班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿演講稿班主任演講稿班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿大家好我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，非但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每一個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。、要有一顆愛心。沒有愛就沒有教育在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或者天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體味到老師很在乎每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賦予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的有艱難的缺少母愛父愛的孩子等等。我往往用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不拋卻任何一位學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高流會(huì)是成功的，我們要以此為契機(jī)，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，把自己的工作做的更好，讓自己盡快成長起來。我相信有大家的努力，我們的年級(jí)一定是最棒的，正因?yàn)橛心銈?，我們黃初中教育的明天也一定是光輝的，燦爛的。低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每一個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品格端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上非但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。、完善班級(jí)管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天催促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大拂拭，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才干比較輕松而又出色地做好班主任工作呢作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的普通事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。固然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大拂拭把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，即將找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和催促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們故意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂蹲下來看學(xué)生，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。、要有一顆尋常心，要會(huì)自得其樂。做一位班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，惟獨(dú)從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿相關(guān)內(nèi)容幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿例文各位家長朋友：下午好首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長會(huì)，幼兒園中班家長會(huì)教師發(fā)言稿。優(yōu)秀班主任演講一年來，環(huán)繞促進(jìn)學(xué)生一輩子幸福的主線，我主要在以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)。做一個(gè)有理想的人沒有理想就沒有動(dòng)力。我們把學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)月確定為理想主題月，以理想為主題開展了多次班會(huì)，在班級(jí)文化建設(shè)中也凸顯理想的主。優(yōu)秀班主任發(fā)言稿讓班級(jí)灑滿七彩陽光禾苗有了陽光，才會(huì)茁壯成長；花兒有了陽光，才會(huì)漂亮盛開?；诖?，我們班取名為“七彩陽光”班?！皥F(tuán)結(jié)、友愛、求實(shí)、奮進(jìn)”是我們陽光班的班訓(xùn)。“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己''是我們陽光班的目標(biāo)。小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿】恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我覺得自己所做的工作太尋常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。班主任教育故事演講稿范文我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，這幾年向來擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。年新班主任發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好很高興在這里能與大家一同舉行這個(gè)開學(xué)曲禮，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體教職員工致以崇高的敬意發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，哺育華一新人恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：大家好很榮幸，我今天能夠。新班主任發(fā)言稿親愛的同學(xué)們，大家好：當(dāng)你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的中學(xué)時(shí)，我從你們眼睛里看到了斬新的希翼，在這又一個(gè)雪白的起跑線上，每一位同學(xué)都可能走向那光采奪目的未來。新學(xué)期第一天班主任講話稿經(jīng)過了一個(gè)假期的歇息和調(diào)整，今天，我們又回到了學(xué)校，開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭８剿停喊嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)各位老師大家好根據(jù)學(xué)校開展“三愛”教育活動(dòng)要求，結(jié)合年級(jí)部的實(shí)際，組織召開了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總的來講開得比較成功,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己工作的實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所悟展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感一是老師們講得很生動(dòng)。我想，原因在于平日里大家真心地把班主任工作當(dāng)成為了一種事業(yè)去對(duì)待，在工作的同時(shí)堅(jiān)持研究不斷反思,并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進(jìn)而形成為了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，鮮活的案例，感人的故事,讓我們無不感到激動(dòng)和敬佩也讓我們從中學(xué)到了不少。有人說，一個(gè)合格的科任老師會(huì)影響學(xué)生一輩子對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣一個(gè)合格的班主任會(huì)影響一個(gè)班級(jí)學(xué)生平生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學(xué)校，更注重選擇好的班級(jí)，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)上對(duì)班主任的地位、作用、崗位的認(rèn)同，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是家長心目中最心存感激的人。