關(guān)于小學(xué)生寫人作文集合四篇

第關(guān)于小學(xué)生寫人作文集合四篇

小學(xué)生寫人作文篇1

我有一個(gè)慈祥的媽媽，她非常愛(ài)我。她的愛(ài)無(wú)微不至，常常溫暖著我的心；她的愛(ài)激動(dòng)人心，使我在愛(ài)中一步步前進(jìn)；她的愛(ài)無(wú)私而廣闊，使我在愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。

今年，我的生日正逢期末迎考，復(fù)習(xí)十分緊張，差不多把自己的生日給忘了。下午帶著疲憊放學(xué)回家。一進(jìn)家門，一股股香氣直鉆進(jìn)我的鼻子。只見(jiàn)桌上放著一只火鍋，還有我最愛(ài)吃的羊肉卷、貢丸等各種美味菜肴，看得人饞涎欲滴。原來(lái)，媽媽在準(zhǔn)備火鍋。我走進(jìn)廚房，媽媽還在切蔬菜。我迷惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是什么日子，為何要準(zhǔn)備這樣的大餐呢？”媽媽回答道：“哦，明天我要出差，你的生日我剛好不在家，今天提前給你過(guò)了，預(yù)祝你生日快樂(lè)！”“謝謝媽媽！”我激動(dòng)地說(shuō)。

不一會(huì)兒，火鍋盛宴開(kāi)始了。我吃著熱乎乎香噴噴的菜肴，聽(tīng)著媽媽一句句溫暖而親切的祝福，一股暖流悄悄涌進(jìn)我的`心頭。我不禁熱淚盈眶，深深擁抱住媽媽，心里充分了無(wú)限的感激，這種感覺(jué)十分奇特，仿佛是愛(ài)給予的，無(wú)比溫暖和幸福。接著，更大的驚喜出現(xiàn)在我的面前，一個(gè)漂亮的蛋糕。它雖然不是那么的華麗，卻表達(dá)了家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我點(diǎn)上蠟燭，對(duì)著蠟燭許下了幾個(gè)心愿。當(dāng)然最大的愿望莫過(guò)于家人的平安、幸福。這次生日宴，我收獲了滿滿的愛(ài)。

“母愛(ài)是一種巨大火焰?！笔前?，那一束火焰溫暖著我的心。在婦女節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝您養(yǎng)育我這么多年，您辛苦了，祝您婦女節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)您！

小學(xué)生寫人作文篇2

不知何故，上天賜予了我浮躁的性格，不論是吃、玩、睡，亦是做作業(yè)、看電視、玩電腦，就連上課也按耐不住。后果嗎——我的成績(jī)忽高忽低，，老師和家長(zhǎng)為此急得像熱鍋上的螞蟻，多次找我談話，可“江山易改本性難移”，父母老師的話全被我當(dāng)成“耳旁風(fēng)”，按照老師的話說(shuō)：“一個(gè)好苗子就要斷送于此了！”

仿佛是天意注定一般，正當(dāng)家長(zhǎng)急得焦頭爛額之時(shí)，救星出現(xiàn)了。新老師性胡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很是豐富。胡老師面相親近和藹，和誰(shuí)說(shuō)話都面帶笑容，可了解一深，我就發(fā)現(xiàn)這老師“不好對(duì)付”，也許是由于性格不合，我總覺(jué)得這老師對(duì)我有些“成見(jiàn)”。換老師沒(méi)幾天，我就闖禍了——下課沖出教室時(shí)不小心撞落了講臺(tái)上的花盆。

胡老師傳召我過(guò)去，好不廢話：“給你一個(gè)將功贖罪[注:拿功勞補(bǔ)償過(guò)失。]的機(jī)會(huì)，這有一盆花芽，好好照顧它們，什么時(shí)候開(kāi)花了，這次的事就算了，要是它們枯萎了，哼哼，新帳舊賬一起算！”我大呼委屈，到了花盆再買一個(gè)唄，怎么可以……

