2020下半年教師資格小學(xué)體育面試真題及答案

2020下半年教師資格小學(xué)體育面試真題及答案【1月9日上午】小學(xué)體育《跪跳起》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道中國的體操一直處于世界前列，但我們的能力也是一點一滴積累到今天這個地步的。其實那些優(yōu)秀的運動員也是從基礎(chǔ)技術(shù)開始學(xué)起，大家想不想有朝一日在體操方面上也取得好成績，那么今天就讓我們學(xué)習(xí)一項體操技術(shù)動作中的一個基礎(chǔ)技術(shù)——跪跳起。(二)準(zhǔn)備部分1.障礙跑-小紅軍長征游戲。組織教學(xué)：全班站成二路縱隊，進行障礙跑游戲，依次鉆過欄架、跨過體操墊、繞過標(biāo)志桿。要求：注意呼吸的節(jié)奏和安全。2.啞鈴操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范采用正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合的形式進行。提問：剛才在做跪跳起動作的時候，老師手臂和腿部的動作是怎么樣的?學(xué)生回答：手臂擺動，腳面和小腿壓墊。組織教學(xué)：雙軌隊形面對面站立，教師站于中間。2.講解跪立，兩臂胸前屈臂，向下后擺，臀后坐，上體前傾;接著兩臂迅速向前上方擺至斜上舉時制動，同時展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。保護與幫助：保護與幫助者站在練習(xí)者身后，順勢用兩手托其腋下幫助跳起。3.練習(xí)(1)跪姿擺臂練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生每人一張小體操墊，成跪姿，兩臂由后向前盡力向前上方擺動，體會身體向上的感覺。(2)迅速擺臂使雙膝離地練習(xí)。組織教學(xué)：兩人為一組，一人進行擺臂雙膝離地練習(xí)，另一人進行保護并糾錯。教師巡視指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的動作。糾錯：擺臂與壓墊配合不協(xié)調(diào)。學(xué)生進行手扶器械，提腿跳起練習(xí)。(3)完整練習(xí)。組織教學(xué)：以體育小組為單位，組織學(xué)生將兩塊墊子疊起，由高向低練習(xí)，使每位同學(xué)都完成一輪有成功完成動作的體驗，并在練習(xí)中適時調(diào)整保護幫助的比重。4.優(yōu)生展示各小組推薦出優(yōu)生進行展示，學(xué)生進行自評、互評，教師總結(jié)評價。(四)結(jié)束部分1.放松活動：八段錦。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：放松活動，身心充分放松。2.教師小結(jié)：梳理歸納課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂表現(xiàn)進行評價。3.回收器材、宣布下課、師生再見。【答辯題目解析】1.跪跳起的動作要領(lǐng)是什么?【參考答案】跪立，兩臂胸前屈臂，向下后擺，臀后坐，上體前傾;接著兩臂迅速向前上方擺至斜上舉時制動，同時展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。2.體操中的保護與幫助有哪些方式?【參考答案】(1)保護體操中的保護分為：自我保護、他人保護、利用器械保護和利用環(huán)境保護;他人保護的常用方法有接、抱、擋、攔、撥等，主要是改變練習(xí)者的動作方向，順勢緩解或加快練習(xí)者的動作速度，從而避免摔倒和掉下給練習(xí)者帶來危險和損傷。(2)幫助體操中的幫助分為：直接幫助、間接幫助、利用器械幫助;直接幫助通常采用的手法有：托、頂、送、擋、拔、搓、扶、提、推等。在體操練習(xí)中，幫助者及時給予練習(xí)者助力、信號，或放標(biāo)志物、限制物等，可使練習(xí)者更快地建立正確的動作概念，更好地掌握、改進和提高動作技術(shù)的措施叫幫助。小學(xué)體育《腳背內(nèi)側(cè)傳球》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球領(lǐng)域當(dāng)中，大家都認(rèn)識哪些足球明星呢?同學(xué)們都說有梅西、C羅，看來同學(xué)們對足球了解的很深刻啊，平常在比賽當(dāng)中，梅西總是會給隊友傳球進行助攻，那同學(xué)們有沒有想過為什么梅西在那么遠(yuǎn)的距離是怎樣做到這么準(zhǔn)確傳球，運用的時什么技術(shù)呢?那就走進今天的學(xué)習(xí)——腳背內(nèi)側(cè)傳球。(二)準(zhǔn)備部分1.搶斷球游戲方法：全班同學(xué)圍成一個圈進行傳球，中間兩名同學(xué)進行搶斷，觸碰到球，角色互換。要求：按照教師要求，注意安全。2.韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項準(zhǔn)備活動：球性練習(xí)"顛球不掉球"。組織教學(xué)：兩兩一組，面對面站立做顛球球性練習(xí)，互相監(jiān)督。(三)基本部分1.示范提問：同學(xué)們仔細(xì)觀看老師的示范動作，誰能說一說，腳背內(nèi)側(cè)的傳球它適用于哪種距離的球呢，是近距離還是遠(yuǎn)距離，是地滾球還是高遠(yuǎn)球?學(xué)生回答：高遠(yuǎn)球。組織教學(xué)：四列橫隊。2.講解斜線助跑，支撐腳的位置(球側(cè)方20～25cm)，踢球腿的擺動和腳觸球的位置(球的后中下部)。3.練習(xí)(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形，聽從教師的口令做無球模仿練習(xí)。(2)兩人一組，一人踩球，另一人斜線助跑做腳背內(nèi)側(cè)傳球動作，體會腳觸球的正確位置。組織教學(xué)：兩列橫隊，兩兩相對的人為一組。糾錯：觸球位置不正確。貼標(biāo)志簽，糾正觸球位置。(3)踢定位球練習(xí)。組織教學(xué)：兩人一組，相距8～10米面對面踢定位球的練習(xí)，在支撐腳站位的地方做好標(biāo)記，兩腳交替練習(xí)。(4)兩人一組，面對面做傳球過一定高度障礙的練習(xí)。4.優(yōu)生展示5.教學(xué)比賽—傳球入小球門比準(zhǔn)方法：將班級分為四個小組，每小組對應(yīng)一個小球門，每人一次機會，各組在傳入球門數(shù)量多者為獲勝組。