學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實施方案(11篇)

第頁共頁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案(11篇)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇一1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，進(jìn)步速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長，不但應(yīng)有正確的教育思想，務(wù)實奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點正是我們所欠缺的。2、老師隊伍整體素質(zhì)不高，青年老師隊伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們知識底蘊缺乏，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。3、教研氣氛不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識；之二是年組平行班少〔如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班〕教材不一致，不利于研討。4、鼓勵機制不夠完善，對獲得優(yōu)異成績和有突出奉獻(xiàn)的老師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了老師工作的積極性。5、相當(dāng)一局部學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使老師加倍努力，教學(xué)成績也很難有大幅度進(jìn)步。〔一〕取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數(shù)學(xué)實驗班均改成普通班，從今年秋季開場，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于老師之間教學(xué)研究?！捕侈k好家長學(xué)校，通過家長會、講座等形式，進(jìn)步家長認(rèn)識程度和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長和學(xué)校共同承當(dāng)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長會，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進(jìn)展至少一次家訪或訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步進(jìn)步?！踩辰⒐膭顧C制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎勵方法，有專人負(fù)責(zé)，對教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)展考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體〔年組或課題組〕和個人，要表彰獎勵，以調(diào)動廣闊老師的工作積極性。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇二教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》的總體要求，合我校實際，認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改良教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年發(fā)動會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項活動的施行安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實該項工作。2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中老師教學(xué)管理獎罰細(xì)那么》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》〔中考獎勵方案〕等施行方案。為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的言論氣氛，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，積極推廣名校老師在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)歷；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，進(jìn)步學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并認(rèn)真地開展工作。根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氣氛，讓廣闊老師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目的責(zé)任書》。1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細(xì)化工作目的和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作場面，努力營造良好的教育教學(xué)氣氛，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。2、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。做好老師的方案、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)修改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)展檢查，對做得不夠的將給予通報批評。3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)展評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進(jìn)展座談，理解學(xué)生對老師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生，那么在段、期考后，班主任或老師要與局部學(xué)生座談，主要是理解學(xué)生對老師上課的態(tài)度、形式的看法，以便改良老師的教學(xué)方法，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中互相借鑒，取長補短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動。活動不設(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的老師，所上科目，校長親自帶著各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以到達(dá)鼓勵的目的。同時，還組織老師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有局部老師參與玉林教科所的論文評比活動。5、強化學(xué)生競技才能，夯實學(xué)生根底知識。為了進(jìn)步學(xué)生應(yīng)考才能，夯實學(xué)科根底，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動，不僅進(jìn)步了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科根底知識，為我校全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的根底。6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量?！?〕走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)歷。〔2〕召開畢業(yè)班全體老師會議，分析^p月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，及時理解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績?！?〕召開局部家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家長進(jìn)展溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰?！?〕落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以到達(dá)不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求?！?〕要求畢業(yè)班老師認(rèn)真研究考綱、考題，制定實在可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師按照考綱考題的要求，合中考實際，進(jìn)步教學(xué)的針對性。