發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教案 公開課教學設(shè)計

課題價格變動的影響授課人課時安排2課時課型新授課授課時間課標依據(jù)理解價格變動對消費需求、對生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力；教材分析本框在理論方面承接了第一框介紹影響價格的各種因素之后的一個新的內(nèi)容。在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。本課出現(xiàn)了許多新的諸如“生活必需品與高檔耐用消費品、替代品與互補商品”等新名詞，這對任課教師的專業(yè)理論水平是一個很大的挑戰(zhàn)。因此在處理教材之前，首先是一個教師如何更新自己原有知識體系的問題。這需要任課教師首先對這塊的專業(yè)知識先進行學習和領(lǐng)會，然后才是如何備課，如何進行教學設(shè)計的問題。其次，是任課教師如何引導學生能夠利用這部分的知識對生活中的價格變動帶來的種種現(xiàn)象進行解釋和應(yīng)用，從而達到“知行”的統(tǒng)一。學情分析學生了解了影響價格的因素，對價格變動現(xiàn)象有了一定的認識，容易理解本框內(nèi)容；但對于難度較大的圖像題，難以理解；三維目標知識與能力：識記替代品和互補品的含義；理解價格變動對消費者需求的影響；價格變動對于生產(chǎn)經(jīng)營的影響。在生活中能夠?qū)r格變動對消費者需求和生產(chǎn)經(jīng)營的影響進行分析。過程與方法：通過案例的講解，提高理解能力、分辨能力、透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實際的分析問題的能力得到提高。情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得在哪種情況下消費比較合理，從而提高參與經(jīng)濟生活的能力；通過學習價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，使學生對市場競爭有一個認識。教學重難點教學重點:價格變動對人們生活的影響；價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。教學難點：價格變動對人們生活的影響；不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同；價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響教法與學法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學資源多媒體教學活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注第1課時復習導入同學們，上節(jié)課我們學習了影響價格的因素，現(xiàn)在讓我們來回顧一下。學生思考，回答提問。（設(shè)計意圖：幫助學生加深記憶。）教師引導：我們上節(jié)課學習了“價值決定價格；供求影響價格”，既然供求影響價格，那么同學們討論一下：價格會不會影響供求呢？我們一起來進行今天內(nèi)容的學習。新課教學一、價格變動對生活的影響探究一：看看以下材料，你能從中得到什么信息？同樣一件棉襖，在冬天的時候標價600元，買的人望而卻步；在春天的時候標價200元，很多講求實惠的人覺得劃算就買了。這則材料說明了什么呢？學生討論，積極發(fā)言。（設(shè)計意圖：設(shè)計情景，聯(lián)系生活，提高學生的分析能力。）教師總結(jié)：同一件商品，價格上漲時，需求量減少，價格下降時，需求量增加。即：一般情況下，某商品價格上漲時，人們會減少對它的購買；這種商品價格下降時，人們會增加對它的購買。探究活動二：1.由于干旱，大米價格由2元/斤漲到了4元/斤，大米漲價了也得買。2.“黃金漲價了，金項鏈以后再買吧！”這則材料有說明了什么了？（設(shè)計意圖：從生活現(xiàn)象入手，學生容易理解知識點。）教師總結(jié)：大米屬于生活必需品，不管價格的漲落，每天都需要食用。黃金屬于高檔耐用品，現(xiàn)在不購買也不影響人們的正常生活。不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同。對生活必需品的影響較小，對高檔耐用品的影響較大。探究三：媽媽：去買菜，發(fā)現(xiàn)牛肉漲價了，于是就買了豬肉.爸爸：有肉吃就好了。我今天去汽車專賣店看了一下，好多汽車都降價了，許多車型都賣空了。這下汽油的銷售量火爆了。這則材料說明了什么？學生探究，得出答案。（設(shè)計意圖：設(shè)計情境，聯(lián)系生活，使學生從感性材料中概括出理性材料。）教師總結(jié)：兩種商品互為替代品（豬肉、牛肉），一種商品價格上漲，消費者減少對其需求量，導致另一種商品的需求量增加。反之，一種商品價格下降，消費者增加對其需求量，從而減少對另一種商品的需求量。兩種商品互為互補品（汽車、汽油），一種商品的價格上升，該商品需求量減少，另一種商品的需求量也會減少。反之，一種商品價格下降，需求量增加，另一種商品的需求量也會增加。第2課時復習導入：價格變動對于人們的生活哪些影響？那么對生產(chǎn)經(jīng)營是否有影響呢？二、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響探究一：課本p16頁20世紀90年代牛蒡（bàng）這種中藥材的收購價曾經(jīng)達到15元/kg，巨大的利潤促使許多藥農(nóng)一哄而上，紛紛種植牛蒡?？墒?，好景不長，幾年之后，市場開始出現(xiàn)嚴重的供過于求，至2002年底，牛蒡竟跌至元/kg，致使藥農(nóng)急劇縮減種植面積。1.牛蒡價格漲落是怎樣影響藥農(nóng)生產(chǎn)活動的？2.怎樣才能減少牛蒡價格暴跌帶來的損失？學生閱讀課本，找出答案。（設(shè)計意圖：閱讀課本，尋找答案，加深對知識點的記憶。）教師總結(jié)：1.牛蒡價格上漲，擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量；牛蒡價格下跌，壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量。2.控制一定的生產(chǎn)規(guī)模，不要盲目的跟風造成巨大損失。通過這個案例，我們可以看看價格變動對生產(chǎn)的影響。調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。供過于求，價格下跌，獲利減少，縮小生產(chǎn)規(guī)模；供不應(yīng)求，價格上漲，獲利增加，擴大生產(chǎn)規(guī)模。（2）提高勞動生產(chǎn)率提供降價空間減少個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。（3）生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)新產(chǎn)品，開拓新的市場……適應(yīng)市場變化，做到：人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉(zhuǎn)。激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)學生自主學習與解決問題的能力學以致用，鞏固知識當堂檢測有效練習《三維設(shè)計》P8-9作業(yè)布置《三級檢測》P63-64板書設(shè)計二、價格變動的影響（一）對生活消費的影響1、價格對需求的影響價格上漲，人們的需求量減少；價格下降，人們的需求量增加。2、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同生活必需品──反應(yīng)程度小高檔耐用品──反應(yīng)程度大3、價格變動對相關(guān)商品的需求的影響價格上漲時，其替代品的需求增加，反之則減少。價格上漲時，其互補品的需求減少，反之則增加。（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入教學反思本節(jié)學習內(nèi)容，教學中注意多引用生活、市場中的實際例子，因材施教讓學生在具體、感性材料中