幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)童話-花臉虎的噴嚏教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)童話—花臉虎的噴嚏教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本次教學(xué)目標(biāo)對(duì)象為幼兒園中班的孩子，學(xué)生年齡在3—4歲之間。幼兒園中班階段是幼兒園教育的重要階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言能力和思維能力的發(fā)展有很大的影響。通過(guò)童話故事的形式進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我將以童話故事《花臉虎的噴嚏》為主題，通過(guò)角色扮演、歌曲唱跳、情境模擬等多種方式，引導(dǎo)孩子們感知、理解、模仿和表達(dá)故事中的語(yǔ)言表達(dá)。2.教學(xué)目標(biāo)2.1.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的故事情趣，激發(fā)想象力，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣和熱情。2.2.認(rèn)知目標(biāo)理解故事內(nèi)容，掌握故事中的基本語(yǔ)言表達(dá)。提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)基本能力。2.3.行為目標(biāo)能夠通過(guò)角色扮演、情境模擬等多種方式表達(dá)故事中的語(yǔ)言表達(dá)。能夠簡(jiǎn)單的使用英文詞匯進(jìn)行基本交流。3.教學(xué)內(nèi)容3.1.內(nèi)容選擇本次教學(xué)中，我們將以童話故事《花臉虎的噴嚏》為主題，通過(guò)角色扮演、歌曲唱跳、情境模擬等多種方式，引導(dǎo)孩子們感知、理解、模仿和表達(dá)故事中的語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)故事情節(jié)：花臉虎一見(jiàn)到某個(gè)顏色的東西就忍不住要打噴嚏，最后只能靠小恐龍以及其他藥物才治好她的打噴嚏毛病。根據(jù)故事情節(jié)，我們可以選擇以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：知道顏色的英文單詞，并能簡(jiǎn)單使用。認(rèn)知常見(jiàn)藥物的中文名稱，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用其基本用法。學(xué)會(huì)表達(dá)“打噴嚏”的動(dòng)作，并能快樂(lè)自如地表演出來(lái)。3.2.教學(xué)形式掌握基本英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)。互動(dòng)性十足的歌曲唱跳，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。角色扮演的情景模擬，讓孩子們更容易理解和記憶故事情節(jié)。4.教學(xué)步驟4.1.教學(xué)準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備好教具及材料：故事書《花臉虎的噴嚏》。童謠歌曲《Ifyouarehappy》配合教學(xué)。模擬藥品：薄荷、甜瓜、柿子、谷子，味道不同的糖果，草莓味的口香糖。4.2.教學(xué)過(guò)程4.2.1.學(xué)英文單詞通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的顏色單詞及電子媒體播放音頻等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)步驟：老師出示綠色物品，發(fā)出綠色單詞的發(fā)音，并讓孩子模仿發(fā)音。繼續(xù)出示紅色、黃色、藍(lán)色等物品。讓孩子們通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固這些顏色的英文單詞和內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，讓孩子們掌握這些單詞。4.2.2.歌曲唱跳通過(guò)歌曲唱跳的方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在歌聲中感受情感和語(yǔ)言。教學(xué)步驟：老師播放童謠歌曲《Ifyouarehappy》，讓孩子們跟著歌曲唱跳。重復(fù)歌曲，讓孩子更好地感知歌曲節(jié)奏、內(nèi)容和語(yǔ)調(diào)。引導(dǎo)孩子們通過(guò)自由活動(dòng)或自己編舞進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。4.2.3.角色扮演通過(guò)角色扮演的方式，在情景模擬中進(jìn)行教學(xué)，它不僅能夠讓孩子們更好地感知故事情節(jié)，還能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)步驟：老師告訴孩子們關(guān)于故事的基本內(nèi)容，然后邀請(qǐng)孩子們一起來(lái)扮演故事中的角色。讓幼兒互相表演，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)孩子們按照故事情節(jié)，進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓他們了解“打噴嚏”所帶來(lái)的各種不適感。讓孩子們借助游戲中的情境，模仿各種動(dòng)作，提高孩子的表達(dá)能力。4.2.4.互動(dòng)游戲通過(guò)互動(dòng)游戲的方式，讓孩子們?cè)诩纯痰耐捠澜缰畜w驗(yàn)到樂(lè)趣和快樂(lè)。教學(xué)步驟：老師發(fā)放藥品代表的糖果，并進(jìn)行區(qū)分和測(cè)試，并了解解決問(wèn)題的方法。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，了解各種藥品代表的糖果，并味道各異的糖果也許可以治病。讓幼兒進(jìn)行互相分享，讓孩子們更好的表達(dá)自己的想象和體驗(yàn)。4.3.教學(xué)反思本次教學(xué)中，筆者設(shè)計(jì)多個(gè)形式的教學(xué)環(huán)節(jié)，以滿足孩子多樣化的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)歌曲唱跳、情景模擬等方式，孩子們的注意力更加的集中，協(xié)調(diào)性也更好，學(xué)習(xí)效果更加理想。通過(guò)互動(dòng)游戲的形式，孩子們學(xué)會(huì)了互相分享和學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中得到