(四)結(jié)束部分1.放松活動—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】1.請你介紹一下什么是足球運動?！緟⒖即鸢浮孔闱蚴侵行W(xué)生最喜愛的球類活動之一，是一項以腳支配球為主，兩隊攻與守相對抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運動。在世界性的各項體育比賽中，足球比賽的場面壯觀，競爭激烈，頗具魅力，被人們稱為"世界第一運動"。2.請你說說踢球的方法有哪些?！緟⒖即鸢浮刻咔虻姆椒ㄖ饕校耗_內(nèi)側(cè)踢球，腳背正面踢球，腳背內(nèi)側(cè)踢球，腳背外側(cè)踢球以及腳尖踢球和腳跟踢球。在這六種踢球方法中，尤其以三種腳背踢球和腳內(nèi)側(cè)踢球最為常用，而腳內(nèi)側(cè)踢球方法較為簡單。小學(xué)體育《正面下手雙手墊球》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：快、靜、齊。2.導(dǎo)入：同學(xué)們好!大家都知道我國女子排球作為世界一流隊伍常年在國際各類比賽中奪取冠軍，在比賽過程中他們運用最多的就是正面下手雙手墊球技術(shù)，今天就讓我們從排球最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起，走上排球小將的成長之路!(二)準(zhǔn)備部分1.動物模仿跑方法：以小組為單位成四路縱隊站好，跑動過程中進行模仿動物的的熱身跑練習(xí)。組織教學(xué)：四路縱隊。2.口令健美操側(cè)并步、V字步、漫步、吸腿跳。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師在墊球時墊球的部位在哪里?學(xué)生回答：手腕以上10cm。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下2.講解動作要點：墊球時用腕關(guān)節(jié)以上10厘米處擊球，做到插、夾、提、移、蹬、跟。3.練習(xí)(1)原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，跟隨教師口令進行原地?zé)o球模仿練習(xí)。(2)一人持球于腹前，另一人做墊球動作或墊吊球，體會擊球點和擊球部位。糾錯：擊球部位不準(zhǔn)確，可用"信號法"來提示對方。組織教學(xué)：兩人一組，一人持球，一人墊球。(3)一人拋球，一人墊球練習(xí)。組織教學(xué)：兩人一組，互相糾正錯誤。(4)兩人對墊練習(xí)。組織教學(xué)：按照體育小組，在體育小組中進行對墊練習(xí)。4.檢驗—優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動作。5.教學(xué)比賽—排球墊球錦標(biāo)賽組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個小組(人數(shù)不一定相等)，每組選出一名技術(shù)掌握最好的隊員，站在與本組隊員面對面約3米左右遠(yuǎn)的地方，本組其他隊員成縱隊站立。游戲開始，這名技術(shù)好的隊員把球拋向?qū)γ骊爢T，對面隊員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊員后，自己跑回縱隊最后，技術(shù)好的隊員和本組其他隊員繼續(xù)對墊，并計算連續(xù)對墊的次數(shù)。當(dāng)教師發(fā)出停止墊球號令時，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊為勝。規(guī)則：縱隊站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人;游戲過程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計算次數(shù);出現(xiàn)"連擊"現(xiàn)象時算失誤，重新計算次數(shù)。(四)結(jié)束部分1.放松活動—古詩"藍(lán)天大地"放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】1.請你說出排球正面墊球的動作要領(lǐng)。【參考答案】準(zhǔn)備姿勢：屈膝，兩腳約與肩同寬，屈肘，手置于胸腹前。迎球：快速移至球落點處，半蹲前臂插入球下，兩臂靠攏成平面，蹬地、伸膝、跟腰。擊球：重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘，在腹前約一臂擊球的后下方。墊球手型：疊指式、抱拳式、互靠式。墊擊部位：手腕以上約10cm。2.你如何理解課程標(biāo)準(zhǔn)中"以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)"基本理念?【參考答案】這一教學(xué)理念是把學(xué)生的發(fā)展放在首位，要求體育教師在教會學(xué)生運動技能的同時還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康的方法，對體育教師提出了更高的要求，需要體育教師的知識面更寬;要站在學(xué)生的角度思考如何進行教學(xué)更有效，積極的引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納學(xué)生的想法等，因勢利導(dǎo)進行教學(xué)，以便更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?！?月9日下午】小學(xué)體育《后滾翻》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。教學(xué)組織：四列橫隊。要求：快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲推小車技術(shù)要求：推的同學(xué)握住“小車”的腳腕，放在腰間固定好。“小車”需要收腹提臀，肩與臀這條線與地面垂直?！靶≤嚒辈凰ⅰ坝啦磺狻?。教學(xué)組織：兩人一組進行比賽。要求：遵守游戲規(guī)則，不塌腰、不屈肘。2.徒手操頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。