3.13.3復(fù)習(xí)課課件北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁(yè)
3.13.3復(fù)習(xí)課課件北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第2頁(yè)
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宿州市線上教育課程宿州市線上教育課程知識(shí)點(diǎn)一:用字母表示數(shù)

60t(100-2n)

宿州市線上教育課程總結(jié):字母表示數(shù).字母也可以表示公式;字母也可以表示有理數(shù)的加、減法法則和乘、除法法則;字母也可以表示運(yùn)算律.式子的書寫要規(guī)范:(1)字母與字母相乘時(shí),“×”號(hào)通常寫成“·”或省略不寫數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字通常寫在字母的前面。若系數(shù)為“1”或“-1”通常省略1.帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí)帶分?jǐn)?shù)要寫成假分?jǐn)?shù).(2)除法:字母與字母或字母與數(shù)字相除時(shí),除號(hào)用分?jǐn)?shù)線表示.(3)加減法:含有字母的式子用“+”或“-”連接時(shí),后面有單位,要用()將這個(gè)式子括起來(lái).宿州市線上教育課程練習(xí)二:用字母表示圖形的變化規(guī)律1.如圖所示的圖形都是由同樣大小的小圓圈按一定規(guī)律組成的,其中第①個(gè)圖形中一共有6個(gè)小圓圈,第②個(gè)圖形中一共有9個(gè)小圓圈,第③個(gè)圖形中一共有12個(gè)小圓圈,……,按此規(guī)律,第n個(gè)圖形中小圓圈的個(gè)數(shù)為___________.3n+3……①②③宿州市線上教育課程2.用火柴棒按下面的方式搭圖形:10……①②③(1)填表:圖形編號(hào)①②③④……火柴棒根數(shù)172431……(2)第n個(gè)圖形需要多少根火柴棒?解:第n個(gè)圖形需要[10+7(n-1)]或(7n+3)根火柴棒.宿州市線上教育課程審題關(guān)鍵:仔細(xì)觀察圖形中小圓圈的個(gè)數(shù)或火柴棒的根數(shù)與圖形的序號(hào)之間的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵。規(guī)律總結(jié):

解決用字母表示圖形變化規(guī)律題的常用方法。①?gòu)淖兓瘓D形的整體或部分分析,比較容易得到圖形的增減變化的規(guī)律。②將圖形增減變化問題轉(zhuǎn)化為數(shù)值變化問題,這樣容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。宿州市線上教育課程

BD(3x+5)宿州市線上教育課程能力提升題1.期中考試后,對(duì)七年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總.已知一班有m人,平均成績(jī)?yōu)閍分;二班共有n人,平均成績(jī)是b分.問這兩個(gè)班的平均成績(jī)是多少?

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解:(1)(3)(5)是代數(shù)式,(2)(4)(6)不是代數(shù)式.

代數(shù)式:用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)與字母連接而成的式子.特別規(guī)定:?jiǎn)为?dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式.宿州市線上教育課程

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總結(jié):判斷一個(gè)代數(shù)式是不是單項(xiàng)式,關(guān)鍵是看該代數(shù)式是不是數(shù)與字母的

乘積,其中式子中含有加減運(yùn)算或分母中含有字母的均不是單項(xiàng)式。宿州市線上教育課程解:?jiǎn)雾?xiàng)式:(2)(4)(7)(10)多項(xiàng)式:(1)(3)(5)(8)整式:(1)(2)(3)(4)(5)(7)(8)(10)2.指出下列各式中哪些是單項(xiàng)式,哪些是多項(xiàng)式,哪些是整式.

總結(jié):幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式.單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式.宿州市線上教育課程解:根據(jù)題意,得2+(m+1)=7,1+2n=7,

所以m=4,n=3.

所以5m-3n=5×4-3×3=11練習(xí)二:小題練考點(diǎn)

5

宿州市線上教育課程解:(1)二次三項(xiàng)式;(2)四次三項(xiàng)式;(3)四次四項(xiàng)式;(4)四次二項(xiàng)式;3.指出下列多項(xiàng)式的次數(shù)和項(xiàng)數(shù).

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中考鏈接D

解:由題意可得:|k|+2=5,所以|k|=3,

即:k=3或-3

又因?yàn)閗-3≠0,所以k≠3;

故k取-3宿州市線上教育課程

解:(1)由題意可得,2+m+1=6m=32n+5-m=6即:2n+5-3=6n=2

所以m=3,n=2.

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解:由題意得,2+m+2=5,m=12n+3-m+1=5把m=1代入上式得:2n+3-1+1=52n=2n=1宿州市線上教育課程課堂小結(jié):1.通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)你有什么收獲?2.

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