鐘杰班主任培訓心得體會(八篇)

第頁共頁鐘杰班主任培訓心得體會(八篇)鐘杰班主任培訓心得體會篇一首先，班主任應(yīng)是一個“心理學家”。班主任的主要任務(wù)就是做學生的思想工作，幫助學生糾正錯誤思想，消除不良情緒。所以班主任應(yīng)具備一定的心理學知識，這樣才能及時理解發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并能及時對學生進展心理疏導，幫助其消除郁悶、煩躁或焦慮等不良情緒。其次，班主任應(yīng)是一個“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來教育和影響學生，而平日的穿著打扮和舉手投足、禮儀舉止，都是其內(nèi)在人格魅力的外在表現(xiàn)，都在無聲地傳播著文明與美，不得不時刻注意。再次，班主任應(yīng)是一個“夢想家”。兒童，理應(yīng)是最愛做夢的?？墒牵捎谝恍┫麡O的因素影響，有些孩子喜歡舒適、享受、怕吃苦、回絕奮斗，喪失了夢想，進而影響別人，甚至使整個班級缺乏生氣，這對班級工作的開展是極為不利的。班主任就要努力幫助孩子們“暢想”將來，重拾做夢的樂趣，讓沒有夢想的孩子擁有夢想，讓擁有夢想的孩子勇于實現(xiàn)夢想。最后，班主任還應(yīng)是一個“藝術(shù)家”。教育就像是根雕藝術(shù)，想要到達“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，班主任的教育活動必須極具藝術(shù)。在對待學生時，班主任不僅要全面細致地理解每一個孩子的性格、愛好等，更重要的是，要開掘?qū)W生的閃光點，并把這些閃光點“雕刻”成學生的優(yōu)點。事實上，藝術(shù)有時候并不難，真誠即可。班主任工作是繁瑣雜亂的。在教育理論中，班主任只有學會在不同的場合扮演不同的角色，使自己成為一個“雜家”，才能有效處理好不同孩子的不同問題。鐘杰班主任培訓心得體會篇二活動是班集體的生命，帶著孩子們開展豐富多彩、開展素質(zhì)、有教育意義的活動是班主任的職責所在。在這一點上，暑期班主任培訓中與許多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班學生在以下各種活動中受到了教育，得到了鍛煉，開展了素質(zhì)。如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊會，鍛煉每一位學生的組織才能，參與意識，開展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。每天一期由值日班長出的班級日報，進步了學生的集體榮譽感，主人翁意識，增強了集體凝聚力，同時，鍛煉了學生的才能。由宣傳委員組織的讀書活動，學生在讀書、做綜合性摘記的過程中積累了知識，形成了良好的習慣。每天一篇成長日記，堅持道德長跑。讓學生始終站在一個正確的角度考慮分析^p自己的成長、生活、學習。鼓勵學生練字，每天一篇的臨帖，使班里大局部同學都能寫一筆標準，工整的鋼筆字。學唱歌曲，讓學生在《我聽見光陰的聲音》、《手拉手祖國更美麗》、《陽光總在風雨后》等等一些促人成長、催人上進的歌聲中得到陶冶，受到教育。誦讀古詩文，使學生迷上了朗讀，愛上了古詩詞。鼓勵學生鍛煉身體，每天一千米跑強健了體魄，鍛煉了意志。觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊會展演的時機，充分調(diào)動挖掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級風貌，而這本身就是一個非常好的教育過程。節(jié)日聯(lián)歡，輔助學生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演進步了學生的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓學生學會熱愛生活。班主任的工作是艱辛的，但學生的成長進步是喜人的，因為我們可以驕傲的說：這是我?guī)С龅膱F隊！這是我?guī)С龅摹氨保＄娊馨嘀魅闻嘤栃牡皿w會篇三參加班主任培訓班的好處是可以開闊視野，學習許多新的東西。這不，通過閱讀我理解了什么是“團康”活動。團體康樂輔導的本質(zhì)是團體心理輔導?！皥F康”包括了團體人數(shù)、心理輔導、康樂活動和營地要素;以青少年群體為主要輔導對象，起到預防性與開展性治療功能;它交融了快樂體驗與歷奇輔導特點;歸納了輔導技巧和熱身期、互動期、凝聚期、工作期、完畢期等主干構(gòu)造過程。團康輔導可為青少年群體提供團隊建立、領(lǐng)袖培養(yǎng)、素質(zhì)訓練、閑暇娛樂等社會效勞;也可參與災區(qū)和諧社區(qū)重建工作，發(fā)揮其治療功能。