教學(xué)組織：四列橫隊。要求：活動充分、動作到位，避免受傷。(三)基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時是怎樣保護自己的么?學(xué)生：不知道。教師：小刺猬在受到攻擊時，會將身體縮成一團，露出身上的刺，然后迅速的滾動自己的身體逃離危險地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護自己?學(xué)生：想!教師：那這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)小刺猬保護自己的方法—后滾翻。2.示范提問：老師在示范時，當(dāng)哪里著墊時做出的團身翻臀?學(xué)生回答：當(dāng)肩頸著墊時，團身翻臀。教學(xué)組織：雙軌式隊伍。體委配合教師，教師進行側(cè)面示范，展示后滾翻動作。3.講解從蹲撐開始，兩手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘內(nèi)收)，團身向后滾動，當(dāng)肩頸著墊時，團身翻臀，同時兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動圓滑、方向正。保護與幫助的方法：保護者單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)著滾翻至肩部著墊時，一手提肩，一手提推臀幫助其向后滾動。4.練習(xí)(1)屈臂夾肘練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，原地站立反復(fù)體驗屈臂夾肘練習(xí)，使學(xué)生體會翻掌推手動作。(2)連續(xù)做前后滾動練習(xí)。組織教學(xué)：兩人為一組，一人進行連續(xù)做前后滾動練習(xí)，另一人進行保護與幫助。糾錯：前后滾動時無團身動作，在胸與大腿之間夾沙包，幫助團身。(3)向后滾動手掌觸墊的練習(xí)。組織教學(xué)：兩人為一組，一人兩手于肩上，反復(fù)做向后滾動手掌觸墊的練習(xí)，一人進行保護與幫助。(4)后滾翻完整練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生兩人一組進行完整練習(xí)，相互保護并指出練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤。5.檢驗—優(yōu)生展示展示：以小組為單位，小組內(nèi)推選兩名代表進行展示。評價：采用自評和他評相結(jié)合的方式對優(yōu)點進行表揚，不足之處及時糾正。(四)結(jié)束部分1.放松活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，在教師帶領(lǐng)下放松身心。要求：做到身體、心理、精神的全方位放松。2.課堂小結(jié)：教師集合學(xué)生，進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。3.布置回收器材，宣布下課，師生再見?！敬疝q題目解析】1.請你談?wù)労鬂L翻的動作技術(shù)和保護與幫助方法?！緟⒖即鸢浮勘诚驖L動方向蹲撐，兩手同時用力推墊，團身向后滾動，臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時，兩手位于肩上(指尖向后)，用力推墊成蹲撐。保護與幫助方法：保護者單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著墊時，一手提肩，一手提推臀幫助其向后滾動。2.后滾翻教學(xué)中，一些學(xué)生會因為膽怯而不敢做動作，你如何處理?【參考答案】后滾翻的整節(jié)課堂中一般都會有部分男生和女生不敢滾翻，在墊中徘徊，害怕滾翻。在這種情況下，我會通過“紙人”形象的比喻，在我的引導(dǎo)、示范和幫助保護下，鼓勵他們勇敢地滾翻過去。在學(xué)習(xí)的初期，不對他們做更多的技術(shù)要求，只要完成滾翻的動作即可。隨著掌握程度的提高和心理障礙逐漸克服，在滾翻的過程中才進一步要求他們掌握含胸、低頭、全身團緊的技術(shù)。在整個過程中，引導(dǎo)他們做到低、蹬、團、抱、起，在每一個技術(shù)環(huán)節(jié)都給予他們動作示范、引導(dǎo)和鼓勵。小學(xué)體育《團身運動》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，小刺猬在遇到危險時，會怎么樣保護自己呢?同學(xué)們回答得很好，刺猬會把身體縮成一團，利用身上的尖刺來保護自己，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)小刺猬這個技能呢?看到小朋友們都躍躍欲試了，那接下來我們一起來學(xué)習(xí)團身運動。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲：“單腿長龍賽跑”游戲方法：以體育小組為單位，排成一路縱隊，前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿，形成單腿長龍，從起點跑向終點，每組的最后一名同學(xué)越過終點線，計時結(jié)束。規(guī)則：在跑動中，如果隊伍發(fā)生斷裂，則必須要連接上才能繼續(xù)游戲，否則成績無效。2.配樂韻律操：頭部運動、伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、踝腕關(guān)節(jié)運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范采用正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合的形式進行。提問：剛才在做動作的時候，老師身體什么部位著墊時完成抱腿動作的?學(xué)生回答：后腦。組織教學(xué)：雙軌式。2.講解動作方法：蹲立，兩手抱小腿，低頭，膝靠近胸部;團身后倒，經(jīng)臀、腰、背、肩、頸、頭后部依次著墊;當(dāng)頭后部著墊時，兩手立即壓腿向前回滾，恢復(fù)成蹲立姿勢。保護與幫助：保護與幫助者跪立于練習(xí)者一側(cè)，向后滾動時一手扶肩一手扶臀，向前滾動時，一手壓小腿，一手托背部。3.練習(xí)(1)原地蹲撐、低頭、團身動作，體會身體重心變化。