為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實老師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及qq空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課；每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是進(jìn)步老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)絡(luò)的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)施行的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的理論與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校老師的科研程度和專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、對單元檢測的監(jiān)控，那么是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析^p，有檢查。期中、期末考試有卷面分析^p，一切按上級部門的要求來分析^p學(xué)生的考試成績。3、組織學(xué)生考試，做到年級穿插、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以到達(dá)成績的真實性，公平性。1、強化校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。學(xué)期初，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是進(jìn)步教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，進(jìn)步課堂效率。2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長，帶著行政班子堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中存在的問題，幫助老師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)步課堂效率。3、認(rèn)真開展老師培訓(xùn)工作，推進(jìn)老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步，是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校根據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外，還要求老師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。4、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開場，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題研究才能。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上獲得了一些初步成果，在《xx語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干老師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會，以進(jìn)步作文教學(xué)程度。總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步仍需要一個過程，中考成績有待穩(wěn)定和進(jìn)步。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色，改良缺乏，為全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇三xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總結(jié)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，我校認(rèn)真貫徹課改有關(guān)精神，積極開展課改背景下的教學(xué)管理研究，深化探究適應(yīng)課改形勢的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價策略，獲得了一定成效，促進(jìn)了我校學(xué)生、老師、學(xué)校的可持續(xù)開展?，F(xiàn)將我們的主要做法總結(jié)如下：1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容?！?〕教學(xué)過程的監(jiān)控。一是備課。引導(dǎo)老師從以下幾方面對備課質(zhì)量進(jìn)展自我監(jiān)控：①是否表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材知識要點？②教學(xué)設(shè)計是否可以調(diào)動全體學(xué)生積極參與？③是否能準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點？二是課堂教學(xué)。主要內(nèi)容包括：①能否調(diào)動全體學(xué)生積極參與，保持學(xué)生活潑主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)？②知識傳授是否準(zhǔn)確有序？技能訓(xùn)練過程是否完好？操作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)是否實在？教學(xué)目的是否層層落實？③教學(xué)方法、教學(xué)手段的選用是否符合教學(xué)內(nèi)容特點？教學(xué)效果是否明顯？三是課后作業(yè)。①作業(yè)內(nèi)容是否緊扣當(dāng)堂教學(xué)根本訓(xùn)練重點？作業(yè)量是否適中？②作業(yè)形式是否多樣化，是否有利于學(xué)生多方面技能開展？③作業(yè)是否精批細(xì)改？錯誤是否及時更正？四是教學(xué)質(zhì)量分析^p。單元考察和期中、期末檢測是否進(jìn)展綜合分析^p？〔2〕教學(xué)效果的監(jiān)控。一是書面檢測。組織單項知識、技能、才能檢測，單元綜合檢測和學(xué)科綜合檢測，對試卷難易度及學(xué)生成績進(jìn)展全面分析^p評估，提出改良意見。二是操作檢測。包括學(xué)科單項技能的聽、讀、說、寫、算、做、唱、演、畫等各項操作技能，主要檢測學(xué)生行為技能形成程度和理論才能。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的對策措施?！?〕抓實教學(xué)常規(guī),多渠道進(jìn)展監(jiān)控的策略。一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點一個年級，負(fù)責(zé)一個年級的教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常深化教學(xué)實際，理解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)分析^p問題，提出解決方案。二是學(xué)生參與。舉行學(xué)生座談會和學(xué)生問卷調(diào)查，理解老師的教學(xué)情況和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。三是家長參與?！?〕進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量管理的策略。一是全面性管理。對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)進(jìn)展全面的評價監(jiān)控。不僅強調(diào)學(xué)生的認(rèn)知程度，還包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。二是全員性管理。全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中，樹立“人人都是管理者”的意識。三是全程性管理。著眼于教學(xué)過程的整個過程，加強環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使老師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面，學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。〔3〕進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢查的策略。一是集中檢查與日常檢查相結(jié)合。每月一次教案和作業(yè)檢查，每單元一次形成性測試，每學(xué)期兩次〔中段、期末〕大的檢測；同時，領(lǐng)導(dǎo)、科級組長、備課組長日常不定期抽查，從而形成較為全面的教學(xué)質(zhì)量評價。二是普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合。在集中普遍檢查的同時，采取隨堂聽課、不定期抽查電子教案等方式，靈敏、及時、有效地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。三是檢查與指導(dǎo)相結(jié)合。針對檢查中存在的問題，采取反應(yīng)會、質(zhì)量分析^p會、個別談話等形式進(jìn)展指導(dǎo)，幫助老師不斷改良。四是自檢與互查相結(jié)合。培養(yǎng)老師的自查意識，同時通過互查既可以互相監(jiān)視，又可以互相交流和學(xué)習(xí)?！?〕進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評價的策略。一是過程性評價和終結(jié)評價相結(jié)合。建立《學(xué)生成長手冊》，記錄學(xué)生成長足跡。注重平時的形成性測試和評價，并與期末評價結(jié)合起來。二是定量評價與定性評價相結(jié)合。從各方面采集學(xué)生開展的情況，本著“鼓勵”原那么，在充分量化的根底上進(jìn)展較為全面的定性評價。3、監(jiān)控方式的運用表達(dá)了多樣性。在監(jiān)控方法的運用上，我們將側(cè)重點放在教學(xué)的全過程，在傳統(tǒng)的聽課、檢查、測試根底上，注重采取評、評教信箱、家長會形式多樣的方式，加強對老師教學(xué)情況的檢查和指導(dǎo)。