淺水洼里的小魚教案陳津

《淺水洼里的小魚》教案復(fù)習(xí)導(dǎo)入生字復(fù)習(xí)：開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。欣賞魚兒在海洋中生活的圖片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么？教師總結(jié)：魚兒在海洋里自由自在地生活，多么快樂(lè)，多么幸福?。ㄅc將來(lái)魚兒的困境進(jìn)行對(duì)比）讀兒歌《家》：海洋是魚兒的家。二、學(xué)習(xí)課文（一）小魚面臨的困難。黑夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨把小魚卷上岸來(lái)，海水退去后，小魚遇到了什么困難？在文中用“﹏”劃出。“它們被困在水洼里，回不了大海了。”出示小魚被困在水洼里的圖片。對(duì)比句子：“它們被困在水洼里，回不了大海了?！薄八鼈?cè)谒堇?，回不了大海了?！苯處熤敢f(shuō)：“困”字讓我們感受到小魚現(xiàn)在的處境——危險(xiǎn)和無(wú)助。被困的小魚有多少？“有幾百條，甚至有幾千條?！痹诘谌匀欢沃姓页鲆粋€(gè)成語(yǔ)來(lái)形容被困的魚很多，“有幾百條，甚至有幾千條?！薄俺砂偕锨А保ㄓ梅娇蛉Τ鰜?lái)）成百上千的魚被困在淺水洼里，它們面臨著什么后果？讀一讀第一自然段，用“——”劃出?！坝貌涣硕嗑?，淺水洼里的水會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚都會(huì)干死?！彼沉Ｎ商?yáng)蒸干小魚干死沙粒與小魚搶著水洼里少許的水；陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，水越來(lái)越少。小魚缺少了水，就會(huì)慢慢干死！指導(dǎo)“蒸”四點(diǎn)底是從火轉(zhuǎn)變來(lái)的，聯(lián)系“熱”。太陽(yáng)像火球一樣，淺水洼里的水在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下，漸漸蒸發(fā)干了。5、觀看小魚被困在水洼里的圖片。教師講述：多么可憐無(wú)助的小魚啊！有的在少的可憐的水里掙扎，有的從水洼中跳到沙灘上，奄奄一息得等著死去。6、如果你是被困在淺水洼里的小魚，你會(huì)想些什么？你最大的愿望是什么？我希望——陽(yáng)光、雨水、人們、過(guò)去幸福的生活(二)小男孩怎樣拯救小魚。過(guò)渡：當(dāng)小魚面臨著干死的危險(xiǎn)時(shí)，誰(shuí)來(lái)拯救小魚？1、閱讀第二自然段，用橫線劃出小男孩是怎樣拯救小魚的?！八叩煤苈煌５卦诿總€(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！！?哪些詞給你留下深刻的印象?！昂苈保罕焕У男◆~有成百上千條，小男孩不想漏掉任何一條，希望每一條小魚都能回到大海媽媽的懷抱中。“不停地”：被困的魚很多，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，水越來(lái)越少，小魚們離死亡越來(lái)越近。小男孩不敢有任何停歇，不停地扔魚，希望魚兒能快點(diǎn)回到大海中?！坝昧Φ亍保合Ｍ馨阳~兒扔進(jìn)大海。“每個(gè)水洼”：希望能拯救每一條魚兒的生命。3、說(shuō)一說(shuō)：（）撿起（小心地）撿起4、找出表示動(dòng)作的詞，在動(dòng)詞下方標(biāo)上三角形。走彎撿扔請(qǐng)學(xué)生和小男孩一起來(lái)救一救小魚。做動(dòng)作，重復(fù)做幾次。“彎下腰，撿起小魚，扔進(jìn)大海。彎下腰，撿起小魚，扔進(jìn)大海。彎下要，撿起小魚，扔進(jìn)大海。彎，撿，扔。彎，撿，扔。”大家不停地彎腰、撿魚、扔魚，是不是感覺(jué)很累？既然很累，我們就放棄吧，不要拯救了。你們?cè)敢夥艞墕?？小男孩有沒(méi)有放棄？他不停地?fù)祠~扔魚。水洼里有成百上千條小魚。小男孩撿魚扔魚的動(dòng)作要重復(fù)多少遍呢？重復(fù)成百上千次。（三）誰(shuí)在乎呢？“這一條在乎，這一條在乎！還有這一條、這一條、這一條……”被困在淺水洼里的小魚在乎。在大海里的小魚在乎。小男孩在乎。有善心的人們?cè)诤酢Ｕ鋹?ài)生命，尊重生命，熱愛(ài)生命的人在乎。四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)，說(shuō)話訓(xùn)練如果看到小動(dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做？一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。你會(huì)怎