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形，學(xué)生每人一張小體操墊，做團身動作。(2)保護與幫助下仰臥團身前后滾動。組織教學(xué)：兩人為一小組，一人進行練習(xí)，另一人進行保護并糾錯，教師巡視指導(dǎo)易犯錯誤：團身滾動時，團身不緊、滾動幅度小。糾正方法：強調(diào)動作要點，腹部夾小足球滾動。(3)坐式式團身滾動。組織教學(xué)：兩人一組，一人先坐在體操墊上，順勢完成團身滾動，一人保護與幫助。4.優(yōu)生展示各小組推薦出優(yōu)生進行展示，學(xué)生進行自評、互評，教師總結(jié)評價。(四)結(jié)束部分1.放松活動：拉伸運動。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.教師小結(jié)：回顧動作要點，總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，以鼓勵為主。3.回收器材、宣布下課、師生再見?！敬疝q題目解析】1.學(xué)生在練習(xí)動作時有哪些易犯錯誤，作為老師，你會如何糾正?【參考答案】(1)前后團身滾動時抱膝團身不緊，滾動幅度小。糾正方法:強調(diào)動作要點，腹部夾物滾動;加強保護與幫助。(2)學(xué)生在練習(xí)時低頭不充分。糾正方法：下頜夾A4紙，體會充分低頭的感覺。2.學(xué)習(xí)技巧運動對于學(xué)生有哪些幫助?【參考答案】技巧俗稱“翻筋斗”，也叫“墊上運動”，是中小學(xué)體育課教材中的主要內(nèi)容之一。技巧內(nèi)容豐富，動作形式多樣、變化多端，它主要包括各種滾翻手翻、空翻、倒立、平衡等動作，是廣大學(xué)生非常喜愛又易于開展的運動項目。技巧練習(xí)有較高的鍛煉價值和實用價值，通過各種技巧練習(xí)對發(fā)展人體的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高身體基本活動能力，改善身體機能狀況，塑造健美體形，培養(yǎng)意志品質(zhì)，尤其是提高前庭器官功能和培養(yǎng)自我保護能力等方面有著非常重要的作用。它還是一項對身體姿態(tài)和控制能力等有一定要求和藝術(shù)表現(xiàn)的運動項目，特別在人類身體活動日益減少和動作日益單調(diào)化的今天，技巧練習(xí)更加成為人們鍛煉不可或缺的重要手段。技巧運動還是其他許多體育運動項目訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容，或作為訓(xùn)練手段被廣泛地運用。練好技巧對提高自我保護能力，促進其他運動項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練起著重要的作用。小學(xué)體育《小籃球行進間運球》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。上節(jié)課學(xué)習(xí)了小籃球的原地運球，我們來看一下大家對上節(jié)課技術(shù)動作掌握的如何?嗯，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，看來上節(jié)課學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真。那么在原地運球的基礎(chǔ)之上呢，同樣是小籃球，同樣是運球，本節(jié)課我們提升一下復(fù)雜度，學(xué)習(xí)一下小籃球的行進間運球。2.隊列隊形練習(xí)：進行原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲：兩人雙足跳方法：兩人一組，互用右手握對方的左腳，左手搭肩，組成一對兩足人。發(fā)令后，兩足人用側(cè)跳至終點，再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點線。先完成的一組為優(yōu)勝。兩足人中途脫手，應(yīng)立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過終點線后再進行。組織教學(xué)：在課前畫好的區(qū)域內(nèi)進行。2.徒手操：體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、背弓拉伸、壓指練習(xí)、俯身抓球練習(xí)、全身運動、跳躍運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：動作到位，舒展大方。3.專項練習(xí)：兩手交換推滾球、原地繞腿8字推滾球、雙手拋接球。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：動作規(guī)范，避免掉球。(三)基本部分1.教師示范技術(shù)動作，啟發(fā)學(xué)生思考要點提問：剛剛老師在進行行進間運球的時候，如何控制球的方向和高度?學(xué)生回答，教師總結(jié)：拍球的后上方，控制拍球的力度。組織教學(xué)：采用雙軌式隊形進行示范。2.教師講解技術(shù)動作動作要點：目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑動的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致;手、臂動作與原地運球相同。(口訣：按球后上要用力，落點腳外側(cè)前方。)3.學(xué)生根據(jù)教師講解示范進行分解練習(xí)(1)復(fù)習(xí)原地高、低運球，聽教師口令進行高、低運球的切換。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，全體同學(xué)同時進行，教師下達口令時進行切換。要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)力協(xié)調(diào)，切換順暢。(2)走動中運球。糾錯：在剛剛的練習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在走動中運球時，觸球部位不正確，無法控制球，導(dǎo)致運球過程中球脫手。同學(xué)們在練習(xí)的時候要拍打球的后上部。組織教學(xué)：四路縱隊同時進行，教師巡視糾錯。(3)慢速、中速跑繞場運球。