它可以通過游戲、帶動唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒，使他們對自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。閱讀是為了理論，我也按照書的指導進展了幾個游戲活動，如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”、“手指游戲”，這些游戲讓我自己都覺得新穎、有趣，全身放松，那我想對我們的孩子來說，效果應(yīng)該會更好。我印象最深的是團康活動帶著的程序及技巧：1、活動前施行準備的技巧。2、活動中收放自如的技巧。3、活動后小組體驗分享輔導的技巧。我想，團體康樂活動，不但可以讓孩子學到豐富的知識，而且在其互相交流、模擬和創(chuàng)造中，還能讓學生、理解體驗到自己是被其他學生支持的，讓每個學生可以從與別人的互相關(guān)系中找到自己的利益，使學生獲得平安感，增強自信心。最終充實學生精神文明的建立，利于學生形成良好的健全品格。那么我們在平時的教育教學中也不妨靈敏運用，以到達寓教于樂的目的。鐘杰班主任培訓心得體會篇四20xx年2月27日，非常有幸聆聽了張榮華老師關(guān)于班主任管理的一次講座，雖然只有短短的3個小時，但是卻對我的今后工作給予了很大的啟發(fā)。以前我并不喜歡當班主任，因為我怕，怕班里那些淘氣搗蛋的學生給我惹事，怕某些家長不理解班主任的做法，怕自己的管理方法不當使得任課老師及領(lǐng)導的不滿意，等等。但是通過張老師的培訓我又重新定義了班主任這個崗位。化工作的壓力為奮斗的動力，擔任班主任能進步我們的溝通交往才能，進步我們的管理才能，這種才能的提升不正是為我們的成長補充能量么？作為一年級的學生班主任，我感覺是一種榮幸，我可以有時機去從頭管理我的學生們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我也會嘗試采用張老師的方法去進展我的班級管理。1，欣賞學生從稱呼開場，讓他們感受到班主任并不是那么的不可親近甚至望而生畏；2，寬容學生的過錯，才七八歲的一個孩子他們違背紀律只是處于他們愛玩愛鬧的天性，不認真學習無非是行為習慣還沒養(yǎng)成需要有人去管教引導，假如處處都做得那么好還需要班主任干什么呢？3，多讀一些人際交往管理方面的書籍，運用語言的藝術(shù)和智慧正確處理好與學生及家長、任課老師和領(lǐng)導之間的關(guān)系，讓自己在班主任工作的道路上越走越遠。4，關(guān)注差等生及家長，張老師能讓從不說話的孩子開口講話，運用班主任的智慧挽救了一個孩子的將來。相信這是花費了大量的時間和心血。這種為教育事業(yè)去無私奉獻的精神值得我去學習。以上是我的班主任培訓之后的一些心得體會，今后我會在班主任管理工作上不斷學習探究，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任，不辜負教育界領(lǐng)導們對新一代老師的希望！鐘杰班主任培訓心得體會篇五xxxx年1月4日我參加了xxxx教研中心組織的骨干班主任培訓，會上我們聽取了姜局長的講話和三位xxxx省優(yōu)秀班主任的報告，通過這次學習，我收獲很多，特總結(jié)如下：一、熱情與愛心是作好班主任工作的基石。要做好班級工作，班主任要全身心地投入到工作中，應(yīng)熱愛學生。班主任要明確學生的成長環(huán)境與心態(tài)，要理解他們的問題與缺乏：(1)不要拿今天的學生與過去的老師相比。(2)不要用成年人的行為與觀念與學生相比。(3)不要用老師認為的好學生與其他學生相比。(4)不以學業(yè)斷定學生的終身。二、要做一個合格的班主任，還應(yīng)不斷地改良工作方法和藝術(shù)(1)抓好各方面的協(xié)調(diào)工作。(2)堅持表揚第一的原那么。(3)不可放棄批評與懲罰的手段，要堅持好心的奉勸和科學的懲罰。(4)要關(guān)注學生學習、生活的每一個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、班主任工作要不斷總結(jié)和反思，要擅長借鑒別人的作法和觀點。每一個優(yōu)秀的班主任都有著很多管理班級的經(jīng)歷，我們可以多請教，以運用到自己的班級工作中?？傊?，班主任工作具有復雜性與特殊性，班主任責任也很重大，要想管理好一個班級也確實不易，但我會在今后的工作中，不斷探究，不斷學習，使我的班主任工作再上一個新臺階。鐘杰班主任培訓心得體會篇六班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。聽了李紅纓老師的經(jīng)歷介紹，我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任。