既有集中檢查，又有日常隨機抽查。既有自查，又有互查。既注重檢查落實情款情況，更注重反應(yīng)指導(dǎo)，盡可能地使監(jiān)控評價結(jié)果更為準(zhǔn)確、客觀，有說服力。4、監(jiān)控結(jié)果的處理突出鼓勵性。對于質(zhì)量評價監(jiān)控結(jié)果，我們除了及時反應(yīng)給老師，幫助老師制定落實改良措施外，還注重將監(jiān)控結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)檔案，并與考核、評先進(jìn)、職稱掛鉤，可以充分調(diào)動老師改良教學(xué)的積極性。1、“調(diào)控”與“指導(dǎo)”在監(jiān)控中的地位還不夠突出。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控重點不突出，過于平均用力。3、教學(xué)質(zhì)量評價的方法比擬單一，信度、效度有待進(jìn)一步進(jìn)步。1、進(jìn)一步完善制度保障?！?〕教學(xué)質(zhì)量專項督導(dǎo)制度，建立監(jiān)控與評價專項督導(dǎo)制度。根據(jù)管理的職能和實際情況，有方案地在不同層面上，針對不同內(nèi)容，采用不同方式對學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及監(jiān)控與評價體系的運行進(jìn)展督導(dǎo)?！?〕教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)調(diào)控制度，學(xué)校監(jiān)控評價組織，要建立教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)調(diào)控制度，對日常監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時反應(yīng)、及時調(diào)控?！?〕學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)控與評價制度，建立對小學(xué)生進(jìn)展學(xué)業(yè)程度抽樣測評的制度。教學(xué)質(zhì)量分析^p評價報告制度。建立起以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以學(xué)年度分析^p評價報告為成果呈現(xiàn)形式的教學(xué)質(zhì)量分析^p評價報告制度。學(xué)校每學(xué)期拿出教學(xué)質(zhì)量分析^p評價報告，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出全面、客觀、科學(xué)地分析^p，總結(jié)經(jīng)歷、找準(zhǔn)問題、提出下學(xué)期改良教學(xué)工作的思路和措施。2、狠抓課堂教學(xué)全程監(jiān)控。學(xué)校要建立全方位、多層次、立體穿插的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。如：〔1〕教學(xué)前準(zhǔn)備情況的監(jiān)控。如：青年老師課堂教學(xué)試講、教研組集體備課、教學(xué)設(shè)計的檢查；〔2〕教學(xué)過程中多方位的監(jiān)控。如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的巡課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的隨機聽課、老師與老師間的互相聽課及每次聽課后的認(rèn)真評課、學(xué)生對課堂教學(xué)的真實反映、老師對課堂教學(xué)的反思。3、重視教學(xué)質(zhì)量的檢查，加強教學(xué)質(zhì)量的評價?！?〕完善單元測試、學(xué)期考試等程度性評價。加強對老師進(jìn)展考試命題指導(dǎo)。對期中、期末考試，要逐步建立和健全命題前有雙向細(xì)目和難度預(yù)測，考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析^p和改良教學(xué)意見的制度?！?〕建立全校學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測制度。建議開展中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量程度性評價的抽測和開展性評價抽檢。一是考察學(xué)科學(xué)習(xí)目的到達(dá)度的抽測，測試后要進(jìn)展全面的質(zhì)量分析^p，指出獲得的成績和進(jìn)步、存在的問題，提出有針對性的改良建議。二是屬于過程性的開展性評價專項抽檢，例如口語交際、寫字、口算、實驗操作等表現(xiàn)性評價、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇四1、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率64。3%，比xx年的上線率62。9%上升了1。4個百分點。2、xx年全區(qū)老師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位老師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價方法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作；完成了“襄陽區(qū)地方與校本課程的'開發(fā)與研究”；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化根底教育課程改革的指導(dǎo)意見》；研究推廣了課堂教學(xué)形式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結(jié)落實“58131129工程”，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選、老師教學(xué)根本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇、假期社會理論、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)立等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)、老師教學(xué)程度和學(xué)生才能素質(zhì)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)理論中全面落實。今年對區(qū)二中、區(qū)五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實驗小學(xué)進(jìn)展了教學(xué)視導(dǎo)工作，對古驛一中、峪山一中進(jìn)展了跟蹤視導(dǎo)。通過深化學(xué)校、深化課堂，對學(xué)校的課程方案執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)展全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、老師座談，調(diào)研分析^p，跟老師一道診斷問題，分析^p原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的開展和老師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽儯宄舜嬖诘膯栴}，明確了今后工作重點和努力方向。對社會開展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深化地調(diào)查研究，逐個進(jìn)展剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理施行意見》；如局部小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進(jìn)展現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步開展。長期幾十年傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；老師說，學(xué)生做；老師主動，學(xué)生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底?！闭n堂教學(xué)形式，使老師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大局部學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會在日新月異的開展，課堂教學(xué)必須與時俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實驗獲得的成功經(jīng)歷根底上，決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年發(fā)動大會，確定了課堂教學(xué)改革活動方案，決定全面推廣課堂教學(xué)形式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學(xué)策略。在施行過程中，于春秋先后兩次組織中小學(xué)校長赴x杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)形式的改革經(jīng)歷，通過教學(xué)檢查落實、校長論壇、召開現(xiàn)場會典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，打破了原來幾十年的陳舊形式，初見成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會，對一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)展全面總結(jié)，大力表彰，對今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇五開題研究以來，欽州市農(nóng)村小學(xué)薄弱學(xué)校進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量理論形式研究課題研究組成員按照課題研究方案進(jìn)展了深化的研究工作，努力理論研究，學(xué)校老師隊伍建立工作方式有了一定的改變，研究獲得了階段性的成果。