小學(xué)語(yǔ)文師大版四年級(jí)下冊(cè)《走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件

小學(xué)語(yǔ)文師大版四年級(jí)下冊(cè)《走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件尊敬的評(píng)委們，大家好！今天我為大家?guī)?lái)的是小學(xué)語(yǔ)文師大版四年級(jí)下冊(cè)的《走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)》這節(jié)課的公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件。本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解歇后語(yǔ)，學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)，運(yùn)用歇后語(yǔ)，從而深入體驗(yàn)中國(guó)語(yǔ)言文化的魅力。

一、課程導(dǎo)入

我們來(lái)看看歇后語(yǔ)的起源和發(fā)展。歇后語(yǔ)是一種富有幽默感和形象性的語(yǔ)言形式，它由兩部分組成，前半部分是形象的比喻，后半部分是解釋或總結(jié)。這種語(yǔ)言形式具有鮮明的民族特色和地方色彩。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解歇后語(yǔ)的起源和發(fā)展，可以激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的熱愛(ài)和尊重。

二、課程重點(diǎn)

接下來(lái)，我們將重點(diǎn)講解歇后語(yǔ)的特點(diǎn)和分類。歇后語(yǔ)的特點(diǎn)在于它的比喻形象生動(dòng)，解釋簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解歇后語(yǔ)的分類，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用歇后語(yǔ)。

三、課程難點(diǎn)

在學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題。比如，有些歇后語(yǔ)的含義可能比較難以理解，或者在運(yùn)用時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)誤解或誤用的情況。因此，我們需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題。

四、課程小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以深入了解歇后語(yǔ)這種富有民族特色和地方色彩的語(yǔ)言形式，學(xué)習(xí)并掌握歇后語(yǔ)的特點(diǎn)和分類，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用歇后語(yǔ)，可以增加語(yǔ)言表達(dá)的幽默感和形象性，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華語(yǔ)言文化。

五、課程延伸

我們來(lái)進(jìn)行一些拓展活動(dòng)。學(xué)生們可以自己嘗試創(chuàng)作一些歇后語(yǔ)，或者在生活中尋找一些有趣的歇后語(yǔ)進(jìn)行分享和學(xué)習(xí)。我們也可以通過(guò)組織一些語(yǔ)言文化活動(dòng)，如歇后語(yǔ)比賽、語(yǔ)言文化講座等，來(lái)進(jìn)一步豐富學(xué)生的語(yǔ)言文化知識(shí)和體驗(yàn)。

以上就是我今天為大家?guī)?lái)的《走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó)》這節(jié)課的公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件。謝謝大家的聆聽(tīng)！小學(xué)語(yǔ)文師大版六年級(jí)下冊(cè)《琥珀》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件尊敬的評(píng)委們，大家好！今天我為大家?guī)?lái)一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文師大版六年級(jí)下冊(cè)的公開(kāi)課——《琥珀》。希望通過(guò)這節(jié)課，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

一、導(dǎo)入新課

讓我們來(lái)欣賞一些美麗的琥珀圖片，這些琥珀都有著獨(dú)特的形狀和顏色，有的還包含著昆蟲(chóng)或其他小生物，非常珍貴。通過(guò)這些圖片，我們可以感受到琥珀的神秘和魅力。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的課文《琥珀》又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜和發(fā)現(xiàn)呢？

二、閱讀課文

接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，認(rèn)真閱讀《琥珀》這篇課文。在閱讀過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1、了解課文背景和作者介紹。這些信息可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。

2、注意課文中的生字和新詞。如果有不理解的詞語(yǔ)，可以隨時(shí)標(biāo)注出來(lái)，待會(huì)兒我們一起探討。

3、課文的結(jié)構(gòu)和段落。這有助于我們了解作者的思路和寫(xiě)作方法。

三、講解重點(diǎn)難點(diǎn)

在閱讀完課文后，我們來(lái)一起探討一些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

1、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。請(qǐng)同學(xué)們看課本上的注釋，找到剛才閱讀時(shí)標(biāo)注的生字和新詞，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答它們的含義。

2、難點(diǎn)段落解析。請(qǐng)同學(xué)們找到課文中難以理解的段落，我們一起分析它們的含義和作用。例如，課文中描述琥珀形成過(guò)程的段落，可能有些同學(xué)會(huì)感到難以理解。我們可以借助圖片或視頻資料來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解這一過(guò)程。

3、課后思考題解答。在課文后面有一些思考題，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答這些問(wèn)題，并引導(dǎo)他們從課文中找到答案。

四、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

接下來(lái)是課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們將通過(guò)小組討論、角色扮演等形式來(lái)加深同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

