2023-2024學(xué)年人教部編版初中必考點·必提分（精準測試）部編版語文8年級上冊第6單元

第六單元第六單元1下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）1A．始齔（chèn）焦渴（kě）箕畚（běn）匆匆忙忙(cōng)B．新鮮（xián）清澈(chè)萬仞（rèn）喜出望外(wàng)C．荷擔（hè）膝蓋(qī)窮匱（kuì）端端正正(duān)D．孀妻（shuāng）河畔（pàn)迄今(qì)煽風(fēng)點火(shàn)2下列各項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）2A．一怒而諸侯懼生于憂患而死于安樂也B．是焉得為大丈夫乎天將降大任于是人也C．立天下之正位父命之D．入則無法家拂士行拂亂其所為3根據(jù)提示填空。3（1）《赤壁》中，杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行分析的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，_________。（2）李賀在《雁門太守行》中表明誓死報國的忠心的詩句是：報君黃金臺上意，___________。（3）無長兄的木蘭選擇擔當，奔赴戰(zhàn)場：_____________，關(guān)山度若飛。（4）博學(xué)的孔子選擇虛心地向他人學(xué)習(xí)：____________，其不善者而改之。（5）晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中“___________，___________。”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。（6）李清照《如夢令》中表現(xiàn)景色迷人，樂不思“宿”的句子是：_________，__________。4名著閱讀4《孟子·告子下》中說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！闭埬憬Y(jié)合讀到的名著人物及事跡，談?wù)勛约旱睦斫狻?下面的片段是浩然同學(xué)整理的文字，閱讀后回答問題。5孟子（約前372—前289），名____________，字子輿。_____________時期思想家，教育家，被尊為“____________”，后世常把孔子和他以“____________”并稱。孟子及其弟子共同編了《孟子》一書，是儒家經(jīng)典著作之一。（1）請在橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容。（2）畫線句有語病，你的修改意見是：______________________________6閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成下面小題。6（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（乙）世言晉王①之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“吾有三遺恨，與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事②以一少牢③告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎④已滅，天下已定，則專寵伶官，沉溺聲色，朝政皆廢。終至一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，不知所歸，何其衰也！憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（注釋）①晉王：即李克用，因幫助唐朝鎮(zhèn)壓黃巢起義有功封為晉王。后面“莊宗”為其子，稱帝后沉溺聲色，終被伶官叛亂所殺。②從事：一般屬官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、豬各一頭叫少牢。④仇讎：仇敵。（1）給下面句子劃分停頓。世言晉王之將終也（斷一處）（2）解釋下面加點的詞。①苦其心志②曾益其所不能③負而前驅(qū)④朝政皆廢（3）翻譯下面的語句。①空乏其身，行拂亂其所為。②憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（4）（甲）（乙）兩文闡述了一個共同的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容說說是怎樣的道理？（5）乙文運用對比寫法來揭示道理，請結(jié)合文章內(nèi)容具體闡述對比手法的運用。7閱讀下面文本，完成下列各題。7阿倉的風(fēng)骨王慧敏人生，遇到困厄怎么辦?我總想起中學(xué)時的同桌阿倉。阿倉是高一轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的。他父親原是省秦劇團的臺柱子，“文革”期間被“發(fā)配”回原籍改造，當時才剛剛平反返城。阿倉個子全班最高，人緣也好，功課卻差得出奇，每次考試都全班墊底。他告訴我，在農(nóng)村上的是“復(fù)合班”，底子沒打好。而他父親對阿倉的成績看得很重，考不好，回去就是一頓暴揍。為使他免受皮肉之苦，每次考試，我都把考卷往他那邊挪挪。可他，壓根兒不瞧。我勸他先應(yīng)付過去再說。他始終不為所動。大學(xué)沒有考上，阿倉頂父親的班進了秦劇團。后來秦劇團不景氣，他被“分流”下崗了。此后，他蹬過三輪車，擺過地攤，在建筑工地砌過墻……一直沒有一個正經(jīng)營生，全班同學(xué)中屬他日子過得最孽障?？