為下一階段課題的順利、有序開展，現(xiàn)將我們這一階段的研究工作小結(jié)如下:1.加強相關(guān)理論及技術(shù)的學(xué)習(xí)，使課題組成員更加理解學(xué)校辦學(xué)形式研究的重要意義。通過查找資料、交流、調(diào)查理解等形式加強理論修養(yǎng)。2.進(jìn)展了課題研究的設(shè)計工作〔1〕完成課題研究的假設(shè)設(shè)計〔2〕選擇課題的研究方法〔3〕選擇適宜的研究對象及樣本和容量〔4〕確定適宜的數(shù)據(jù)測量和評價方法3.開展課題研究與理論活動，通過老師隊伍建立、教學(xué)常規(guī)管理等活動，進(jìn)步了學(xué)校管理質(zhì)量，并且邀請專家或領(lǐng)導(dǎo)及時對課題進(jìn)展指導(dǎo)。4.加強資料積累，及時總結(jié)。在屢次的教育教學(xué)論文評選活動中，韋戴聰校長的論文新時期學(xué)校管理創(chuàng)新的認(rèn)識與考慮、黎雄才淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動中創(chuàng)新才能的培育、陳永毅小學(xué)閱讀教學(xué)重視理論淺談、黃賢杰淺談老師的身教重于言教等論文均榮獲了國家、省、市、區(qū)級獎。綜上所述，本課題的研究根本到達(dá)了預(yù)定的研究目的，也獲得了顯著的實驗成效。但由于影響農(nóng)村小學(xué)老師隊伍建立的因素眾多，我們較難在因與果之間作詳盡的歸因分析^p。本課題對研究的反應(yīng)及檢測力度不夠，這是本課題研究存在的主要問題，并且如何通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)展交流研討還需進(jìn)一步探究。在總結(jié)前階段成果的根底上，我們將對課題作進(jìn)一步深化研究。該課題進(jìn)一步研究的方向是：不斷完善老師隊伍建立的管理制度，深化評價體系，從而全方位、深層次地構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)老師隊伍建立的管理形式，不斷提升研究的經(jīng)歷成果。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇六質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我校全體老師，堅持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了打破性的進(jìn)步。但是，我們也清醒地知道有不夠理想的地方。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，進(jìn)步教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的根據(jù)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對2024--2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析^p：、語文試卷：從語文成績來看，學(xué)生根底知識掌握得比擬好，無論是字詞的積累，還是根本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。詳細(xì)表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。從卷面分析^p來看主要表如今：共性問題：1、局部學(xué)生卷面不整潔，書寫不夠工整，給人視覺上不舒適的感覺。2.學(xué)生在閱讀方面存在問題，讀書量不夠，對于一些開放性的題目不能靈敏地運用所學(xué)知識。整改措施：1、認(rèn)真鉆研教材，用心上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生的根底知識，抓好學(xué)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等才能。2、抓好學(xué)優(yōu)生工作，以點帶面，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，差生的作業(yè)做到面批面改。3、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，進(jìn)步語文修養(yǎng)。4、在閱讀中增加"動動筆墨"環(huán)節(jié)，標(biāo)標(biāo)自然段，數(shù)數(shù)句子，圈畫重點、優(yōu)美的詞句。可以擇優(yōu)抄寫。5、以課為本，綜合訓(xùn)練，還要進(jìn)展單獨的專項訓(xùn)練。如寫字的訓(xùn)練。對字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應(yīng)該有專項的訓(xùn)練，并培養(yǎng)相應(yīng)的答題技巧。、數(shù)學(xué)試卷：從數(shù)學(xué)成績來看，大多數(shù)學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的才能較強;對根本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已根本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計才能和簡單的幾何作圖才能。主要表如今以下幾點：1、試題突出根底知識與根本技能的考察。從1—5年的題目數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，填空題和計算題的得分較高。尤其是計算題的樣本平均得分率到達(dá)了85%,填空題的平均得分率到達(dá)了90%.從學(xué)生的計算題得分率高我們可以看出學(xué)生的計算才能較強;從學(xué)生的填空題得分率高我們可以看出學(xué)生的記憶、理解才能較強。2、創(chuàng)新思維才能強。"靈敏開放，注重創(chuàng)新"是我們本次命題的原那么之一。因此，在各年級的試題中都有一定數(shù)量的靈敏、開放的題目?？梢哉f形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的創(chuàng)造思維才能是不可估量的，我們應(yīng)該多給他們提供這樣的時機，肯定他們的成績。3、解決問題的方法活。"聯(lián)絡(luò)實際，注重應(yīng)用"是我們本次命題的又一原那么。因此，在各年級的試題中我們都編制了一些解決實際問題的題目，最明顯的就是各年級試題的最后一道。這類題目雖然總體得分率不高，但有很多學(xué)生的解題方法出乎意料，令我們非常嘆服。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。抽調(diào)上來的試卷，90%字跡明晰、書寫標(biāo)準(zhǔn)。說明大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)?？梢哉f，這些為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了根底，提供了保證。通過以上的分析^p，我們可以看出：我們的很多老師已經(jīng)把新課程的理念落實到教學(xué)實際之中。他們在夯實根底的同時，關(guān)注了學(xué)生"數(shù)學(xué)考慮、解決問題、情感態(tài)度以及個性開展"等全方位的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維才能、解決問題才能及學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的拓展和提升。這些是我們工作的成績，我們也因此感到快樂和欣慰。從卷面分析^p來看，全校有一些共性問題，主要有以下幾個方面：1、少數(shù)學(xué)生的計算才能還需加強。2、應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的才能還須在教學(xué)中通過理解、比擬反復(fù)練習(xí)中獲得進(jìn)步。、英語：本次試卷題型形式多樣，主要考察根底知識內(nèi)容廣泛，題型多樣，注重素質(zhì)教育。重點考察學(xué)生的語言根底知識和學(xué)生運用語言的才能。試題主要是以筆試的方式;在某些題型上適當(dāng)增加一些才能要求題，如：閱讀理解、寫話和作文題等。下面就考試試卷做以下分析^p。、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)那么題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想。、學(xué)生對語篇的理解才能比擬差。每個年級的情景會話，都需要學(xué)生能通過上下文來猜想詞義大體看懂全文，學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的才能，分析^p、歸納、整理才能都很差。、學(xué)生寫作才能不強。本次檢測，有二成學(xué)生寫不出成形的文章，還有局部學(xué)生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。1、老師管理局部老師缺乏經(jīng)歷，對教材內(nèi)容，對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握模糊，班級管理經(jīng)歷缺乏，缺乏耐心。老師考評機制落實措施不夠標(biāo)準(zhǔn)。骨干老師引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠顯著，鼓勵機制不健全;老師培養(yǎng)、培訓(xùn)名額緊缺，專業(yè)開展速度緩慢。