很久以后我才知道，胡老師是借此機(jī)會(huì)改去我浮躁的缺點(diǎn)，不過(guò)那都是后話了。

接過(guò)花盆，我立馬開(kāi)始行動(dòng)。澆水曬太陽(yáng)，弄得煞有一番模樣。到后來(lái)感覺(jué)搬進(jìn)搬出太煩了，干脆把它“移民”到太陽(yáng)底下，一次性澆了一大堆水。當(dāng)時(shí)我還感覺(jué)挺高興的，找打一個(gè)一勞永逸的辦法了，多好！所以，天我都沒(méi)去照看花芽。

還沒(méi)等我的.高興勁兒消全，“圣上”就抱著花盆找我算賬了：“你怎么搞的？都死了那么多棵，你有沒(méi)有悉心照顧！”“不會(huì)吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看嚇一跳，“不會(huì)吧，我可是澆了十天的水，難道這幾天太陽(yáng)太大，水都蒸發(fā)了？”自己還不怎么覺(jué)得，可老師卻被我這話嚇到了。“什么！”老師有些哭笑不得，“難怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的飯，你也會(huì)撐死的?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我第一次感覺(jué)到我太沖動(dòng)了，考慮問(wèn)題太單方面了，一種從未出現(xiàn)過(guò)的感受出現(xiàn)在我的內(nèi)心。

接下來(lái)的日子里，我用心照顧剩余的花芽，用連我自己都覺(jué)得吃驚的耐心等這花兒開(kāi)放的哪一天。日子一天天過(guò)去，直到每天的澆花、曬花成為習(xí)慣的時(shí)候，我竟然從這份苦差中找到了樂(lè)趣！終于有一天，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備一如既往的澆花時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)那小小的花苞已經(jīng)綻放，一朵淡黃色的花，間雜著淡淡幽香，呵！原來(lái)朵黃菊花！

當(dāng)胡老師得知以后，很淡然的說(shuō)：“正是因?yàn)槠饺盏姆e累才有今日的開(kāi)放啊，這盆花，歸你了?！?/p>

我捧著那盆花走在百花齊放的路邊，我忽然明白了，開(kāi)得不只這盆花，還有我心中的一朵花……

我覺(jué)得胡老師就像這朵花一般，教育著我們這些祖國(guó)的花朵。最后，她自己也成為了一朵最美的花，永遠(yuǎn)綻放在我記憶的花園中。

小學(xué)生寫人作文篇3

我的媽媽

我真感謝“上帝”賜給我一個(gè)“奇怪”的媽媽，因?yàn)槲业膵寢尣幌駝e人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動(dòng)，她是一個(gè)愛(ài)“嘮叨”喜歡“冷酷”對(duì)待我的人。

事情是這樣的，有一天晚上，我滿以為放假了，做起作業(yè)來(lái)就慢吞吞的，像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的，效率極低，老半天才做那么兩道數(shù)學(xué)題，媽媽見(jiàn)此狀況，開(kāi)始使用“老道斗嘴”法，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音有低音逐漸變成高音，媽媽嘆息道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”突然媽媽來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，她輕柔地對(duì)我說(shuō),“孩子，請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢是誰(shuí)偷了它們吧那又是誰(shuí)又藏身何處是它們逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢孩子，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，為什么有些人會(huì)事業(yè)有成有些人卻過(guò)著碌碌無(wú)為的.一生孩子我給你講了故事吧從前有一個(gè)流浪街頭的人，遇見(jiàn)了玉皇大帝，乞求玉皇大帝，能讓自己返老還童，玉皇大帝同意了，結(jié)果這個(gè)人虛度時(shí)光，再次流浪街頭，從此玉皇大帝就對(duì)每個(gè)人的時(shí)間做出公平的決定。孩子，我們要珍惜時(shí)間，不僅是在學(xué)習(xí)時(shí)要這么做，乃至我們做別的事情也要一樣?！眿寢屵@意味深長(zhǎng)的“嘮叨”讓我認(rèn)識(shí)到做事情效率不高的危害，更重要的是讓我覺(jué)得我的“嘮叨”母親對(duì)我是多名的好啊!

