競聘中學班主任發(fā)言稿2篇

第第頁競聘中學班主任發(fā)言稿2篇

競聘中學班主任發(fā)言稿1

敬愛的各位評委：大家辛苦了！伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情照舊非常激昂，由于，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充斥挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個繁忙而又充盈的工作

第二、我在附中任教時，擔負過兩年的中學班主任，兩年的.工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，

今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨著素養(yǎng)教育的深入開展，老師的教學觀也在不斷改變，教育的根本是人才，人才的關鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面進展與性格進展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的同學。其次，我堅信每個同學都有閃光點，我會著重挖掘每個同學的閃光點，然后，我會加強與科任老師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今日升學無望的同學成長為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關系班主任要想管理好一個班，需要與同學建立一種新型的師生關系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應當是同學的冊友，充分尊敬同學。記得聞名家魏書生說過“老師尊敬同學的人格，就等于尊敬了教育。”我會關懷、愛惜同學，縮短師生心靈上的距離。當然，關懷和尊敬同學并不等于放棄嚴格要求同學，也不是對同學提出的錯誤看法不加以訂正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，同學也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個同學意識到自己是班級的主人，讓同學參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和進展同學的綜合素養(yǎng)在一個班級里，同學的進展不可能是絕對全都的，而實施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進同學全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全部同學的素養(yǎng)，而不是提高幾個尖子生的素養(yǎng)，我會著重引導“優(yōu)秀生”，鼓舞“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為同學營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是性格教育，我會尊敬同學的性格差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動，想方設法地援助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學校教育與家庭教育的橋梁果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，同學的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解同學的家庭教育顯得尤為重要，班主任需要深入了解同學的基本狀況，班主任需要深入了解同學的基本狀況，掌控同學的思想動態(tài)，常常家訪，以便有計劃，有目的地對同學進行教育，讓同學進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業(yè)務水平和技能，滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的老師，不再是過去的“一桶水”，而應當是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育能量，把同學教好，育好！十年樹木、百年樹人”道出了老師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明白老師無私的奉獻。我喜愛這個職業(yè)，勇猛地走上了演講臺，假如此次競聘勝利，我肯定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充斥了信心，請你們相信我，支持我吧！

競聘中學班主任發(fā)言稿2

敬愛的各位評委：

大家辛苦了！

伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情照舊非常激昂，由于，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。

今日，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充斥挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個繁忙而又充盈的工作。

第二、我在附中任教時，擔負過兩年的中學班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。

各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評價機制

隨著素養(yǎng)教育的深入開展，老師的教學觀也在不斷改變，教育的根本是人才，人才的關鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面進展與性格進展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的同學。其次，我堅信每個同學都有閃光點，我會著重挖掘每個同學的閃光點，然后，我會加強與科任老師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今日升學無望的同學成長為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關系

班主任要想管理好一個班，需要與同學建立一種新型的師生關系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應當是同學的冊友，充分尊敬同學。記得聞名家魏書生說過“老師尊敬同學的人格，就等于尊敬了教育?！蔽視P懷、愛惜同學，縮短師生心靈上的距離。當然，關懷和尊敬同學并不等于放棄嚴格要求同學，也不是對同學提出的錯誤看法不加以訂正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，同學也是管理者

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個同學意識到自己是班級的主人，讓同學參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和進展同學的綜合素養(yǎng)

在一個班級里，同學的進展不可能是絕對全都的，而實施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進同學全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全部同學的素養(yǎng)，而不是提高幾個尖子生的素養(yǎng)，我會著重引導“優(yōu)秀生”，鼓舞“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為同學營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是性格教育，我會尊敬同學的性格差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動，想方設法地援助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學校教育與家庭教育的橋梁

果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，同學的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解同學的家庭教育顯得尤為重要，班主任需要深入了解同學的基本狀況，班主任需要深入了解同學的基本狀況，掌控同學的思想動態(tài)，常常家訪，以便有計劃，有目的地對同學進行教育，讓同學進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業(yè)務水平和技能，滲透思想、安全、法制教育

現(xiàn)在的老師，不再是過去的“一桶水”，而應當是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育能量，