人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課《古詩(shī)詞三首》教案

《古詩(shī)詞三首》教案教學(xué)目標(biāo)：詞語(yǔ)。2說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。3課時(shí)。第一課時(shí)一、提醒詩(shī)題，讀題解題1、了解詩(shī)人：同學(xué)們知道李白嗎？你們對(duì)李白有哪些了解呢？教師相機(jī)補(bǔ)〔李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是我國(guó)唐代的宏大詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪〕2、你能夠背誦李白的哪些詩(shī)？3、教師指名背誦，依據(jù)學(xué)生的誦讀，隨機(jī)點(diǎn)撥，如：《靜夜思》——一個(gè)鄉(xiāng)愁滿懷的李白?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》——一個(gè)重情義的李白?！锻麖]山瀑布》——一個(gè)寄情山水的李白。4、小結(jié)：今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的詩(shī)。教師相機(jī)板書課題。5為該怎樣讀？6、學(xué)生自由讀，并說(shuō)說(shuō)這樣讀的理由。讀時(shí)語(yǔ)氣要輕，速度要慢，來(lái)，我們一起讀一下課題。全班齊讀。二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞句通順。2、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡察，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。示詞語(yǔ)進(jìn)展檢測(cè)，指名讀，開火車讀。課件出示詞語(yǔ)：眾鳥獨(dú)去閑 兩不厭敬亭山4、學(xué)習(xí)生字“亭。播放課件〔字理識(shí)字〔尖頂，角飛翹，下面有柱子〕怎樣記“亭”字？〔畫亭的樣子“亭”字的一點(diǎn)像5”豎鉤正直。同學(xué)們?cè)谏直硐抡罩鴮懸槐椤?、過(guò)渡：同學(xué)們字音讀得很準(zhǔn)確，你能試著把古詩(shī)讀得正確、流利嗎？7、指名朗讀古詩(shī)。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，邊讀邊想想這首詩(shī)的意思。遇到不懂的詞語(yǔ)，可以好標(biāo)記，在小組里溝通爭(zhēng)論，小組成員共同解決。2、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了哪些詩(shī)句，還有哪些弄不懂的地方。3、全班溝通，教師相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思〔眾鳥：很多鳥。高飛盡：都〕4、教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。引問(wèn)：同學(xué)們還有什么問(wèn)題要問(wèn)？都飛走了？四、深入研讀，領(lǐng)悟意境認(rèn)為古詩(shī)是圍繞哪個(gè)字寫的？〔獨(dú)一個(gè)意思，那就是——〔〕句一句地讀，一個(gè)一個(gè)地畫。3、學(xué)生自由圈畫，教師巡察。4、指名匯報(bào)。？〔冷清、清凈〕李白心里會(huì)怎么想？〔〕6現(xiàn)在為什么只有敬亭山？〔孤獨(dú)〕8、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己的理解。想感情。貴迫害，李白寫這首詩(shī)的時(shí)候，已被朝廷貶官整整10年了，長(zhǎng)期的漂泊，生活的坎坷和艱辛使他感到孤獨(dú)。10、教師為學(xué)生配樂(lè)引讀：獨(dú)去閑。有敬亭山。11、課堂練筆，體會(huì)詩(shī)人情感。白說(shuō)。播放音樂(lè)，課件出示：李白深情地看著敬亭山，輕輕地對(duì)它說(shuō)“ 敬亭山深情地看著李白，輕輕地對(duì)他說(shuō)“ 學(xué)生想象，完成小練筆。學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩(shī)句。12、積存背誦古詩(shī)。五、聯(lián)系拓展，勸慰孤愁1從《秋浦歌》中你讀出了一個(gè)怎樣的李白？從哪讀出的？2、勸慰詩(shī)人：時(shí)也正想著你。也思念著你呢。廬山的瀑布也正