1、分組討論。請(qǐng)同學(xué)們按照座位分組，討論琥珀的形成過(guò)程和特點(diǎn)，以及它對(duì)我們生活的影響。每個(gè)小組都要選出一位代表來(lái)匯報(bào)討論成果。

2、角色扮演。我們會(huì)選取課文中的一段故事情節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們扮演其中的角色，通過(guò)表演來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象。這不僅可以幫助同學(xué)們更好地理解課文內(nèi)容，還可以鍛煉他們的表演能力和合作精神。

五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了《琥珀》這篇課文，了解了琥珀的形成過(guò)程和特點(diǎn)，以及它對(duì)我們生活的影響。我們還通過(guò)小組討論和角色扮演等形式加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課真正感受到科學(xué)的魅力，并在日常生活中多觀察、多思考。

作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后用自己的話復(fù)述一遍《琥珀》的故事情節(jié)，并寫(xiě)一篇小短文來(lái)描述自己心目中的“神奇琥珀”。字?jǐn)?shù)不限，但要表達(dá)清楚、生動(dòng)有趣。小學(xué)數(shù)學(xué)師大版四年級(jí)下冊(cè)《等量關(guān)系》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件尊敬的評(píng)委們，大家好！今天我非常榮幸能夠在這里與大家分享一則我近期參加的公開(kāi)課比賽的經(jīng)歷。我所分享的內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)師大版四年級(jí)下冊(cè)的《等量關(guān)系》這一課。

我想談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解等量關(guān)系的概念，掌握如何建立和解析等量關(guān)系，并能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用等量關(guān)系。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們深入理解等量關(guān)系。

在課程開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)引入等量關(guān)系這個(gè)概念，讓學(xué)生明白什么是等量關(guān)系。然后，我通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和感受等量關(guān)系的存在和應(yīng)用。這些活動(dòng)包括稱重、測(cè)量長(zhǎng)度、計(jì)算數(shù)量等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深入地理解等量關(guān)系的概念，并且能夠自己找出等量關(guān)系。

接下來(lái)，我通過(guò)一些例題和問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，我給出了一些關(guān)于購(gòu)買商品的問(wèn)題，學(xué)生們需要運(yùn)用等量關(guān)系來(lái)計(jì)算商品的價(jià)格和數(shù)量。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生們能夠更加熟練地運(yùn)用等量關(guān)系來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論和思考。這些問(wèn)題需要學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和自己的思維能力來(lái)解決。通過(guò)這些討論和思考，學(xué)生們能夠更加深入地理解和掌握等量關(guān)系這個(gè)概念。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的問(wèn)題和想法。我也注重評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)生們能夠在《等量關(guān)系》這一課中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)師大版四年級(jí)下冊(cè)《等量關(guān)系》課的公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件的分享。我相信通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！小學(xué)語(yǔ)文師大版四年級(jí)上冊(cè)《走月亮》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件尊敬的評(píng)委們，大家好！今天我非常榮幸地站在這里，為大家展示一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文師大版四年級(jí)上冊(cè)的公開(kāi)課——《走月亮》。在本次比賽中，我希望能通過(guò)這節(jié)課，讓同學(xué)們感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。

一、課程背景

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓和豐收。在中秋節(jié)期間，人們會(huì)賞月、吃月餅、猜燈謎等活動(dòng)?！蹲咴铝痢愤@篇課文，正是以中秋節(jié)為背景，描述了作者與母親在月光下漫步的情景，展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面和深厚的親情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的讀寫(xiě)，了解中秋節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、圖片展示、小組討論等方式，讓學(xué)生感受課文的情感和意境。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、珍視親情、增強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示中秋節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的興趣。隨后，引出本課的主題——走月亮。

2、學(xué)習(xí)新課（20分鐘）

讓學(xué)生朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。隨后，通過(guò)圖片展示和講解，幫助學(xué)生了解課文中提到的各種習(xí)俗和活動(dòng)。針對(duì)課文中的重點(diǎn)字詞，進(jìn)行深入講解和練習(xí)。

3、深入理解（15分鐘）

通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生深入理解課文中的情感和意境。引導(dǎo)學(xué)生分析作者與母親在月光下漫步的情景，感受其中的親情和溫馨。同時(shí)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和價(jià)值。

4、課堂互動(dòng)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜燈謎、做游戲等，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)課堂氛圍。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

5、課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和獨(dú)特性。同時(shí)，讓學(xué)生分享自己在課堂上的感受和收獲。布置課后作業(yè)，包括朗讀課文、收集有關(guān)中秋節(jié)的資料等。

四、教學(xué)方法與手段

本節(jié)課主要采用講解、演示、小組討論等方法。通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握課文的內(nèi)容和重點(diǎn)字詞；通過(guò)演示，讓學(xué)生更加直觀地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生自主探究課文中的情感和意境。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地使用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。課后，通過(guò)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)等方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和反饋，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)反思與總結(jié)