糾錯：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)用手掌拍球，在下面的練習(xí)中，同學(xué)們要注意拍球手接觸球的部位是手指和指根。組織教學(xué)：兩路縱隊繞籃球場同時進行。(4)“穿越叢林”曲線繞桿折返運球。組織教學(xué)：全班同學(xué)成四路縱隊，每路縱隊為一組，每組每個同學(xué)依次繞桿運球，到最后一個桿后折返運球到起點，將球交接給下一個同學(xué)，依次進行。要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)力協(xié)調(diào)，交接順暢，不能掉球。4.教師選出優(yōu)生進行展示，學(xué)生進行自評、互評。5.游戲——快速跑運球“長江黃河”。組織教學(xué)：將學(xué)生等分成兩組，成四列橫隊散開，兩兩面對面相距3米站立，一組為“長江”，一組為“黃河”，分別對應(yīng)站在相距3米的兩條線上運球。當(dāng)教師喊“長江”時，“長江隊”運球追“黃河隊”，反之，“黃河隊”追“長江隊”。在15米距離內(nèi)觸及對手有效。要求：按要求完成，符合標(biāo)準(zhǔn)運球技術(shù)動作。(四)結(jié)束部分1.放松活動—拍打上下肢。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.談一談本節(jié)課的重難點。【參考答案】為了課堂教學(xué)能夠達到最優(yōu)化，我將教學(xué)的重點確定為：能連續(xù)連貫的完成曲線運球技術(shù)，并能與其他技術(shù)組合運用。難點確定為：提高運球速度和控球能力。2.請你簡述小籃球行進間運球易犯錯誤及糾正方法。【參考答案】1.運球過程中，用手掌拍球，糾正方法：引導(dǎo)學(xué)生體會按拍球的正確手型和手迎球與隨球的動作感受。2.控制不住球的方向與高度，糾正方法：提示學(xué)生按拍球的后上部位，引導(dǎo)學(xué)生體會按拍球的部位和用力程度的動作感覺。(2)兩腳前后站立，左腳在后，重心在左腳，右腳腳跟著地。做成弓步推掌練習(xí)。主要掌握合理的用力順序。(3)連續(xù)做跳步練習(xí)。要求做到快、遠(yuǎn)、低(重心起伏小)。(4)完整練習(xí)。【1月10日上午】小學(xué)體育《跳房子》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：大家都見過青蛙嗎?同學(xué)們都說見過。那么大家知道青蛙是怎么是走路的嗎?對，是通過雙腳蹬地，向前跳躍進行前進的。大家想不想學(xué)習(xí)小青蛙的這種跳躍技能?老師聽到大家都說想。今天咱們就來學(xué)習(xí)跳躍技術(shù)當(dāng)中的一種—立定跳遠(yuǎn)。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“跳繩奪帕”方法：三個人為一組，先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。組織教學(xué)：三人一組，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行。游戲中教師注意強調(diào)安全。2.徒手體操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.完整動作示范并提問提問：老師是用單腳起跳還是雙腳起跳，在落地時腳的什么部位先著地?學(xué)生回答：雙腳起跳，腳跟先著地。組織隊形：四列橫隊，前兩排蹲下，進行側(cè)面示范。2.講解動作要領(lǐng)：兩腳自然開立，兩腿屈膝，上體稍前傾，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺臂，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上躍起。落地時以腳跟先著地，同時兩腿自然屈膝緩沖，保持平衡。3.學(xué)生練習(xí)(1)原地練習(xí)，兩腳左右分開，腳跟稍提起，屈膝半蹲，上體稍前傾抬頭，做擺臂和下肢彈性屈伸練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。(2)按“一”、“二”、“三”的動作節(jié)奏，做分解練習(xí)。數(shù)“一”時，兩臂向前上擺，同時兩腿自然屈伸一次;數(shù)“二”時，兩臂向前上方向下用力回落后擺至身后，同時兩腿彈性屈伸一次;數(shù)“三”時，兩臂向前上方用力擺，同時兩腳迅速跳出。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。(3)學(xué)生分成四組，越過20～30厘米高的皮筋，體會空中向前充分伸腿，后腳跟輕巧著地。易犯錯誤：蹬地不充分。糾正方法：兩人一組，練習(xí)者半蹲或全蹲，另一人從對面或背后壓練習(xí)者的雙肩，使其做蹲起練習(xí)。組織教學(xué)：分成四個小組，分別進行。(4)完整練習(xí)。組織教學(xué)：逐排進行。4.檢驗游戲。名稱：立定跳遠(yuǎn)接力賽游戲方法：在場地上畫一條起跳線，將學(xué)生分成四組，游戲開始，各組排頭聽發(fā)令后，按照屈膝、蹬地、輕巧落地的方法依次向前跳出，第一人跳過后站到隊尾，第二人從第一人的落點處向前跳，依次進行。每人跳一次后結(jié)束，最后跳的遠(yuǎn)的隊為勝利。組織形式：分成四個小組。(四)結(jié)束部分1.放松活動配樂放松操組織隊形：四列橫隊，體操隊形。2.課堂小結(jié)教師總結(jié)的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)和學(xué)生的學(xué)練情況，以鼓勵為主，同時需要提出學(xué)生需要努力的方向。3.回收器材，宣布下課，師生再見?！敬疝q題目解析】1.本節(jié)課的設(shè)計思路是什么?【參考答案】依據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想為本節(jié)課的設(shè)計思路，大概可以從以下七個方面進行設(shè)計：確定學(xué)時教學(xué)目標(biāo);排列教學(xué)內(nèi)容;針對教學(xué)內(nèi)容組織教法;安排各項內(nèi)容教學(xué)時間和各個練習(xí)的次數(shù);設(shè)計課的生理負(fù)荷和練習(xí)密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結(jié)。