關(guān)于學(xué)校管理的精細(xì)化要求全文

關(guān)于學(xué)校管理的精細(xì)化要求全文（一）談?wù)劸?xì)化管理1、實(shí)施精細(xì)化管理的現(xiàn)實(shí)需要：做事的計(jì)劃性有待加強(qiáng)；做事的執(zhí)行力有待提高；做事的預(yù)見(jiàn)性有待增強(qiáng)。2、精細(xì)化管理的精髓：用心做事，用腦做事，動(dòng)手做事。（1）用心做事，增強(qiáng)做事的自覺(jué)性；——勤于學(xué)習(xí)是增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性的前提；——調(diào)查研究是增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性的基礎(chǔ)；——善于思考是增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性的途徑；——改善方法是增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性的保障。（2）用腦做事，增強(qiáng)做事的科學(xué)性。（3）動(dòng)手做事，增強(qiáng)做事的實(shí)效性。（二）行政工作要追求精致和完美。為了不斷提升我們的行政管理能力與水平，不斷提高工作質(zhì)量與業(yè)績(jī)，我們行政同志需要不斷自我加壓，自我提升。落實(shí)到具體工作上，就是以“沒(méi)有最好，只有更好”為標(biāo)準(zhǔn)，追求工作方式的精致精細(xì)，追求工作結(jié)果的完美。如果形成這樣一種習(xí)慣和意識(shí)，每一次工作都如此，每一項(xiàng)任務(wù)都如此，每一學(xué)期一學(xué)年工作都能不斷改進(jìn)提高，那么我們的工作能力水平也就水漲船高了。也只有這樣的習(xí)慣和意識(shí)，我們才會(huì)經(jīng)常反思自己的不足，經(jīng)常督促自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒，不斷告誡自己拒絕偷懶。只要思想意識(shí)不滑坡，工作辦法（方法）總比困難多。（三）談?wù)勑姓芾淼木?xì)化問(wèn)題1.我們?cè)谄綍r(shí)的行政管理工作中常常會(huì)暴露出一些問(wèn)題，造成工作上的被動(dòng)，究其根源主要是在于我們的工作精細(xì)化程度不夠，或者說(shuō)工作不完善不深入。例如：（1）布置工作時(shí)簡(jiǎn)單了事，屬于粗放型。這就讓下屬不能很好理解任務(wù)目標(biāo)和具體操作（流程）要求，進(jìn)而會(huì)嚴(yán)重影響工作效率，也增加了下屬的工作負(fù)擔(dān)。（2）對(duì)某一項(xiàng)工作的前期調(diào)研不深入不全面，導(dǎo)致工作針對(duì)性不強(qiáng)，效果也不佳。（3）對(duì)于上級(jí)政策沒(méi)有吃透精神，宣傳傳達(dá)（目的意義）不到位，導(dǎo)致下屬在落實(shí)時(shí)有抵觸情緒。（4）我們對(duì)于某一項(xiàng)工作（進(jìn)程和結(jié)果）的預(yù)判預(yù)設(shè)不科學(xué)、不細(xì)致、粗枝大葉，甚至缺乏預(yù)判，沒(méi)有應(yīng)對(duì)特殊情況和意外狀況的預(yù)案，往往搞得手忙腳亂。（5）我們?cè)陂_(kāi)展一項(xiàng)重大活動(dòng)時(shí)，對(duì)于許多過(guò)程性的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有很好思考，抱以“想當(dāng)然”的態(tài)度，導(dǎo)致馬而虎之，草草了事，不能取得令人滿意的結(jié)果或成績(jī)，也會(huì)讓群眾背后非議。2實(shí)際上，一切問(wèn)題都可以從我們管理層面上找到原因，也就是說(shuō)有時(shí)看上去是師生的問(wèn)題、群眾的問(wèn)題，實(shí)際上是我們行政管理的問(wèn)題，是由于管理上的諸多漏洞而造成的。要想堵住漏洞，我們就必須樹(shù)立精細(xì)化的工作態(tài)度，追求完美的工作理念。3怎樣做到精細(xì)化呢？（1）樹(shù)立精細(xì)化工作理念：追求完美，精益求精。今天要比昨天做的好，今年要比去年有改進(jìn)，只有不斷精細(xì)化工作，才能不斷改進(jìn)提升，才能日趨完美。（2）工作中要多觀察，多思考，多指導(dǎo)，多比較。多觀察能多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能多一些工作思考的線索。多思考，就能越想越細(xì)致，越想越深遠(yuǎn)，越想越全面。多指導(dǎo)，實(shí)質(zhì)就是多深入一線，多督導(dǎo)下屬，多幫助下屬解決具體工作中困難。多比較，就是要多作前后縱向比較，看看進(jìn)步了多少，便于積累；多比較，就是多與其他部門(mén)作橫向比較，看看本人或本部門(mén)的工作狀況和成效如何；多比較，就是多與兄弟學(xué)?？缧１容^，就同一項(xiàng)工作兩校之間的異同，尋找自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和方法。（3）堅(jiān)持精細(xì)化的工作態(tài)度：始終不滿足，始終不滿意，總是多學(xué)習(xí)多思考，總