2、學(xué)生管理學(xué)生養(yǎng)成教育自由散漫，對環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)意識不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣較差。3、家校聯(lián)絡(luò)不夠嚴(yán)密，家長、學(xué)校、社會協(xié)同辦學(xué)的氣氛沒有形成。家長會實效不高，爺爺奶奶參與家長會的現(xiàn)象較為普遍，真實的家長群體外出務(wù)工。局部孩子的父母特別年輕，個別家長文化程度不高，對孩子學(xué)習(xí)不夠重視，同老師的溝通較少。4、課堂教學(xué)程度薄弱，實效不高。局部老師不能準(zhǔn)確的把握教學(xué)重難點，教學(xué)方法單一;過于重視課堂預(yù)設(shè)，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)程，無視了學(xué)生的承受才能，無視了師生互動和學(xué)生參與;過度拘泥于教材，緊扣課本，缺乏對知識的擴展運用，使文本思想漂浮于生活之上，無視了學(xué)生情感、習(xí)慣的培養(yǎng)。5、教育科研。教育科研氣氛淡薄，形式性工作占據(jù)了大量的時間，涉及普法、綜治、體委藝等方面的活動嚴(yán)重擠占了教學(xué)教研時間。老師對教育科研的認(rèn)識不高。6、學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)缺乏方案，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，隨意性強，轉(zhuǎn)化率低。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化同課外輔導(dǎo)完全等同;老師只重視了學(xué)生的成績，無視了學(xué)生的個性張揚和品德教育，呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化視野狹小，轉(zhuǎn)化手段單一，沒能定期開展分析^p、反思與研究，沒能及時梳理、交流與總結(jié)。針對以上情況，結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作：1、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量.每位老師應(yīng)加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜;讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。2、加強常規(guī)管理增強質(zhì)量強校意識。教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強質(zhì)量意識。加強備課環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)展一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并建立監(jiān)視措施，催促到位。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為上好課奠定根底。作業(yè)設(shè)計要求做到"題精"、"量足"、"面廣",訓(xùn)練形式靈敏多樣，提倡分層作業(yè)，修改要求做到認(rèn)真、及時、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，并及時分析^p反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)完畢后，要及時做好復(fù)習(xí)和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析^p，有改良措施，有下階段努力目的等，繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。關(guān)注每一個學(xué)生的開展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和開掘?qū)W生的優(yōu)點，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，堅持"從最后一名學(xué)生抓起"的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學(xué)生落伍，讓每一個學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面理解，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。3、加強檢查與監(jiān)視的力度,向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時走進(jìn)課堂，深化教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改良。隨堂聽課后將查老師的教案、聽老師教學(xué)設(shè)想、看老師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建立性意見，催促整改，使老師不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能，從而追求課堂教學(xué)的有效性。4、加強家校聯(lián)絡(luò)，讓興趣化走進(jìn)英語課堂。我校學(xué)生多，并且很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生課后到處玩耍，不但有平安隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，針對這種實際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)絡(luò)，另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動，學(xué)生參加有益的活動多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂，心情舒暢了，學(xué)習(xí)的熱情就高，成績自然就進(jìn)步了。5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過多種形式理解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于考慮和傾聽的習(xí)慣。1、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的老師隊伍。2、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團隊.總結(jié)過去不容樂觀，展望將來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有劉校長的高瞻遠(yuǎn)矚，全體老師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定可以邁上一個新的臺階。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇七自被確定為龍湖區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校以來，我們把這項工作納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。我們抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在龍湖區(qū)教育局的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》、《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定，有條不紊地開展各項監(jiān)測前準(zhǔn)備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)情況匯報如下：學(xué)校成立由黃漢明校長任組長的龍湖小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，并由主抓教學(xué)的副校長帶著領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真落實各項工作部署。同時建立教務(wù)處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力、政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，屢次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流討論的方式，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂出實在可行的監(jiān)測工作施行方案、工作手冊。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準(zhǔn)確、高效地完成相關(guān)階段性準(zhǔn)備工作。為了進(jìn)步師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認(rèn)識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。在“測試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責(zé)，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫破綻。