2.立定跳遠(yuǎn)分為幾個環(huán)節(jié)?哪個環(huán)節(jié)最重要?【參考答案】立定跳遠(yuǎn)分為預(yù)擺，起跳，騰空，落地四個環(huán)節(jié)，最重要的環(huán)節(jié)是雙腳起跳雙腳落地，后腳跟先著地。小學(xué)體育《少年拳第一套》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最喜歡的動作明星是誰?你們想像他們一樣擁有那樣非常遒勁有力的武術(shù)動作嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一項基本的武術(shù)套路——少年拳，讓我們成為小小武術(shù)家吧!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“螃蟹追逃”方法：在一個規(guī)定的場地里，每兩人結(jié)成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，組成一只螃蟹。選一隊為追擊者，其他的都為逃跑者。發(fā)令后，即開始追逃，追擊者一旦觸及逃跑者，即可互換角色。組織教學(xué)：在事先畫好的場地里進行。2.配樂武術(shù)操(英雄少年)抻拉運動、開合運動、踢腿運動、側(cè)展運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)拳、掌、勾的練習(xí)。組織教學(xué)：成體操隊形散開。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師在示范的過程中運用到的基本手型和基本步法有哪些?學(xué)生回答：手型有拳，步法有弓步和馬步。組織教學(xué)：四列橫隊。2.講解(1)震腳架打：震腳時上體直立下沉，左腳跨步落地要輕。(2)蹬踢架打：蹬踢、下壓要有力，蹬踢與架打動作要連貫、快速;重心后移右腳要迅速，身體重心要平穩(wěn);架打時弓步后腳要挺直，重心移至兩腳之間。(3)墊步彈踢：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩(wěn);彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。(4)馬步橫打：右腳落地前，右拳即開始向身體右側(cè)伸直;落步轉(zhuǎn)體與橫打動作要協(xié)調(diào)一致;右拳平伸，兩肩要平;落地用腳跟，右腳尖內(nèi)扣成馬步;用腰發(fā)力，橫打要有力，力點在右前臂。3.練習(xí)(1)震腳架打的練習(xí)，教師強調(diào)震腳時上體要直立下沉。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。(2)蹬踢架打的練習(xí)，可利用同伴伸來的膠管或較軟的器械，以體會動作要領(lǐng)，之后將第一節(jié)和第二節(jié)連起來練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。(3)墊步彈踢的練習(xí)，注意先學(xué)習(xí)好墊步，再學(xué)習(xí)彈踢，之后將第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)連起來練習(xí)。糾錯：在此練習(xí)中學(xué)生可能出現(xiàn)動作不連貫或遺忘動作的問題，教師可不斷地示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，深化對動作的理解。組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形。(4)馬步橫打的練習(xí)，應(yīng)在學(xué)生掌握用力順序的基礎(chǔ)上逐漸加快速度，之后將第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)連起來練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，教師可讓前后兩人為一組相互糾正錯誤。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。5.教學(xué)比賽—武術(shù)創(chuàng)意大賽組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組根據(jù)以學(xué)習(xí)的所有武術(shù)動作編排一套屬于自己小組的武術(shù)套路，編排結(jié)束后，集體展示，由見習(xí)生和教師共同擔(dān)任裁判打分，平均分高者獲勝。(四)結(jié)束部分1.放松活動—放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】1.本節(jié)課的設(shè)計思路是什么?【參考答案】依據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想為本節(jié)課的設(shè)計思路大概可以從以下七個方面進行設(shè)計：確定學(xué)時教學(xué)目標(biāo);排列教學(xué)內(nèi)容;針對教學(xué)內(nèi)容組織教法;安排各項內(nèi)容教學(xué)時間和各個練習(xí)的次數(shù);設(shè)計課的生理負(fù)荷和練習(xí)密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結(jié)。2.談一談武術(shù)的作用?！緟⒖即鸢浮繅褍?nèi)強外的健身作用;提高防身自衛(wèi)能力;培養(yǎng)道德情操;豐富文化生活;增進交流。小學(xué)體育《跳房子》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，在今天上課之前老師問問大家平時課下的時候都和伙伴們一起玩什么樣的游戲呢?有“打鴨子”、“抽陀螺”、有的同學(xué)還愛和伙伴一起放風(fēng)箏。那么今天老師再教給大家一個我們民間的傳統(tǒng)小游戲—跳房子，來豐富我們的課下生活。2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“穿越封鎖線”方法：分為四組，進行障礙跑比賽。分別需要“走過獨木橋”，“鉆過鐵絲網(wǎng)”，“跨過壕溝”，“跑過開闊地”。