課后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思和總結(jié)，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。也會(huì)積極聽(tīng)取學(xué)生和同事的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。

本節(jié)課旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、珍視親情等價(jià)值觀。希望通過(guò)這次公開(kāi)課比賽，能夠?yàn)樘岣咝W(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。謝謝大家！統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)公開(kāi)課《精衛(wèi)填?！氛n件一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)故事的內(nèi)容和含義。

2、通過(guò)故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)填海所代表的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，并激勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)揚(yáng)這種精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《精衛(wèi)填?！返膭?dòng)畫(huà)片或者講述這個(gè)故事的相關(guān)傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)故事的興趣和好奇心。

2、閱讀理解：讓學(xué)生自己閱讀《精衛(wèi)填?！返墓适拢⑻釂?wèn)：“你覺(jué)得精衛(wèi)填海這個(gè)故事有什么寓意？你從中學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生理解故事的深層含義。

3、故事講解：教師可以通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，詳細(xì)講解《精衛(wèi)填海》的故事內(nèi)容，包括精衛(wèi)的形象、填海的起因、填海的過(guò)程等，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中深入理解故事的內(nèi)容和含義。

4、語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述《精衛(wèi)填?！返墓适?，或者根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、課堂討論：教師可以提出一些與《精衛(wèi)填?！废嚓P(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，例如：“如果你是精衛(wèi)，你會(huì)怎么做？”“你覺(jué)得精衛(wèi)填海這個(gè)故事對(duì)我們的生活有什么啟示？”等，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。

6、課堂總結(jié)：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《精衛(wèi)填?！匪磉_(dá)的精神和意義，鼓勵(lì)學(xué)生將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1、閱讀理解評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《精衛(wèi)填?！返睦斫獬潭?。

2、口頭表達(dá)能力評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生復(fù)述故事和角色扮演的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3、課堂參與度評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與度。

4、教學(xué)反饋：通過(guò)與學(xué)生的交流和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思與改進(jìn)

1、教學(xué)反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2、教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)以上課件內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生可以更好地了解《精衛(wèi)填海》這個(gè)故事的內(nèi)容和含義，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是可以引導(dǎo)學(xué)生理解并發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神。小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版六年級(jí)上冊(cè)《巧用借“1”法》課公開(kāi)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件面試試講課件尊敬的評(píng)委們，大家好！今天我為大家?guī)?lái)一節(jié)西南師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的公開(kāi)課，課題是《巧用借“1”法》。在此之前，我想先感謝所有的評(píng)委和觀眾，大家的到來(lái)讓我有了展現(xiàn)這堂課的勇氣和動(dòng)力。

我們的課堂是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的地方，每一位學(xué)生都是我們課堂的核心。我們以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)，希望他們能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。

在今天的課程中，我們將學(xué)習(xí)一種名為“巧用借‘1’法”的數(shù)學(xué)方法。這種方法在解決一些特定的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)非常有效，可以幫助我們更輕松地找到答案。我相信，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都能夠掌握這種方法，并在實(shí)際應(yīng)用中獲得成功。

我們的課程將分為四個(gè)部分：第一部分是課程導(dǎo)入，我們將通過(guò)一些有趣的例子來(lái)引出我們的主題；第二部分是新課學(xué)習(xí)，我們將詳細(xì)講解什么是借“1”法，并通過(guò)例題來(lái)理解它的應(yīng)用；第三部分是鞏固練習(xí)，我們將讓學(xué)生親自嘗試這種方法，通過(guò)練習(xí)加深理解；最后一部分是課程總結(jié)，我們將回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享我們的收獲。

我們的課程將從生活中的例子開(kāi)始。比如，我們經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：有10個(gè)蘋(píng)果，如果每人吃一個(gè)，那么還剩下多少個(gè)？這里我們就用到了借“1”法。我們假設(shè)每個(gè)人已經(jīng)吃掉一個(gè)蘋(píng)果，這樣我們就可以輕松地計(jì)算出剩下的蘋(píng)果數(shù)量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——巧用借“1”法。

接下來(lái)，我們將通過(guò)具體的例子來(lái)理解借“1”法的應(yīng)用。例如，我們有這樣一個(gè)問(wèn)題：有96個(gè)橘子，如果每人都分到一個(gè)橘子，那么還剩下多少個(gè)？我們可以通過(guò)借“1”法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。假設(shè)我們已經(jīng)分掉了96個(gè)橘子，那么剩下的橘子數(shù)量就是96減去我們的借“1”。這個(gè)過(guò)程將幫助我們更好地理解借“1”法的實(shí)際應(yīng)用。

然后，我們將進(jìn)入鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。在