大班社會教案：購物教案及反思

教案系列大班社會教案：購物教案及反思《大班社會教案《購物》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

[活動目標(biāo)]

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)時間、人物、地點(diǎn)、及大事經(jīng)過的線索，完整的敘述永輝超市購物的情景，敘述自己的感受。

2.鼓舞幼兒樂觀與同伴進(jìn)行語言溝通，提高口語表達(dá)力量。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

[活動預(yù)備]

1.幼兒有實(shí)現(xiàn)購物的閱歷，并拍有照片、錄像。

2.課件制作：敘述線索圖(時間、人物、地點(diǎn)、事情經(jīng)過、結(jié)果)

[活動過程]

(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷開展談話，導(dǎo)入活動，(出示永輝超市標(biāo)志)小伴侶，這是什么地方的標(biāo)志?永輝是個什么地方?你們有沒有去過永輝?和誰一起去的?前幾天，老師也帶小伴侶去了永輝，還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。

(二)明確敘述線索，引導(dǎo)大膽使用描述性的詞語。

1.提問：要把一件事情說清晰，應(yīng)當(dāng)說清晰哪些內(nèi)容?

2.老師敘述線索，課件逐幅顯示線索圖：要說清一件事，要說出時間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過、最終的心情。

3.逐幅敘述。老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些描述性詞語。(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)將購物的經(jīng)過，引導(dǎo)重點(diǎn)：買東西的時候發(fā)生了什么事情?你又是怎樣做的?

(三)引導(dǎo)幼兒依據(jù)線索完整的敘述

1.幼兒選擇照片后：

(1)幾個幼兒結(jié)伴講;

(2)依據(jù)上面的線索完整的講;

(3)要把買東西的過程講的具體些。

2.幼兒自由結(jié)伴，開展敘述。

老師指導(dǎo)敘述重點(diǎn)：

(1)擴(kuò)展敘述的內(nèi)容，引導(dǎo)使用描述性語言;

(2)語言的完整性。

3.請個別幼兒講講。老師講評重點(diǎn)：購物過程的豐富性、共性化及詞語。

4.請幼兒講給客人老師聽。

活動反思：

在整個活動進(jìn)行的過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力樂觀參加超市的購物、歡樂共享時，信任他們會從中取得思索、溝通、合作、認(rèn)知等許多許多，更會體會到購物帶來的勝利喜悅。

本活動通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動中取得閱歷，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購買，而且通過嘗試與四周人的文明溝通解決問題，其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動自身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會