完成時間短的組別，即為獲勝組。組織教學(xué)：四路縱隊，按照游戲規(guī)則完成。2.配樂韻律操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言引導(dǎo)學(xué)生，并及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)—火車賽跑游戲方法：將學(xué)生分為4個小組，成縱隊站在同一條起跑線上，距離起跑線10米處設(shè)置一個小旗桿。每組所有學(xué)生以起跳腳站立，另外一條腿抬起。第一名學(xué)生抬起腿大小腿折疊，自然垂于身體一側(cè);從第二名學(xué)生開始，抬起腿前伸，前面學(xué)生用手臂將后面學(xué)生前伸的抬起腿固定于身體一側(cè)的腰部位置，依次類推，組成一列火車。(三)基本部分1.示范并提問提問：剛才老師的“房子”有幾層?老師是怎樣跳房子的?學(xué)生回答：6層，單腳跳房子。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。2.講解在平坦的場地上畫一個有若干格子的長方形，每格寬約50厘米。站在起擲線后把沙包丟進第一格，用單腳跳進第一格，將沙包踢進第二格，再跳入第二格，將沙包踢進第三格，雙腳落地跳進第三格;用單腳將沙包踢進第四格，重復(fù)一、二、三格的動作，在第六格沙包進入“房頂”，然后跨到“房頂”，撿起沙包必須投回到第一格內(nèi)，再單腳從第六格連續(xù)跳到第一格拾起沙包跨出“房子”。繼續(xù)進行第二級、第三級，逐步升級，直到失誤，或完成到最后一級。要求：單腳跳、踢沙包動作準(zhǔn)確，用力適當(dāng)。3.練習(xí)(1)跳房子初體驗。組織教學(xué)：將全班同學(xué)分為4個小組，在小組長帶領(lǐng)下，體驗跳房子。(2)跳房子小比拼。組織教學(xué)：小組成員依次完成跳房子，看哪個小組又快動作又規(guī)范。糾錯：學(xué)生出現(xiàn)雙腳跳，語言提示，并讓學(xué)生懂得遵守規(guī)則。(3)分小組，自創(chuàng)游戲，設(shè)計房子。組織教學(xué)：增加“樓層”(九格房，十一格房)，學(xué)生可以自己制定、改變規(guī)則和方法進行游戲(如連跳兩格;兩人猜拳，贏者向前跳一格，輸者后退一格，誰先進入房頂為勝利者;單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳落地;跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉等等)。(3)各組交換“房子”練習(xí)，體驗不同的跳房子樂趣。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，進行自創(chuàng)的“跳房子”的展示，每組做完后采用不同形式進行評價。5.教學(xué)比賽—“跳房子大比拼”組織教學(xué)：分為四組，進行跳指定的“房子”的接力比賽，哪組最先完成，哪組獲得勝利。(四)結(jié)束部分1.音樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材?！敬疝q題目解析】1.說一說水平一“跳房子”的教材特點?！緟⒖即鸢浮俊墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，在水平一的運動技能中，不僅提出了要“學(xué)習(xí)武術(shù)的一些基本動作”，還明確提出要“學(xué)習(xí)一些其他簡單的民族民間傳統(tǒng)體育活動”。小學(xué)一、二年級選編了在我國流傳廣泛，貼近生活，符合此年齡階段身心發(fā)展特征的傳統(tǒng)體育活動。以游戲為基本形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗我國民族民間傳統(tǒng)體育活動。達到認(rèn)識、學(xué)習(xí)祖國民族民間傳統(tǒng)體育活動的同時，促進身心健康發(fā)展。“跳房子”又稱為造房子、跳方陣、跳方格，是典型的民間傳統(tǒng)體育活動之一。對發(fā)展學(xué)生的下肢力量、提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性及身體控制能力具有積極的作用，通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為民族體育的推廣學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.列舉幾種其他的民族民間傳統(tǒng)體育活動，并挑一個說明動作方法?！緟⒖即鸢浮砍橥勇荨⑻唠ψ?、跳皮筋、滾鐵環(huán)。踢毽子—盤踢(單腳內(nèi)側(cè)踢)：左(右)腿支撐，右(左)大腿帶動小腿，屈膝上擺，膝關(guān)節(jié)外展，小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關(guān)節(jié)內(nèi)屈端平，用腳弓內(nèi)側(cè)將毽子向上踢起。【1月10日下午】小學(xué)體育《雙手從頭后向前擲實心球》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天在上課之前，老師想問大家一個問題，我們在看歷史劇當(dāng)中，士兵攻城破壞敵人防御的時候，是用什么器械進行有效攻擊的?嗯，很多同學(xué)都說是攻城投石車，看來大家對歷史上的武器了解很多啊!今天我們就一起學(xué)習(xí)雙手從頭后向前擲實心球，看看誰是最厲害的人工投石車!2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“紅軍長征”方法：穿越“紅軍遠(yuǎn)征”路上的各類障礙，河流、雪山、山洞、草地，完成比賽，隊伍最快者為獲勝，養(yǎng)成不畏艱險的意志品質(zhì)。規(guī)則：參賽隊伍不能繞過障礙物，時間最短完成越過障礙的小組為獲勝組，通過掌聲進行鼓勵以及獲得最佳“小紅軍”稱號。組織教學(xué)：學(xué)生成兩路縱隊2.口令健美操健美操基本步法練習(xí)，開合跳、弓步跳、吸腿跳、彈踢腿，鐘擺跳。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。3.專項練習(xí)——“背傳接力”游戲方法：將學(xué)生分為四路縱隊，每個排頭手持實心球，將球從頭上傳給后面的同學(xué)，依次類推，直到傳給最后一名同學(xué)，用時最短的隊伍，即為獲勝小組。