中班主題詳案教案及教學(xué)反思《秋天的畫(huà)報(bào)》

中班主題詳案教案及教學(xué)反思《秋天的畫(huà)報(bào)》

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在秋天里是歡快的，有數(shù)不清的覺(jué)察：外形各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀看、種植及制作，豐富了幼兒的生活閱歷，從今激發(fā)了幼兒樂(lè)觀探究、寵愛(ài)大自然的情感。此次活動(dòng)是對(duì)“秋天的畫(huà)報(bào)”主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)展剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地表達(dá)了綜合性、主動(dòng)性、制造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、秀麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)展制造的快活情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。

2.各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤(pán)、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀假設(shè)干。

3.玩耍前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒興趣。

1.讓幼兒自由觀看三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說(shuō)一說(shuō)、議一議。

2.把幼兒召集到教師身邊，教師：你們寵愛(ài)秋天嗎?為什么?(讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)閱歷，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的生疏。)

3.教師總結(jié)：蔡教師也寵愛(ài)秀麗的秋天，由于秋姑娘給我們送來(lái)了很多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫(huà)報(bào)，你們情愿嗎?“屈,教師.教案,網(wǎng)出,處!我們用水果做拼盤(pán)、秋葉和果實(shí)做拼貼畫(huà)，教師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎?

(二)幼兒進(jìn)展活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

1.由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。

(讓幼兒自己來(lái)選擇玩耍材料和玩耍區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有閱歷按自己的想法和方式來(lái)解問(wèn)題，獲得有益的閱歷，從而使幼兒以極高的熱忱投入到玩耍中去。)

2.教師引導(dǎo)幼兒觀看秋葉、果實(shí)的外形顏色，并進(jìn)展合抱負(fù)象。

(如：這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

(三)呈現(xiàn)自己的作品，共享成功的喜悅。

(幼兒相互介紹作品或向教師介紹自己的作品，教師一邊聽(tīng)一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)教師與幼兒情感溝通。最終，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。)

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀看秋天的變