2023年《阿德的夢(mèng)》的教學(xué)實(shí)錄

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《阿德的夢(mèng)》的教學(xué)實(shí)錄收拾《阿德的夢(mèng)》的教學(xué)實(shí)錄

想象是學(xué)生發(fā)明力的萌芽，或者說在絕對(duì)程度上，想象就是發(fā)明。想象符合兒童的心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。兒童是富于想象的，有人說：童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩。孩子們?cè)趬?mèng)想的世界當(dāng)中，想象力是異常豐盛的，假宛若學(xué)的想象發(fā)展起來，很可能寫出或說出令我們驚訝的東西來。

在《阿德的夢(mèng)》的教學(xué)過程中，給我留下印象最深的是下面的一個(gè)教學(xué)片段：

師：阿德心中的未來世界如此神奇，你們心中的未來世界是怎樣的呢？在小組內(nèi)交流一下吧！

生：（小組內(nèi)交流）

師：誰愿意把你心中的未來世界講給大家聽？

生：我心中的未來世界是到火星上建一座小學(xué)，這所小學(xué)的環(huán)境異常優(yōu)美，教室里的設(shè)備異常先進(jìn)，一致是機(jī)器人給我們上課。

師：你的想象真豐盛，你就是未來的校長(zhǎng)。請(qǐng)你也來說一說。

生：我心中的未來世界是要到月球上去修建一座渡假村，那里的房子造型很神奇，窗子是用一種異常材料做的，冬天溫暖，夏天清涼，而且外面的人看不見里面的任何東西，也聽不見里面的任何聲音。

師：你真是個(gè)愛夢(mèng)想的孩子，教師預(yù)祝你成為一名大建造師！請(qǐng)你來說一說。

生：我心中的未來世界是我有一個(gè)機(jī)器人保姆。清晨，機(jī)器人會(huì)及時(shí)叫我起床，給我決定好早餐；中午，機(jī)器人會(huì)給我送來可口美味的飯菜；放學(xué)了，機(jī)器人會(huì)開著汽車來接我回家

師：你們心中的夢(mèng)想真是太神奇了！同桌兩人交流一下。

生：同桌交流。

反思：

在此片段中，我創(chuàng)設(shè)了想象的空間，養(yǎng)育了學(xué)生的想象能力。而學(xué)生的想象也得到了縱情發(fā)揮，學(xué)生各個(gè)說自得猶未盡。在孩子們的心中，未來世界要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多發(fā)達(dá)就有多發(fā)達(dá)。所有在現(xiàn)實(shí)生活中還不能實(shí)現(xiàn)的，在未來的世界什么都實(shí)現(xiàn)了。你看，我們的孩子對(duì)未來彌漫著多大的期待呀！我們的孩子多會(huì)想??！我以：阿德心中的'未來世界如此神奇，你們心中的未來世界是怎樣的呢？在小組內(nèi)交流一下吧！為切入口，從而給學(xué)生發(fā)明想象的空間，讓孩子們縱情地發(fā)揮自己發(fā)明力。孩子們想得合情合理，切合實(shí)際，使阿德的夢(mèng)這篇本來比較抽象，不易理解的課文,得到了應(yīng)有的升華。

本來想象無處不在，關(guān)鍵在于怎樣去引領(lǐng)孩子走進(jìn)想象的空間，讓孩子的想象縱情發(fā)揮。

愛因斯坦說過：想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推進(jìn)著長(zhǎng)進(jìn)。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。由此可見，孩子想象力的養(yǎng)育是異常重要的。孩子的想象興許偶爾候看起來，有些可笑和不切實(shí)際，但是作為成人的我們是否想過，瓦特正是有了為什么蒸汽能把壺蓋頂起來的思索，才有了后來蒸汽時(shí)代的到來；萊特兄弟正是有了人能否長(zhǎng)上翅膀，