主要探討了物質(zhì)的性質(zhì)、變化以及與生活的關(guān)系。通過實驗和觀察，讓學(xué)生親自體驗物質(zhì)的屬性和變化，加深對物質(zhì)科學(xué)的理解。

3、地球與宇宙：這一部分讓學(xué)生了解了地球的基本知識，包括地球的構(gòu)造、地形地貌以及宇宙的奧秘。通過課件，學(xué)生可以在短時間內(nèi)獲取大量的地理和宇宙知識。

4、技術(shù)與工程：這一部分介紹了簡單技術(shù)和工程的基本知識，包括簡單的機械原理、制作方法等。通過動手制作，培養(yǎng)學(xué)生