在“任教學(xué)科老師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴(yán)格落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足和開好課程，進(jìn)步授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，理解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較明晰的理解。另外還通過家長微信群對監(jiān)測工作進(jìn)展宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認(rèn)識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。學(xué)校把綜合樓二、三樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴(yán)格按要求設(shè)置四室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！皽y試現(xiàn)場辦公室”設(shè)在二樓教務(wù)處，配有保險柜，并由保密員專人負(fù)責(zé)管理；“測試試室”設(shè)在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標(biāo)簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器；“老師問卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一臺電腦；“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好四室外，學(xué)校還安排好測試當(dāng)天的平安保衛(wèi)工作和監(jiān)測學(xué)生的午餐、午休管理工作。監(jiān)測公示在綜合樓三樓校務(wù)公示欄，教學(xué)樓顯示屏顯示醒目的宣傳標(biāo)語。測試當(dāng)天，在責(zé)任督學(xué)和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員效勞大局，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)守操作規(guī)程，盡職盡責(zé)，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，沒出現(xiàn)過失破綻和弄虛作假現(xiàn)象，有效確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀(jì)律，聽從指揮，服從安排，認(rèn)真作答，無出現(xiàn)違背考場紀(jì)律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的平安和后勤效勞保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。在下午14：00的小學(xué)生德育測試時間，主監(jiān)測員在拆封測試卷袋時誤將內(nèi)舌裁斷，導(dǎo)致試卷袋在封裝時不嚴(yán)密，主監(jiān)測員、監(jiān)測員向責(zé)任督學(xué)說明了情況，并及時采取了相應(yīng)措施，用學(xué)校自制封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學(xué)校公章，處置效果好，保證了測試工具的平安性。本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于龍湖區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的親密配合。我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步認(rèn)識，嚴(yán)格落實課程方案，爭取在今后的監(jiān)測工作中獲得更好的成績。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇八自被確定為清城區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在清城區(qū)教育督導(dǎo)室的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴(yán)格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測-演唱測試系統(tǒng)操作手冊》和《20xx年城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準(zhǔn)備工作，并于20xx年5月26日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)情況匯報如下:學(xué)校成立由肖軍宣校長親自掛帥的石角鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教誨處，并由主教學(xué)副校長帶著教誨處領(lǐng)導(dǎo)直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教誨處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，屢次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流討論的方式，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂出實在可行的監(jiān)測工作手冊。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準(zhǔn)確、高效地完成相關(guān)階段性準(zhǔn)備工作。為了進(jìn)步師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認(rèn)識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小重點組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。在“測試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過觀看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責(zé)，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫破綻。在“任科老師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴(yán)格落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足和開好課程，進(jìn)步授課質(zhì)量;另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，理解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)展演唱測試模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較明晰的理解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進(jìn)展宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認(rèn)識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。學(xué)校把綜合樓四、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴(yán)格按要求設(shè)置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！皽y試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負(fù)責(zé)管理;“語文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標(biāo)簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”裝備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“老師問卷室”配有單人單桌;“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好5室外，學(xué)校還已詳細(xì)安排好測試當(dāng)天的平安保衛(wèi)和監(jiān)測學(xué)生的午餐、午休管理;監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標(biāo)語已懸掛好。測試當(dāng)天，在責(zé)任督學(xué)和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員效勞大局，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)守操作規(guī)程，盡職盡責(zé)，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，沒出現(xiàn)過失破綻和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀(jì)律，聽從指揮，服從安排，認(rèn)真作答，無出現(xiàn)違背考場紀(jì)律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的平安和后勤效勞保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。語文測試卷注重考察學(xué)生中華詩詞的積累、閱讀理解與寫作才能。