大班安全教案《保護(hù)眼睛》(9篇)

第頁共頁大班平安教案《保護(hù)眼睛》(9篇)大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇一1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強(qiáng)平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對(duì)開大白紙〔固定在黑板上〕和一盒水彩筆。1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)?！?〕老師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？〔2〕幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)?！?〕老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛剛小朋友們說出了很多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖?！?〕老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力開展，因此不可以去玩耍?！?〕老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不結(jié)實(shí)，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。〔4〕老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比方建筑物不結(jié)實(shí)會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍?！?〕請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的考前須知和幼兒用書的考前須知?！?〕老師：剛剛我們理解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們?cè)賮砜纯匆婚_場大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧?！?〕引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開場討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的平安規(guī)那么圖可用于區(qū)角張貼。4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)展創(chuàng)編，并分組講述和表演。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇二1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的英勇精神。4.知道危險(xiǎn)降臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。5.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警，知道兩種以上逃生自救的方法。2、難點(diǎn)：掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。課件、掛圖、、每個(gè)小朋友一塊毛巾。一、開場局部。消防車叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)1.小朋友們聽，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?二、根本局部。(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的才能)老師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述：1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。2.有的人很英勇，自己想方法，分開火災(zāi)現(xiàn)場。3.有的人在撥打火警求救。(二)假如你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢〔幼兒互相討論，說出自救方法〕1.打"119"火警。2.喊大人來救。3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。(三)引導(dǎo)幼兒詳細(xì)理解自救的'方法。1.老師："小朋友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警119，可以趕緊分開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"2.但怎樣逃生才平安呢?剛剛我們小朋友第一個(gè)想到的方法是打火警"119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。(2)如今張老師扮演消防員，你們誰來試試來打呢?(幼兒試打)(3)老師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨意打119。3.我們打完后應(yīng)該積極的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)4.老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的損害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找平安出口。(四)自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。1.老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們分開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。3.演習(xí)完畢：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。三、完畢局部活動(dòng)完畢，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。請(qǐng)幼兒回家后在家長的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生道路，并模擬一次逃生演習(xí)。自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和才能。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒的防火自救才能，加強(qiáng)幼兒防火平安教育至關(guān)重要?；顒?dòng)開場，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅(jiān)實(shí)根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，進(jìn)步了自我保護(hù)才能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步等等。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇三1、引導(dǎo)幼兒抑制單獨(dú)在家時(shí)的害怕心理，理解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些根本平安事項(xiàng)，掌握一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完好、連接的語言看圖講述故事內(nèi)容，開展幼兒的語言表達(dá)才能和邏輯思維才能。3、在活動(dòng)過程中，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷才能。5、幼兒做個(gè)膽大的孩子。課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車〔用kt板制作〕；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置〔沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、等〕；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來進(jìn)步孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的平安知活動(dòng)完畢：小朋友一起討論。首先，通過提問，理解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)歷，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而理解正確的乘車規(guī)那么。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇四1、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡才能，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)開展。2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、英勇、合作的品質(zhì)及才能。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志〔動(dòng)物圖案等〕，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車根本純熟后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)；另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。1、提醒幼兒注意平安，同時(shí)要英勇。2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組〔一人騎、兩人在后推〕展開比賽。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇五交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)局部，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會(huì)給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是?duì)幼兒進(jìn)展交通平安教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒理解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)那么。1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐平安性最大的車。教學(xué)圖片、音樂《汽車》〔一〕、放音樂帶著幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題?！谝魳仿曋?，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入游戲場地?！靶∨笥?，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？〔二〕、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？?〕出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？〔2〕出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？〔3〕出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？〔三〕、小結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多平安隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇六自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和才能。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒的防火自救才能，加強(qiáng)幼兒防火平安教育至關(guān)重要。1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。2、讓幼兒懂得逃生自救的根本技能。3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，進(jìn)步防火意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。1、《火災(zāi)案例》錄像。2、人手一塊濕毛巾。3、平安出口指示牌，滅火器。老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒答復(fù)：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒答復(fù)后，老師總結(jié)〔1〕假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？老師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及號(hào)碼〔告訴幼兒切記不能隨意撥打火警〕?！?〕假如家里起火了該怎么辦？老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救?！?〕假如火勢很猛，濃煙很多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結(jié)：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?！沧層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走〕?！?〕發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生?！?〕假如所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇七活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，進(jìn)步身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)〔用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，如今，我們。三、圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問幼兒：〔1〕、剛剛的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？〔2〕、發(fā)生什么事情啦〔地震〕？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？〔3〕、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像才能。四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、老師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變?！?〕地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜?！?〕趕快跑到空曠的地方?！?〕假如你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。〔4〕不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。〔5〕假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。六、幼兒與家長們一起進(jìn)展地震逃生演習(xí)。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的平安知識(shí)和技能。活動(dòng)完畢：個(gè)別幼兒的應(yīng)變才能有待進(jìn)步，機(jī)智性不高，才能未能到達(dá)預(yù)期的程度。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉?；顒?dòng)反思:汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深入。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)展地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深入地理解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)歷討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提早預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。缺乏是在不同的場地，如何靈敏自救，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。大班平安教案《保護(hù)眼睛》篇八大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開場嘗試就近單獨(dú)在馬路上行走，所以，讓孩子理解一些交通規(guī)那么的常識(shí)，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目的中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)那么。作為幼兒老師，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)那么”為話題，以“理解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“討論交流、理解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模擬游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步孩子獨(dú)立在馬路上行走的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、嘗試?yán)斫飧鞣N不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)那么。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、幼兒做個(gè)膽大的孩子。1、幼兒搜集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。2、立體的交通標(biāo)志〔停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志〕。3、自制信號(hào)燈〔紅色八盞、綠色八盞〕。4、“十字路口”場景布置?；顒?dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完好講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)詳細(xì)含義。3、老師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用如某幼兒出示“制止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，老師引發(fā)幼兒考慮：〔1〕這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？〔2〕假設(shè)你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？〔3〕預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；〔4〕小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。4、“如今，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”5、老師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)展采訪。6、詳細(xì)理解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)那么？〔微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來回挪動(dòng)表示前行；〕7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