一、班主任擔負著教書和育人的雙重任務(wù)，對學生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著宏大的作用。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。二、做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理間隔，與學生“打成一片”，注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進展因材施教。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、班主任要有責任心。李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認識到做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關(guān)心,表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。四、對學生要有愛心。老師要做到愛而有度，嚴而有格。讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。通過這次培訓我明白了做現(xiàn)代班主任，不僅要具備愛心、責任心，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學方面的知識等來進步做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略，需要適度為自己減負，適度調(diào)釋自己的心理壓力，用安康的心理去指導工作，用人格的魅力去感染、熏陶學生。鐘杰班主任培訓心得體會篇七我參加了班主任培訓，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報告，使我對班主任工作有了更明晰、更深化地認識。感觸最深的有三點：專家說我們?nèi)缃竦慕逃侨薄暗隆钡慕逃?。對學生進展道德教育不僅是品德課老師和任課老師的任務(wù)，更是我們班主任的職責。班主任要把讓學生學會做人放在首位。教學生勤勞仁慈、自強不息、博學博愛、以禮待人、老實守信、認真做事。學生只有做好了人，才能做好事，將來才能成為一個對社會、對人類有所奉獻的人。有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作，我們會遇到各種各樣的學生和問題，一種方法可能解決局部學生的問題，不可能解決所有學生的問題，并且一種方法長時間使用也會減效、失效。這就要求班主任要“用心”，多用眼睛去觀察學生，多用耳朵去傾聽學生，多用腦子去考慮學生，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，解決問題，使學生在班主任的管理下安康、快樂地開展。我們應(yīng)開展多種有效的活動，如：生日演講活動，親情友誼的加油站;輪流寫日記，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;老師給學生讀美文、黑板右角一天一那么名人名言，師生同讀書，同積累;評選班級十大出色人物，用身邊的典范影響學生，到達最正確教育;師生八月十五共享月餅，增進師生情;歌唱勵志歌曲;講哲理小故事……。一個個活動有效、有趣，一次次激起我試一試的念頭。有效活動的開展貴在堅持!鐘杰班主任培訓心得體會篇八今天來到xx高級中學國際分校，有幸參與了為期兩天的班主任培訓，聆聽了三位名師的講座，覺得收獲頗豐。首先x____師圍繞主題“用情用智當一個快樂的班主任”向與會的老師傳授了許多她的教育之道，讓我們無不表示敬仰。她一開場便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學中的案例，她用生動的講述告訴我們：教育過程需要智慧，這些智慧都來自xx多跟學生交流，學會從學生的角度出發(fā)。老師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識的傳授上，對xx其他方面也應(yīng)涉及，同時更要學會如何與學生家長進展溝通，只有在互相理解的根底上才能讓孩子得到更大的進步。x____師用實例告訴我們教育之道，而xx校長更多的運用理論來說明班主任工作需注重樹立學生的自信心。“渴望偉大”是個體行動的最大動力，所以教學過程中老師應(yīng)學會夸人，試著為每個孩子貼上好孩子標簽，從而有效的增強學生的自信心和自尊心。張校長還為我們介紹了“天平理論”，更有利的證明了他的觀點。在理論的講述