五年級美術(shù)上冊教案《8實物版畫》人美版

《實物版畫》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課程中承上啟下的內(nèi)容。低中段的實學(xué)生狀況物肌理進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作將是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的障礙。教學(xué)方式教學(xué)手段、勇于嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。培育學(xué)生的創(chuàng)精神，提高學(xué)生在實踐中解決問題的力量。課前預(yù)備：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：通過觀看分析，把握實物版畫的制作過程。合作完成裝飾生活中的用品版畫作品。勇于創(chuàng)，感受美術(shù)活動帶來的的樂趣。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入好的方法，幫他把魚的大小和花紋記錄下來嗎？〔播放魚拓視頻〕教師：剛剛視頻里的人把魚的身上涂上顏料印在紙上形成了一張?zhí)貏e好看的作品，這種方記錄競賽者的成績?！踩舱n題〕二、授〔一〕介紹中國版畫學(xué)問舉世著名的“咸通“本《金剛般假設(shè)波羅密經(jīng)》卷首圖。學(xué)生賞識、了解、感受中國版畫的魅力。增加民族驕傲感〔二〕了解實物版畫的定義利用各種不同紋理的實物，如植物的葉子、網(wǎng)、麻布、毛線、瓦楞紙、竹席等，直接或拼擺出各種造型，涂抹顏料后，印出圖像，稱為實物版畫?？吹聂~拓的制作過程，學(xué)生在嘗試體驗探究中總結(jié)出實物版畫的制作方法找實物： 擺造型 涂顏料 拓印過學(xué)生賞識，自主探究學(xué)習(xí)的學(xué)問，概括總結(jié)出實物版畫的制作步驟。1.感受還有哪些實物可以制作實物版畫呢？總結(jié)出找實物階段應(yīng)留意的要領(lǐng)：教師總結(jié)：找實物——外形美、花紋美。教師引導(dǎo)，學(xué)生的覺察的學(xué)問點。利用蔬菜的切面，有序的排列組合，利用聯(lián)想添加的方法組織畫面。共同分析，實物角色的轉(zhuǎn)變教師引導(dǎo)演示：這個杯墊除了能印制出太陽花，還能拓印出什么？學(xué)生自主探究，演示匯報：卷起來，像個裙子；折成一半，像半個太陽等?？偨Y(jié)：一種物體變換擺放〔可折、可修改等〕方法，拓印出來的效果不同。擺造型—聯(lián)想畫，增加畫面的效果。解決了本課的難點教學(xué)。2.嘗試、體驗、匯報、總結(jié)要領(lǐng)要領(lǐng)？學(xué)生匯報：實物外表凹凸不平、有花紋。匯報問題：花紋印的不清楚。有的實物看著很秀麗，但印出的效果并不好。顏色沒有變化?！糁谱鞑槐ж?fù)作品談消滅的問題?！糁谱鬏^抱負(fù)的作品介紹閱歷。找實物——外形美、花紋美。擺造型——聯(lián)想拓印——按壓力度適中題，體會成功的喜悅心情。1.賞識、感知2.小組合作，進(jìn)展拼擺、組合3.賞識作品，啟發(fā)構(gòu)思學(xué)生分析，師生共同概括、總結(jié)。(2)分析作品中實物的應(yīng)用?！粢环N實物獨立組成畫面。◆多種實物恰當(dāng)?shù)慕M合?？梢赃m當(dāng)?shù)奶懋?，做出效果?！舳鄬佑≈?，提升畫面效果。分析和賞識感悟力量?！参濉惩赜〔牧系倪x擇使用——多種材質(zhì)的嘗試。1.T教師擴(kuò)展：椅墊、一次性紙盤、白球鞋、桌布?！驹O(shè)計意圖】;把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程變成一種享受的過程，體會歡快。通過了解在不同材料上拓三、藝術(shù)實踐實踐要求：利用今日所學(xué)習(xí)的實物版畫拓印的方法，將生活中的物品裝飾的更加秀麗。小組商量選擇拓印時的材料, 擺造型藝術(shù)實踐1、展現(xiàn)學(xué)生作品。五、拓展1、賞識機(jī)制實物版畫,了解版畫機(jī)。了解賞識機(jī)制實物版畫作品。的實物版畫的學(xué)問。鼓舞學(xué)生自己創(chuàng)作。六、總結(jié)談體會歸納總結(jié)生活更加奇特。更重要的是我們奉獻(xiàn)了愛心，收獲了歡快！【設(shè)計意圖】:通過總結(jié)讓學(xué)生感受到藝術(shù)來源于生活。懂得奉獻(xiàn)也是一種收獲評價量規(guī)：姓名姓名學(xué)習(xí)過程學(xué)問技能評