口語交際習作三教案2 公開課教學設(shè)計

科目語文年級六班級時間課題口語交際三（知識能力品德）教學目標通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。提高學生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作的精神。善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會人間處處有真情。（重點、難點）教材分析善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會人間處處有真情。認識到人要講誠信。板書設(shè)計示意圖口語交際三正方：人要講誠信，不能說謊反方：生活需要善意的謊言教具學具教法選擇時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）教學過程一、故事揭題《論語》里有這樣一個故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭鬧著也要跟著去，他不讓小孩去，他妻子就哄著說，我們回來殺豬拿豬肉給你吃，因為小孩貪吃，這樣就敷住了小孩跟路的想法。回來之后，曾子說不能欺騙小孩，我要把這只豬殺了給兒子吃。你們同意曾子的做法？意見發(fā)生分歧，我們這節(jié)課就開一次辯論會：講誠信與善意的謊言二、自學學習提示，明確要求，確定自己的觀點正方：人要講誠信，不能說謊反方：生活需要善意的謊言辯論的要求：1.用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）教學過程2.要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發(fā)言三、自由練說或小組交流按要求進行準備，組內(nèi)交流四、全班分成正方、反方兩組，臨時調(diào)整座位進行辯論辯論的方法和注意事項：1.用事實說話，事實勝于雄辯2.從不同角度進行分析，以理服人3.運用反問，增強語氣4.辯論時說話要文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默選定主持人一名，將全班同學分成兩組，調(diào)整座位一個找不到母親的小孩，你肯定會騙他說：媽媽一會就來了....．肯定不會說你媽媽不要你了一個得了絕癥的人，家人肯定會騙他：你很快就會好起來的....．肯定不會說：你等死吧我們在叢林里迷路了，我們會互相欺騙：沒事。很快就會出去的....．．肯定不會說：我們完蛋了，等著喂野獸吧（師此時成為辯論會主席，進行調(diào)控、指導，辯論中的優(yōu)點及不足之處。）五、教師總結(jié)，達成共識誠信是美德,是大前提,社會應該弘揚誠信，時時講誠信，事事講誠信，做到誠信從我做起，從身邊的每一個人做起，不論大小長幼，進而形成良好的誠信環(huán)境，營造強有力的誠信氛圍，誠信很重要，但是有些場合還是需要善意的謊言。六、評選三名“辯論小明星”教學后記科目語文年級六班級六（1）班時間2009年7月25日課題習作三（知識能力品德）教學目標善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會人間處處有真情。把體會到的真情寫作長文章。養(yǎng)成自己修改作文的習慣。（重點、難點）教材分析寫作之后一定要認真修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹薄０鍟O(shè)計示意圖習作三真情寫作寫作真情教具學具教法選擇時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）教學過程一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過別人？感受到陌生人對你的關(guān)愛？請說出來讓大家一起分享。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。二、自讀提示，明確要求1.讀文中習作提示。2.交流習作要求和注意事項：（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。（2）寫前先構(gòu)思。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。三、挖掘記憶，交流構(gòu)思時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）教學過程1.指名學生交流。2.學生評議，補充。（如，素不相識的陌生人幫騎車受傷的你看病；未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學習、生活上的良師益友；）四、回顧本單元課文，小結(jié)寫作方法通過事件刻畫人物，從而表達真情注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動作和心理活動。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。語言平實，感情真實。五、習作取題，試寫初稿1.學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。2.學生完成初稿，進行自我修改。3.找喜歡的伙伴修改。六、朗讀賞析，交流評議1.每小組推薦一至兩位同學，朗