悠悠老街 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
悠悠老街 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
悠悠老街 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

倉(cāng)山小學(xué)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)學(xué)科合作式備課教案編號(hào)：冊(cè)次九教學(xué)內(nèi)容1悠悠老街課型首備教師首備日期執(zhí)教教師執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、探訪(fǎng)老街的歷史和文化2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對(duì)老街進(jìn)行記錄或描繪3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)中，增進(jìn)對(duì)地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對(duì)傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行記錄或者描述。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。學(xué)習(xí)資源及教具準(zhǔn)備（學(xué)生）常規(guī)繪畫(huà)工具、相機(jī)等材料（教師）課件、常規(guī)繪畫(huà)工具、相機(jī)等材料課時(shí)安排2教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)首備調(diào)整策略和實(shí)踐第一課時(shí)欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時(shí)間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風(fēng)光。引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)建議：課后和學(xué)生一起尋訪(fǎng)老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。第二課時(shí)觀看老街視頻，揭示課題交流：和同學(xué)一起用相機(jī)或畫(huà)筆記錄老街的歷史和風(fēng)俗文化時(shí)，有什么困難？又有什么趣味發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)生創(chuàng)作指導(dǎo)欣賞表現(xiàn)老街的風(fēng)貌的優(yōu)秀美術(shù)作品教師講解并演示創(chuàng)作寫(xiě)生的方法同齡人作品欣賞學(xué)習(xí)建議：通過(guò)寫(xiě)生或記憶畫(huà)的形式表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論