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教案系列小班優(yōu)秀語言課教案:小香蕉教案及反思《小班優(yōu)秀語言課教案《小香蕉》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷!
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)兒歌。
2.能夠依據(jù)香蕉的外形特征進(jìn)行簡(jiǎn)潔的想象。
3.造成或產(chǎn)生對(duì)表演兒歌的愛好。
4.樂觀的參加活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備:
1.學(xué)問預(yù)備:請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒從香蕉的外形特征、味道進(jìn)行了解。
2.物質(zhì)預(yù)備:實(shí)物香蕉,PPT。
活動(dòng)過程:
一、出示實(shí)物香蕉引入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。
師:今日涂老師給你們帶來了一個(gè)好吃的水果,就藏在這個(gè)奇妙的盒子里,誰來猜猜看?猜到的小伴侶老師就把這個(gè)好吃的水果送給他。(引導(dǎo)幼兒回答)究竟是什么呢?我們一起來看看,哇!是香蕉誒,等上完課,老師就把香蕉送給你。
二、出示實(shí)物香蕉,引導(dǎo)幼兒觀看。
1.師:老師這根香蕉跟你們平常吃的香蕉不一樣哦,老師這根香蕉會(huì)變魔術(shù)哦!它會(huì)變成什么呢?我們一起來看看。
2.鼓舞幼兒樂觀大膽敘述。
(1)變變變,變成了什么呀?(天上的月亮)我們學(xué)過了彎彎的月亮叫月牙,可是我們這個(gè)月牙會(huì)不會(huì)上天呀?(不會(huì)。)
(2)變變變,變成了什么啊?(小船)我們這個(gè)小船會(huì)不會(huì)下海呢?(不會(huì)。)
(3)變變變,又變成什么了呀?(小魚)小魚游游游,游到哪里去啦?(游到小伴侶的嘴里了。)
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1.老師完整地朗誦兒歌。
師:小伴侶覺得這根小香蕉厲不厲害啊,它不止會(huì)變魔術(shù),它還會(huì)念兒歌呢,小伴侶想不想聽啊?請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽哦,聽完了告知老師你聽到了什么?
提問:兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到了什么?
第二遍朗誦兒歌老師配上動(dòng)作。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小香蕉再念一遍兒歌,認(rèn)真聽哦,你在兒歌里聽到了什么?
2.老師邊依據(jù)幼兒的回答邊點(diǎn)擊相應(yīng)的分句圖譜。
老師引導(dǎo)幼兒用兒歌內(nèi)容回答問題。依據(jù)幼兒的回答老師利用圖譜完整地念一遍,幼兒跟念。(教案出自:快思教案網(wǎng))當(dāng)你念到“真驚異”時(shí)要用什么表情?(語氣表情要有驚異的樣子。)當(dāng)你念到“真痛快”時(shí)要用什么表情?(歡樂的樣子。滿意的表情。)
3.出示分句圖譜,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
(1)師:小伴侶真棒!現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌。
(2)幼兒邊看圖譜邊學(xué)念兒歌。
4.以嬉戲的形式,進(jìn)行鞏固練習(xí)。
老師和小伴侶們競(jìng)賽,看看誰最棒!我前面一句,小伴侶接后面一句。我輕聲說時(shí)你們要大聲說,我大聲說時(shí)你們要輕聲說。
四、幼兒學(xué)習(xí)表演兒歌。
師:兒歌我們學(xué)會(huì)了,小香蕉特殊興奮,它想請(qǐng)我們給兒歌配上好看的動(dòng)作,小伴侶情愿關(guān)懷它嗎?
1.老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演動(dòng)作。(幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作)
2.幼兒集體邊念兒歌邊配動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)終止。
師:小伴侶們今日表現(xiàn)的都很棒,小香蕉現(xiàn)在要送禮物給你們,請(qǐng)小伴侶跟小香蕉做伴侶,(教案出自:快思教案網(wǎng))再來念一遍兒歌。小香蕉想要游到你們的嘴里了,我們的香蕉皮要扔在哪里呢?
活動(dòng)反思:
這一環(huán)節(jié)我通過嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果,也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在。孩子們結(jié)合以又閱歷發(fā)揮想象并大膽表達(dá),或許有的孩子還沒有反應(yīng)過來,老師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法,引導(dǎo)幼兒去想象,對(duì)表達(dá)力量較差的幼兒要準(zhǔn)時(shí)鼓舞和確定,并允許幼兒用身體動(dòng)作來表示。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化,
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