班主任是班級(jí)的核心，也是學(xué)校教育的骨干。班主任是班級(jí)工作的組織者，班主任要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作和班級(jí)管理工作，就要具有較強(qiáng)的組織能力班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動(dòng)，就要有指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的方法，熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，需要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展班主任是溝通家長和社會(huì)的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)紐帶，要具有良好的人際交往能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當(dāng)好班主任，沒有一定的專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)的教師也不能勝任班主任工作。班主任工作是一項(xiàng)特殊艱難的工作，是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的崗位。為了履行工作職責(zé)，你們付出了幾倍于他人的努力付出了幾倍于他人汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達(dá)的。今天，有七位班主任代表作了交流發(fā)言，在發(fā)言中，秦桂紅認(rèn)為：“做班主任最主要、最關(guān)鍵之處是勤——勤進(jìn)班、勤巡視、勤談話、勤蹲點(diǎn)總之勤能補(bǔ)拙”;戴雪梅老師以“家”為中心，強(qiáng)調(diào)了班主任要有“五心”愛心、耐心、信心、責(zé)任心和寬容心;李婷婷的做法是“從嚴(yán)治班、勤于管理，細(xì)化分工于景和的做法是“細(xì)化管理、責(zé)任到人”徐丙光的做法是“尊重學(xué)生、真誠感化”;王國民的做法是“民主治班、嚴(yán)守班規(guī)”;宋明珠的做法是“健全制度、明確要求”，七位班主任工作各有特色。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失;談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些珍貴經(jīng)驗(yàn)，并分析了不足和今后努力的方向。此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)雖然時(shí)間短，卻讓我們受益匪淺，也堅(jiān)定了我們干好自身工作的信心和決心。一個(gè)合格的班主任需要具備六種素質(zhì)：正確的思想觀點(diǎn)優(yōu)良的工作作風(fēng)高尚的道德素質(zhì)堅(jiān)毅的意志和良好的性格熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。一個(gè)合格的班主任需要具備六種能力：敏銳的觀察力科學(xué)分析問題和果斷處理問題的能力較全面的組織管理能力多種表達(dá)的能力自我調(diào)控能力較強(qiáng)的創(chuàng)造能力。一個(gè)合格的班主任還要具有“四種意識(shí)全局意識(shí)規(guī)則意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)質(zhì)量意識(shí)。各位老師，我們年級(jí)部的班級(jí)管理工作發(fā)展還很不均衡，有許多現(xiàn)實(shí)的情況和課題需要我們不斷的思量、深入的研究、積極的實(shí)踐和發(fā)展。我們諸多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致他們表現(xiàn)出領(lǐng)略知識(shí)的能力差，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績提不上去，形成為了不良循環(huán)。這些情況迫切需要我們班主任協(xié)同各科任教師，賦予學(xué)生以極大的耐心、充分的賞識(shí)、堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)，探索提高他們成績的途徑和方法。我們學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，良好的社會(huì)道德修養(yǎng)，文明的禮儀素質(zhì)，團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班風(fēng)也有待于深入的培養(yǎng)和提高，需要我們用和風(fēng)細(xì)雨般的愛去感化和美化他們的心靈。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。"我們是靈魂的工程師，是人類智慧的開辟者。我們要像對(duì)待自己的兄弟姐妹、子女和朋友一樣，非但給他們物質(zhì)關(guān)懷，還要給他們文化關(guān)心，讓他們真切地感受到我們的真誠與關(guān)愛。只要我們對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，一定會(huì)獲得豐碩的教育之果。此外，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和特殊學(xué)生的幫扶工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜和細(xì)致的工作，是班主任工作的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育中值得研究和探討的重要課題，需要班主任有“五心”一責(zé)任心、愛心、信心、耐心和寬容心。愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都得到一份愛的瓊漿從中吸收奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。有這樣一個(gè)故事:從前有三個(gè)孩子：一個(gè)孩子歲才會(huì)說話，歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。另一個(gè)孩子曾經(jīng)被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還沒考上。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也!”還有一個(gè)孩子時(shí)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦?”所有教師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。這個(gè)答案也許讓你們感到意外，可我們是否也做過類似的傻事哪？曾經(jīng)被我們“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖然沒有像“愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文”那樣的著名人物，但也不乏活得滋潤、幸福、事業(yè)小有成就的人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都心存一個(gè)夢想，都有一座屬于自己的殿堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們?nèi)鄙僖浑p智慧的眼睛，是我們對(duì)他們的關(guān)心和培養(yǎng)還不夠。心與心對(duì)話，情與情相融,我們要堅(jiān)持“以人為本”，給他們情感關(guān)心、成就關(guān)心、人格關(guān)懷、自我認(rèn)識(shí)關(guān)心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們班主任非但是學(xué)生的“雕刻家”,還是學(xué)生的“欣賞家”。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一件值得雕琢的“石材”，值得欣賞的“藝術(shù)品”。對(duì)學(xué)生，我們非但要“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”嚴(yán)格管教，還要放大他們夸姣的一面，積極上進(jìn)的一面，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的掌握者。讓我們真誠地把故事