在語文和藝術(shù)相關(guān)因素問卷調(diào)查上，較多地關(guān)注課程開設(shè)和執(zhí)行情況，如每周上幾節(jié)語文課、音樂課和美術(shù)課，有沒有專職老師和室場設(shè)備設(shè)施等;在語文問卷上特別關(guān)注學(xué)校是否重視課外閱讀，如是否設(shè)立圖書閣、開設(shè)課外閱讀外課，理解學(xué)生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂測試不是簡單地考畫畫和唱歌，而是要考察學(xué)生的藝術(shù)鑒賞才能，如指出某幅畫的風(fēng)格、作者和表現(xiàn)技法，聽音樂分辨演奏樂器、感情色彩以及創(chuàng)作者，甚至還要編寫簡單樂曲等等。因此，今后我們一定要全面施行課程方案，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)授課，開齊、開足及開好每一門課程。2、全面落實好抽測學(xué)生的平安管理工作。班主任要通知家長，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四，下午提早一節(jié)放學(xué)，因此，要求家長親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)平安。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。3、考試休息期間要做到無縫對接。每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進(jìn)展試卷的搜集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排老師進(jìn)展接棒，以實現(xiàn)無縫對接，確保學(xué)生的平安和考場紀(jì)律。本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于清城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的親密配合。我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步認(rèn)識，嚴(yán)格落實課程方案，爭取在今后的監(jiān)測工作中獲得更大的成績。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇九為理解我國義務(wù)教育質(zhì)量及平衡開展的狀況，教育部根底教育質(zhì)量監(jiān)測中心于20xx年11月在全國31個省〔自治區(qū)、直轄市，以下簡稱省〕和建立兵團開展了監(jiān)測。我校四年級共32名學(xué)生參加了監(jiān)測。此次監(jiān)測工作在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持和精心組織下，根據(jù)要求圓滿完成了此次監(jiān)測任務(wù)。根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測報告及測試數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，我校所抽取的四年級32名學(xué)生中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，學(xué)生體質(zhì)安康的總體狀況較好。1．學(xué)生的身體形態(tài)。從抽測的四年級的學(xué)生身高、體重計算“標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)”比例看，我校學(xué)生的身體形態(tài)狀況總體較好，大多數(shù)學(xué)生屬于正常體重，肥胖學(xué)生數(shù)明顯低于去年。2．學(xué)生的視力情況。從抽測學(xué)生的視力情況看，我校四年級學(xué)生視力不良率雖然低于全國，但有上升趨勢。3．學(xué)生的身體機能狀況。從抽測學(xué)生的肺活量狀況看，我校四年級學(xué)生肺活量的及格率均與全國差異不大，但及格率明顯低于全國均值。4．學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。通過50米、15米折返跑、立定跳遠(yuǎn)和握力對學(xué)生的身體素質(zhì)〔速度、耐力、彈跳與力量〕進(jìn)展了抽測。通過監(jiān)測，我校四年級學(xué)生身體素質(zhì)除15米折返跑工程外其他各項指標(biāo)都完成得較好。綜合上述數(shù)據(jù)分析^p，我校被抽測的四年級學(xué)生體質(zhì)安康總體較好，學(xué)生體質(zhì)安康的合格率為96．0℅，但及格率只占了75．6℅，與全國相比成績不容樂觀。1．注意合理膳食，防止?fàn)I養(yǎng)過剩，杜絕胖墩增加據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校四年級學(xué)生低體重率較高于全國平均值。大多數(shù)學(xué)生由于偏食，挑食，不注意良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致低體重學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)增加趨勢。學(xué)生的肥胖率雖然有了下降趨勢，但我們不容無視。當(dāng)前，肥胖已經(jīng)成為威脅青少年安康的主要問題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，略微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。2．學(xué)校對體育不夠重視，出現(xiàn)“重智育輕體育”的嚴(yán)重現(xiàn)象。抽測數(shù)據(jù)顯示，局部學(xué)生出現(xiàn)明顯的視力下降趨勢。由于體制及評價制度問題，學(xué)校存在重文化教育，輕體育教育的現(xiàn)象。特別是由于體育老師裝備缺乏，各年級所開體育課課時量不夠，每周每個年級只開設(shè)一節(jié)體育課很難滿足學(xué)生的鍛煉時間，導(dǎo)致抽測學(xué)生各項指標(biāo)很難到達(dá)測試標(biāo)準(zhǔn)要求。由于體制問題，學(xué)校一味追求文化成績，竟然將體育課和課外訓(xùn)練課占用。局部學(xué)生不良近視率有增加趨勢。特別是高年級“小眼鏡”學(xué)生尤為突出。3．學(xué)生身體機能有待改善肺活量是反映學(xué)生身體機能的重要指標(biāo)之一，雖然此次抽測學(xué)生的肺活量指標(biāo)情況較好，與全國沒有太大區(qū)別，但及格率明顯低于全國。局部學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此工程測試成績以及格、良好為主。也有局部監(jiān)測老師業(yè)務(wù)不過硬對提供的數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。4．活動減少，體能下降雖然此次測試學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標(biāo)都高于全國均值。但學(xué)生體質(zhì)安康的進(jìn)步還有待改善和進(jìn)步。造成我校局部學(xué)校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容無視的地位。人類的勞動及活動大大減少，造成體能下降。由于我校屬于城區(qū)學(xué)校學(xué)生都是獨生子女，生在“飯來張口，衣來伸手”的時代，受父輩的寵愛，就連根本的家務(wù)都不愿參與，缺乏最根本的活動內(nèi)容，久而久之，形成一種惰性心理，而且長輩的長期溺愛造成不少學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，遇到運動量比擬大的活動〔特別是耐久跑〕或者不好的天氣〔炎熱或寒冷〕，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵抗心理，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。5．建立和完善體育課平安保障制度，出臺校園體育課平安法律法規(guī)指導(dǎo)性文件，確保老師及學(xué)生體育課享有的法律保障措施。針對此次學(xué)生體質(zhì)安康質(zhì)量監(jiān)測中出現(xiàn)的問題，對今后各校體質(zhì)安康工作開展作如下整改，并提出一些合理性建議和意見以進(jìn)步學(xué)生的體質(zhì)安康程度。1．端正思想、進(jìn)步認(rèn)識從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生及家長三個層面端正思想、進(jìn)步認(rèn)識，要讓大家都知道這塊工作的重要性和必要性。2．進(jìn)一步完善監(jiān)測機制，努力營造良好的監(jiān)測氣氛各校要把體質(zhì)安康監(jiān)測工作與施行《體育與安康》的新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，將“安康第一”的指導(dǎo)思想落實到實處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克制測什么，教什么，只抓“達(dá)標(biāo)”，不管鍛煉過程的本末倒置的做法，要把監(jiān)測的詳細(xì)工程落實到今后的體育鍛煉課和課外活動中，做到有目的、有方案的施行。3．建立健全體質(zhì)安康監(jiān)測機制，積極開展陽光體育活動，堅持開展“兩操一課”制度，積極開展和落實課外體育訓(xùn)練。加大檢查催促力度，促進(jìn)根底教育質(zhì)量監(jiān)測工作步入新臺階。4．強化師資隊伍建立，加大資金投入加強體育設(shè)施硬件建立。對陳舊老化、精度不高的測試儀器要及時維修處理，要配足配齊測試器材，確保此項工作的順利開展。5．減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生的睡眠時間進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，采取實在措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實各項“減負(fù)”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。