2023西安工業(yè)大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)

收集版———收集整理，僅供參考2023西安工業(yè)大學(xué)教師招聘

考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.掌握人類知識(shí)【答案】：A2.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.行動(dòng)研究B.院校研究C.質(zhì)的研究D.敘事研究【答案】：B3.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.負(fù)向功能D.正常功能【答案】：C4.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.三人行必有我?guī)熝蒀.見(jiàn)賢思齊D.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D5.近年來(lái)國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.微觀研究C.開(kāi)發(fā)研究D.宏觀研究【答案】：B6.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.抽象邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D7.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.不斷追求自身的完善C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”【答案】：B8.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程【答案】：B9.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.科學(xué)性原則C.可行性原則D.價(jià)值性原則【答案】：D10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.情境B.生存C.學(xué)生D.教材【答案】：C11.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.畢業(yè)證書(shū)C.肄業(yè)證書(shū)D.結(jié)業(yè)證書(shū)【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.1000B.1500C.500D.2000【答案】：A13.（）標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A.人格B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A14.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.斯金納B.皮亞杰C.維果斯基D.巴甫洛夫【答案】：C15.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任（）A.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同C.司機(jī)負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：A16.從心理學(xué)角度來(lái)看，愛(ài)情是性愛(ài)和情愛(ài)組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛(ài)具有的特點(diǎn)是（）。A.排他性B.直覺(jué)性C.沖動(dòng)性D.互補(bǔ)性【答案】：D17.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）A.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系B.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合【答案】：B18.下列有關(guān)高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，開(kāi)展科學(xué)研究的意義不大B.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合D.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究【答案】：A19.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.找出原因B.制定計(jì)劃C.立即行動(dòng)D.朋友監(jiān)督【答案】：C20.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.管理能力C.學(xué)術(shù)能力D.想象能力【答案】：D21.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.意志成分B.情感成分C.行為成分D.認(rèn)知成分【答案】：B22.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.人本主義B.認(rèn)知主義C.存在主義D.行為主義【答案】：D23.實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案界定的是（）。A.教輔材料B.狹義課程C.教材D.廣義課程【答案】：B24.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.群體思維法C.集體研究制D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D25.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.復(fù)合課程教學(xué)B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.跨學(xué)科選課D.實(shí)踐教學(xué)【答案】：C26.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決B.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決C.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系D.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響【答案】：B27.《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.鞏固性教學(xué)原則C.啟發(fā)性教學(xué)原則D.因材施教的教學(xué)原則【答案】：A28.（）是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.守法B.奉公C.愛(ài)國(guó)D.廉潔【答案】：A29.青年期的思維發(fā)展特點(diǎn)屬于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B30.在知識(shí)理解過(guò)程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.變式B.反例C.正例D.比較【答案】：B31.在高等教育活動(dòng)中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運(yùn)行的法定的具體管理機(jī)制和操作規(guī)則被稱為（）。A.高等教育管理制度B.高等教育基本制度C.高等教育層次D.高等教育結(jié)構(gòu)【答案】：B32.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過(guò)一定的（）的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.課程體系B.行政人才C.管理人才D.專門人才【答案】：D33.對(duì)品行缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)不管不問(wèn)B.應(yīng)當(dāng)開(kāi)除C.應(yīng)當(dāng)體罰D.應(yīng)當(dāng)耐心教學(xué)【答案】：D34.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略B.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略【答案】：A35.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.不均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：A二、多選題36.心理上的健康，如，樂(lè)觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能C.提高人的免疫能力D.促進(jìn)生理健康【答案】：ABCD37.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生B.自由、平等、博愛(ài)C.謙虛、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生D.知識(shí)淵博【答案】：BCD38.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.形象的多樣性B.獨(dú)特的示范性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.鮮明的繼承性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：BCDE39.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.終身學(xué)習(xí)C.反思經(jīng)驗(yàn)D.創(chuàng)新實(shí)踐E.教研結(jié)合【答案】：BCDE40.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.自我實(shí)現(xiàn)的需要。B.生理需要、安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.自尊的需要【答案】：ABCD41.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查B.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度C.自我剖析和自我批評(píng)D.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣【答案】：ABCD42.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.導(dǎo)之以行C.動(dòng)之以情D.持之以恒【答案】：ABCD43.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ABD44.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價(jià)值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD45.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動(dòng)C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ACDE46.大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí)，具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)目的的多樣性B.對(duì)教育影響的選擇性C.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性D.教師影響的決定性【答案】：ABC47.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界D.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的【答案】：ABCD48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.等待救援C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.事故善后處理【答案】：ACDE49.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.道德性B.整體性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD50.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.減輕外在壓力C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.建立良好的人際關(guān)系E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化【答案】：ABCDEF51.當(dāng)代大學(xué)生品德存在的問(wèn)題有（）。A.道德情感比較消極B.道德意志比較薄弱C.道德行為習(xí)慣比較差D.道德認(rèn)知比較模糊【答案】：ABCD52.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德自律D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化【答案】：