擅看瓮瑢W(xué)聚會，問起近況，他總是憨憨一笑：“好著哩！好著哩！”后來，他結(jié)婚并有了一個女兒。不幸的是，女兒穎穎患先天性耳聾。小家伙長得可愛極了，也很懂事，見了客人，總禮貌地沖你甜甜地笑。為了治好孩子的病，阿倉兩口子天南地北地求醫(yī)問藥，不但把父親留下的房子賣了，還欠下一屁股債。同學(xué)們想變著法兒幫阿倉一下，都被謝絕了。譬如，每年在春節(jié)或“六一”，你找個借口給他寄點錢，他又變換個花樣寄回來，數(shù)額比你的還大。一次，我在黃河“小浪底樞紐”采訪，閑暇看了工地業(yè)余劇團的演出。聽著稀稀落落的掌聲，工程隊的領(lǐng)導(dǎo)有些不好意思，說：“招不到像樣的演員……你走南闖北的，有合適的幫著推薦一下?！蔽冶阆氲搅税}。一推薦，人家很高興，邀請阿倉來試試。一曲《斬單童》，劇團領(lǐng)導(dǎo)臉上樂開了花。可是不久，我聽說阿倉死活不干了。打電話問他，他說，劇團還有一個唱秦腔的，他一來，人家就得下崗?！霸趺粗膊荒軉苋思业男??！卑}的語氣很堅定。日子過得飛快，穎穎不覺已長成了大姑娘，在聾啞學(xué)校念書。有一次，阿倉在電話里告訴我：“閨女一直念叨呢，上有天堂，下有蘇杭。假期咱去杭州看看王叔叔吧?！蔽冶阋淮未伟l(fā)出邀請。去年冬天的一天，單位的門衛(wèi)告訴我：一大早，來了三個外地人。讓把一個紙箱子轉(zhuǎn)給我。并再三囑咐，一定要等到晚上再告訴。打開箱子一看，是一瓶瓶我愛吃的油潑辣子——不用說，是阿倉一家了。我趕緊撥通了阿倉的手機。電話那頭阿倉很興奮：“快到家了。你侄女看到西湖了，高興著呢！”我責(zé)怪他為什么來也不打個招呼！他說：“不能給你添麻煩。我們就住在離你單位不遠。你單位對面有一座橋。這幾天，一到晚上我們一家三口就坐在橋上邊看風(fēng)景邊看你的辦公樓。四樓有個窗口一直亮著燈。閨女說，說不定是王叔叔在寫作呢……”我的眼睛濕潤了。我想告訴穎穎，亮著燈的那個房間，確實是王叔叔的。我還想告訴穎穎，她的父親阿倉，像一把標尺刻在所有人的面前！“青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱?！绷?xí)近平總書記這段話，其實阿倉一直在踐行。人生路上，盡管困厄頻頻，但他始終沒有屈服，在柴米油鹽的日常生活中，活出了骨氣，活出了大氣！我不斷提醒自己：無論碰到怎樣的人生境況，都要像阿倉那樣奮力挺直腰桿?。?）文章開頭第一段的作用是什么？（2）請賞析下列加點詞語的表達效果。為使他免受皮肉之苦，每次考試，我都把考卷往他那邊挪挪?？伤瑝焊鶅翰磺?。（3）文中的阿倉是一個怎樣的人？結(jié)合文章的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）文章結(jié)尾引用習(xí)近平主席的話有何作用？8作文8某網(wǎng)站百科需要編輯一個介紹《愚公移山》的詞條，請您幫忙寫一寫，要求字數(shù)在150字以內(nèi)。提示：介紹一部作品，一般涉及作品出處、作者、主要內(nèi)容及中心主旨。

1下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）1A2下列各項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）2B3根據(jù)提示填空。3銅雀春深鎖二喬提攜玉龍為君死萬里赴戎機擇其善者而從之無可奈何花落去似曾相識燕歸來常記溪亭日暮沉醉不知歸路4名著閱讀4示例：這句話是說一個人要想成功，就必須得經(jīng)受住各種磨難的考驗，且要有堅定的意志?！段饔斡洝分械奶粕畮熗?，經(jīng)歷了九九八十一難，抵擋住很多誘惑，才成功取到真經(jīng)。這表明在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能會遇到各種未知的困難，所以一定要磨煉自己，讓自己變得堅忍起來。5下面的片段是浩然同學(xué)整理的文字，閱讀后回答問題。5（1）軻戰(zhàn)國亞圣孔孟（2）將“了”改為“的”6閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成下面小題。6（1）世言/晉王之將終也（2）使……痛苦同“增”，增加背都（3）①使他受到貧困之苦，在他做事時，使他所做的事不順利。②憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（4）都表明了憂患意識對國家或個人的重要性。甲文從“生于憂患而死于安樂也”可以看出。乙文從“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”可以看出。（5）對比：莊宗起初牢記父親的遺志，戰(zhàn)前，從宗廟里恭敬地取出父親給的箭，來對付敵人；仇敵消滅后，莊宗沉迷聲色，荒廢朝政?！胺狡溥€矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉”寫出了打勝仗之后的意氣風(fēng)發(fā)；“亂者四應(yīng)，倉皇東出，不知所歸，何其衰也”寫出了出逃時的落魄。7閱讀下面文本，完成下列各題。7（1）運用設(shè)問，設(shè)置懸念，引出下文對阿倉故事的敘述，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）“挪挪”運用了動作描寫，生動形象地寫出了“我”為了阿倉能考個好成績，免受父親的皮肉之苦，主動幫助他的情景，表現(xiàn)了“我”對阿倉的“關(guān)心”。“不瞧”運用了神態(tài)描寫，生動地寫出了阿倉不愿意接受“我”的“幫助”，表現(xiàn)了阿倉的誠實和有骨氣的特點。（3）善良、誠實、為他人著想；吃苦耐勞、堅強，不屈服于命運、有骨氣；愛自己的孩子；等等。