“別被眼前的事所嚇倒?！边@句話是我旁聽(tīng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的，它深深地刻在我的心里。事情是這樣：有一天我打羽毛球時(shí)，為了接一個(gè)“好球”不小心被石頭絆倒了，疼得躺在地上不起來(lái)，忽聽(tīng)得媽媽說(shuō)：“孩子，我相信你不會(huì)被眼前的事所嚇倒?！眿寢屨f(shuō)完此話便對(duì)我不理不睬，我滿以為媽媽會(huì)扶我起來(lái)的想法化為泡影，我終于“投降”了，我只得依靠另一只手支撐地，坐了起來(lái)，媽媽見(jiàn)狀急忙跑了過(guò)來(lái)，依坐在我的身邊，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真勇敢，以后做事一定要像今天這樣，不被眼前的事所嚇倒?！蔽覌寢尵褪沁@樣一個(gè)“見(jiàn)難不救”、“冷酷無(wú)情”的人，但我知道媽媽這樣做是為了我好，她的這個(gè)舉動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)是一次很有益的教育，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓我養(yǎng)成一顆堅(jiān)毅、獨(dú)立自主的心，是為了讓我像樹木那樣在狂風(fēng)暴雨中努力生長(zhǎng)，不軟弱，也不動(dòng)遙

我媽媽是個(gè)“奇怪”的人，有一套“中西”結(jié)合的教育理念，她引導(dǎo)著自己的孩子正確走向社會(huì)的道路，她在我心中永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)是顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)是一座不朽的“豐碑”。

小學(xué)生寫人作文篇4

敬愛(ài)的老師：

您好！

從三年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，您教我們已整整一年半了，您對(duì)我的教誨使我感激不盡。

我以前是個(gè)靦腆的學(xué)生，是您讓我走出了自卑的陰影，重新獲得了自信。記得我以前不愛(ài)說(shuō)話，十分害羞。您為了鍛煉我，讓我當(dāng)背書組長(zhǎng)，這可難為我了。本來(lái)就膽小的我站在您面前背書，能流利嗎？您的要求比小組長(zhǎng)的要求嚴(yán)格多了。只要是書上要求背的，就要一字不漏地背下來(lái)，您看上去性格溫柔，可也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，有個(gè)男同學(xué)故意搗蛋不寫作業(yè)，后來(lái)硬是被您制服了。第二天，您就要查背誦了，我回到家把課文背得滾瓜爛熟，心想，一定能過(guò)關(guān)。

第二天，當(dāng)真的站到您面前背書時(shí)，昨晚已經(jīng)倒背如流的.課文，都跑到九霄云外去了，我緊張得手心都出汗了。沒(méi)辦法，只好準(zhǔn)備挨訓(xùn)吧。

放學(xué)后，我忐忑不安地來(lái)到您的辦公室。您問(wèn)：“還緊張嗎？現(xiàn)在會(huì)背了嗎？”我說(shuō)：“會(huì)背了”。您又說(shuō)：“老師知道你是個(gè)好學(xué)生，并不是故意讓你出丑，這都是為了你不在上臺(tái)‘領(lǐng)賞’，咱們定下一個(gè)制度：每天背課文時(shí)你先到辦公室來(lái)背，背熟后，再到課堂上背給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？這樣你也會(huì)逐漸大膽并充滿自信的。”我聽(tīng)了之后非常感動(dòng)，肯定地說(shuō)一聲：“好！”老師，您還記得嗎？

站在校園的大樹旁，我總會(huì)憶起您曾在這里和同學(xué)們玩耍；坐在教室的課桌上，我總會(huì)想起您曾在這里為我們講課、批改作業(yè)。白天，太陽(yáng)高照，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)窗臺(tái)，瞧，那太陽(yáng)多像您美麗的面龐；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍的星光灑向大地，看，這星星就如同您明亮的眼睛。您用