組織教學(xué)：將學(xué)生分為四路縱隊，引導(dǎo)學(xué)生體驗背弓感受。(三)基本部分1.示范提問：觀察老師在投擲時身體上下肢有什么特點?學(xué)生回答：上體后仰充分，下肢前后開立，支撐平衡身體。組織教學(xué)：八字隊形。2.講解動作要點：蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。3.練習(xí)(1)學(xué)生徒手模仿練習(xí)，體會動作方法。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊形散開。(2)對墻擲輕物(排球)練習(xí)。糾錯：注意出手方向和角度，過高和過低都會影響遠(yuǎn)度。組織教學(xué)：在教師指揮下，逐排進行投擲練習(xí)。(3)1kg的實心球投擲練習(xí)。組織教學(xué)：教師通過統(tǒng)一口令，讓學(xué)生集體練習(xí)，確保安全。4.教學(xué)比賽—擲遠(yuǎn)比賽。組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠(yuǎn)度線標(biāo)準(zhǔn)為例，分別從遠(yuǎn)度達標(biāo)和累積遠(yuǎn)度兩個評價標(biāo)準(zhǔn)去計算成績。(四)結(jié)束部分1.放松活動—“八段錦”放松操。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松腰部和上肢，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節(jié)課的教學(xué)重難點是什么?【參考答案】重點是持球后引，呈反弓，蹬地，收腹，揮臂用力順序，球的出手角度;難點為動作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕。2.決定投擲遠(yuǎn)度的影響因素有哪些?【參考答案】肌肉力量、出手速度、出手角度、出手高度、肌肉類型。小學(xué)體育《排頭抓排尾》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。2.導(dǎo)入：同學(xué)們玩過老鷹抓小雞嗎，嗯，都玩過，很好!老師今天再帶大家玩一個跟老鷹抓小雞相似的游戲，叫做排頭抓排尾，大家想玩嗎?看到大家高漲的熱情，我們就一起來學(xué)習(xí)排頭抓排尾游戲吧。3.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲：腳內(nèi)側(cè)走接力組織教學(xué)：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊，各隊成縱隊站在起跑線后，游戲開始后，每隊排頭迅速用腳內(nèi)側(cè)走至終點繞過標(biāo)志桿再走回本隊，與第二人擊掌后，第二人接著再做，依次進行，先走完的隊為勝。要求：只能用腳內(nèi)側(cè)的方式走，注意安全。2.韻律操伸展運動、擴胸運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動等一系列活動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分1.示范教師示范正確游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。2.講解學(xué)生用雙手抱住前面一人的腰部排成單行，游戲開始后，排頭努力去抓排尾的人，前半部學(xué)生努力幫助排頭盡可能抓住排尾，而后半部的學(xué)生努力幫助排尾，不讓排頭抓到。規(guī)則：(1)隊伍不能被拉斷，拉斷后抓住無效(2)排頭觸到排尾時，即換人做排頭和排尾，重新開始游戲。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。3.練習(xí)(1)短距離跑練習(xí)組織教學(xué)：速度距離得當(dāng)，自然放松。(2)4-5人抓人練習(xí)組織教學(xué)：4-5人為一組，每組學(xué)生抱住前面一人腰部，排頭盡力去抓排尾，排尾努力不被抓到。糾錯：游戲過程中隊伍被拉斷。(3)完整練習(xí)組織教學(xué)：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊，每隊排頭向排尾跑去，抓住排尾，排尾努力不讓排頭抓到，分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。要求：強調(diào)游戲中注意安全。4.檢驗教學(xué)游戲-龍頭捉龍尾方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊或若干隊，手拉手成一橫隊，每隊一頭為龍頭，一頭為龍尾，在規(guī)定時間內(nèi)龍頭去捉其他隊的龍尾，每捉到一次得1分，游戲結(jié)束時得分多的隊伍勝。游戲規(guī)則：遵守競賽規(guī)則，游戲過程中各組隊伍不能斷開，注重團結(jié)協(xié)作，任何人不得以任何形式阻擋其他隊的行動。(四)結(jié)束部分1.放松活動：徒手拉伸。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：放松活動，身心充分放松。2.教師小結(jié)：梳理歸納課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂表現(xiàn)進行評價。3.回收器材、宣布下課、師生再見?！敬疝q題目解析】1.體育課中如何恰當(dāng)選擇體育游戲?【參考答案】選擇游戲應(yīng)與教學(xué)計劃相吻合，要有計劃有目的地進行。在內(nèi)容選擇上應(yīng)考慮不同素質(zhì)的提高，教材內(nèi)容應(yīng)多樣化。(1)選擇一般身體發(fā)展的作為準(zhǔn)備活動的游戲。(2)選擇配合基本教材的作為輔助練習(xí)的游戲。(3)選擇完成某些教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的為教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲。(4)選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達到高度集中，把其注意力集