2023西南醫(yī)科大學(xué)教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.歐陽修D(zhuǎn).柳宗元【答案】：B2.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)生自治B.學(xué)術(shù)自由C.基層自治D.學(xué)校自治【答案】：C3.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責(zé)任感D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D4.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程【答案】：A5.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：D6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：B7.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機(jī)的（）。A.多樣性B.差異性C.單純性D.迫切性【答案】：D8.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D9.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.教育法律法規(guī)B.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】：C10.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：D11.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.鼓勵回國C.按需派遣D.學(xué)用一致【答案】：B12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.警告D.拘役【答案】：D13.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D14.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商者的創(chuàng)造性可高可低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.低智商者的創(chuàng)造性一定低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D15.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸C.有利于引領(lǐng)社會反思D.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)【答案】：D16.高?？蒲械膶?shí)質(zhì)階段是（）。A.實(shí)施階段B.準(zhǔn)備階段C.結(jié)項(xiàng)階段D.論文發(fā)表【答案】：A17.相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.前沿性和職業(yè)傾向性B.系統(tǒng)性C.歷史性D.操作性【答案】：A18.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認(rèn)為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進(jìn)行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.文化B.制度C.經(jīng)濟(jì)D.政治【答案】：D19.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.內(nèi)化B.認(rèn)同C.依從D.同化【答案】：B20.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）A.學(xué)分制B.學(xué)年學(xué)分制C.計(jì)劃學(xué)分制D.學(xué)年制【答案】：A21.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.模型C.圖片D.演示實(shí)驗(yàn)【答案】：D22.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則B.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則C.觀點(diǎn)與材料相一致的原則D.個性化原則【答案】：D23.“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。A.普遍主義B.公有主義C.無偏見性D.有條理的懷疑精神【答案】：D24.運(yùn)用正例與反例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，是促進(jìn)大學(xué)生有效（）的條件。A.感知知識B.理解知識C.應(yīng)用知識D.鞏固知識【答案】：B25.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.形象直觀C.模像直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D26.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）A.目的性需要B.缺失性需要C.額外需要D.成長性需要【答案】：D27.不屬于行動研究類型的是（）A.科學(xué)的行動研究B.實(shí)踐的行動研究C.批判的行動研究D.調(diào)查研究【答案】：D28.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.成就C.價值D.結(jié)果【答案】：A29.什么理論認(rèn)為，知識遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.同化理論B.干擾理論C.衰退理論D.動機(jī)理論【答案】：B30.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情緒記憶B.運(yùn)動記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C31.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.終身學(xué)習(xí)職能B.培養(yǎng)人才職能C.科學(xué)研究職能D.社會服務(wù)職能【答案】：C32.個體按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強(qiáng)化屬于（）A.替代強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.間接強(qiáng)化【答案】：B33.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《論語》D.《尚書》【答案】：A34.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段【答案】：B35.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)校”的是（）。A.自學(xué)考試B.廣播電視大學(xué)C.函授學(xué)院D.職工大學(xué)【答案】：A二、多選題36.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會共同生活B.學(xué)會認(rèn)知C.學(xué)會做事D.學(xué)會生存【答案】：ABCD37.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.認(rèn)知性C.個體性D.包括一系列心理運(yùn)算【答案】：ABD38.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】：ACD39.下列做法過于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.無事就是本事C.搞定就是穩(wěn)定D.擺平就是水平【答案】：ABCD40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD41.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD42.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.班級管理能力B.教學(xué)能力C.教育科研能力D.教育機(jī)智【答案】：BCD43.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.先快后慢【答案】：BCD44.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育就是學(xué)校教育B.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：BCD45.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.發(fā)展性原則B.科學(xué)性原則C.全體與個別兼顧的原則D.主體性原則【答案】：ABCD46.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ABD47.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德實(shí)踐C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ACD48.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.知人善任，培養(yǎng)親信C.顧全大局，服從上級D.原則至上，不計(jì)得失【答案】：AC49.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.個人深層次問題不易暴露C.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人D.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：ABD50.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.培育?？平逃厣獴.提升博士教育質(zhì)量C.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC51.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.命令權(quán)B.強(qiáng)制權(quán)C.處罰權(quán)D.治安違法E.刑事違法F.監(jiān)督權(quán)G.裁決權(quán)H.教育違法【答案】：ABCFG52.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD53.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同C.積極投身