小學(xué)生暑假讀書(shū)心得3篇

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學(xué)校生暑假讀書(shū)心得1

看了《窗邊的小豆豆》，我的感受頗多，書(shū)中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)惜。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最終，小林先生撫摩著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的同學(xué)啦?！?/p>

巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)理念都是和其他的學(xué)校不一樣的，林校長(zhǎng)著重的是愛(ài)的教育，他用新奇獨(dú)到的方式，教育孩子用愛(ài)來(lái)饒恕別人，用愛(ài)來(lái)理解別人。林校長(zhǎng)讓同學(xué)們體會(huì)到很多道理，比如學(xué)習(xí)一天后，在你仔細(xì)學(xué)習(xí)后，便能夠出去散步，但這不是一般的散步，是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習(xí)，一邊放松，在大自然的環(huán)繞中，大自然給你很多的疑問(wèn)，老師便一一解答，在潛移默化中，便學(xué)會(huì)了物理，生物等課程，打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

巴學(xué)園是一個(gè)培育愛(ài)好，鼓舞孩子，讓孩子自我思索，自我感悟，自我學(xué)會(huì)處理事情的學(xué)院。巴學(xué)園的宗旨便是——巴，巴代表了綜合，這就是素養(yǎng)教育吧，然而，這又不單單是素養(yǎng)教育，這樣的教育是一種愛(ài)的教育，教出的同學(xué)就會(huì)超卓。

假如當(dāng)今社會(huì)上也能夠采用這種教育方式就好了，好像看上去不可行，但這種教育方式將使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，看到學(xué)習(xí)不再厭煩了。

誠(chéng)心期望小豆豆的生活能給我們啟迪，讓我們的生活也變得豐富多彩，充斥快樂(lè)，充斥愛(ài)。

學(xué)校生暑假讀書(shū)心得2

一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的奪目光輝，一本好書(shū)，能夠凈化完滿(mǎn)的心靈?！冻悄吓f事》一書(shū)，是林海音，資料是講了“我”小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活，直到學(xué)校畢業(yè)父親得肺病去世的時(shí)候，花兒也落了，“我”的童年結(jié)束了的故事。一個(gè)“舊”字，讓我想到古城殘片、落在雪堆里的枝條、在墻角的枯葉……

童年，一去不復(fù)返，就像昨日已經(jīng)過(guò)去，就再也不可能有昨日了，童年，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，錯(cuò)過(guò)了童年，也就錯(cuò)過(guò)了最完滿(mǎn)的人生了啊！在書(shū)里，講了幾個(gè)鮮亮的人物：曾祖母、曾祖父、母親、父親、蘭姨娘、德先叔、宋媽、秀珍、胖妞……他們各有各的特點(diǎn)。

最讓我感動(dòng)的部分是“英子的鄉(xiāng)戀”，講了“童玩”，“童玩”二字，讓我想到了我印象最深的“冬生娘仔”，它是那時(shí)孩子們唯一的布娃娃，它像一個(gè)書(shū)包、一本書(shū)、一張圖畫(huà)一樣寶貴，甚至比此刻的娃娃還要好很多很多倍，還有很多游戲，比如：剪紙，就是把彩紙放在一齊，剪出不一樣花樣，每有喜事時(shí)，喜愛(ài)剪紙的孩子們就會(huì)幫大人們剪。

長(zhǎng)大后，英子就離開(kāi)了家鄉(xiāng)北平，到外地工作，可是，她永久沒(méi)有忘卻自我的家鄉(xiāng)北平，一次次地回到家鄉(xiāng)，又一次次地離開(kāi)家鄉(xiāng)，蘭姨娘走了，宋媽也不在了，僅有母親還在身邊。鄉(xiāng)戀?。〔粌H僅是對(duì)親人的思念，也是對(duì)景物的思念。鄉(xiāng)戀，是人們完滿(mǎn)的感情。每個(gè)人都請(qǐng)記住鄉(xiāng)戀，這是對(duì)將來(lái)的一種憧憬。英子在心中一向想著一個(gè)人們永久都忘不了的兩個(gè)字“鄉(xiāng)戀”。

有一本書(shū)，沒(méi)有，書(shū)中也沒(méi)有一個(gè)字，讀過(guò)這本書(shū)的人，就會(huì)懂得一些哲理，并擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，從而走上了勝利之路，很多名人都擅長(zhǎng)讀這本書(shū)，從而走上了名人之路，這本書(shū)誰(shuí)都有，并且每天離不開(kāi)它，這本書(shū)有一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字——人生。

每個(gè)人都有一次人生的機(jī)會(huì)，假如你不懂人生，那么就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，你懂人生，就會(huì)獲得人生給你的一望無(wú)際的快樂(lè)，人死了不能重生，所以，我有句話要告知大家：人生如河流，要珍惜人生，不要讓它白白糜費(fèi)掉、消耗掉，讓我們大家一齊守護(hù)這屬于我們的青春吧！

學(xué)校生暑假讀書(shū)心得3

星期六的早上，我看了一本書(shū)，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣(mài)到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人涌現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良興奮得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從今，他就給貧困的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一貫傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰慧的馬良利用神筆擺脫了許多困難。但是，麻煩并沒(méi)有結(jié)束。由于這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良抓緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一貫畫(huà)大風(fēng)，最末大