6．加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強老師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升監(jiān)測質(zhì)量。嚴(yán)密的程序、標(biāo)準(zhǔn)的操作是施行根底教育質(zhì)量監(jiān)測工作的根本要求，也是確保監(jiān)測結(jié)果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。因此，各學(xué)校要把監(jiān)測工作的重要性灌輸?shù)矫恳晃槐O(jiān)測老師心中，并落實到實際行動上。7．開足開齊體育課學(xué)校要按照上級要求開足開齊體育課，確保學(xué)生的身體每天都能得到全面鍛煉。8．確保學(xué)生每天鍛煉一小時堅持開展一年一次大型田徑運動會或體育節(jié)，定期舉辦體育單項比賽，充分利用大課間活動時間，開展豐富多彩的體育活動，提升學(xué)生體質(zhì)安康程度。合理開發(fā)校本教材研究，努力營造體育鍛煉和諧氣氛。9．爭取家庭的配合，讓家長監(jiān)視孩子的鍛煉積極發(fā)動家長配合學(xué)校教育好子女利用周末及假期，加強體育鍛煉，進(jìn)步身體素質(zhì)和鍛煉才能的培養(yǎng)。10．作為老師要積極克制職業(yè)倦怠，杜絕放羊式教學(xué)的發(fā)生，認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，確保每個學(xué)生都能得到根本鍛煉。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測施行方案篇十作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。自被確定為新野縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在新野縣國家義務(wù)教育施行工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認(rèn)真貫徹施行，嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準(zhǔn)備工作，并于20xx年5月24日順利完成各項測試任務(wù)。現(xiàn)將詳細(xì)情況總結(jié)如下：學(xué)校根據(jù)測試的要求，精心挑選相關(guān)老師擔(dān)任本次監(jiān)測工作的測試工作人員，成立了由王云勝校長親自掛帥的北關(guān)小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教誨處，并由教學(xué)副校長牛鳳玲帶著教誨處人員直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教誨處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準(zhǔn)確、高效地完成相關(guān)階段性準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，屢次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流討論的方式，按照縣教體局發(fā)動、培訓(xùn)會的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制訂了《北關(guān)小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測施行方案》，確保各項工作嚴(yán)格按照要求執(zhí)行。我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學(xué)校采用了老師會、宣傳欄、led電子屏、觀看視頻等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進(jìn)展了宣傳報道，及時發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》，引導(dǎo)家長、老師、學(xué)生和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認(rèn)識到國家教育質(zhì)量監(jiān)測是關(guān)系到將來教育開展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家根底教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家根底教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學(xué)根據(jù)和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴(yán)密性、真實性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子安康成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性飽滿、富有創(chuàng)見、精神強健的現(xiàn)代公民。為了進(jìn)步師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認(rèn)識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小重點組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。在“測試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責(zé)，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫破綻。在“任科老師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴(yán)格落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足和開好課程，進(jìn)步授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，理解測試內(nèi)容和操作流程，及時進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)問卷填答練習(xí)。在“四年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)展答題卡模擬練習(xí)，體育老師屢次組織學(xué)生進(jìn)展體育現(xiàn)場測試〔50米跑、15米折返跑和立定跳遠(yuǎn)〕訓(xùn)練，使學(xué)生掌握監(jiān)測工程規(guī)那么，每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較明晰的理解，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進(jìn)展宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認(rèn)識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。這樣使四年級全體師生認(rèn)識到監(jiān)測師生的責(zé)任感和榮譽感，以積極、認(rèn)真的態(tài)度如實填答測試卷和問卷。學(xué)校還及時對四年級學(xué)生的身體狀況進(jìn)展摸底調(diào)查，要求患有心臟病或近期做過手術(shù)等身體狀況不適宜進(jìn)展體育測試的學(xué)生提供診斷證明，確認(rèn)其為“體育免測試”，以保證體育現(xiàn)場測試順利進(jìn)展。學(xué)校把樹人樓一樓和行知樓二樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴(yán)格按要求設(shè)置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！氨Ｃ苁摇迸溆斜Ｃ芪募?，并有專人負(fù)責(zé)管理；“測試現(xiàn)場辦公室”與其它四室間隔適中，方便調(diào)度；“數(shù)學(xué)測試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標(biāo)簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具〔墊板、黑色簽字筆、2b鉛筆等〕；“體育測試室”裝備有視力表、身高體重測試儀、肺活量測試儀和握力測試儀等儀器；“老師問卷填答室”配有14臺電腦，網(wǎng)絡(luò)暢通，單人單桌。除安排好5室外，學(xué)校還詳細(xì)安排好測試當(dāng)天的平安保衛(wèi)和醫(yī)護(hù)管理、監(jiān)測學(xué)生的間測時間休息和家長接送管理；監(jiān)測公示欄擺放在大門口顯眼位置，學(xué)校對測試學(xué)生、舉報、工作職責(zé)等進(jìn)展了公示，確保質(zhì)量監(jiān)測工作公開、透明。四年級各班班主任都能及時與家長聯(lián)絡(luò)，要求家長及時接送孩子，以確保監(jiān)測學(xué)生的平安。學(xué)校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認(rèn)真組織，全面落實。我校按照縣教體局培訓(xùn)工作會議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，落實專人負(fù)責(zé)購置參加質(zhì)量監(jiān)測所需工具。監(jiān)測前，由指定人員負(fù)責(zé)對場地及宣傳的布置，校長親自帶著領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照要求進(jìn)展檢查，并于5月23日進(jìn)展了模擬演練，承受了縣責(zé)任督學(xué)的檢查，保證了質(zhì)量監(jiān)