人教版八年級物理下冊 11.3《動能和勢能》分層訓練 （原卷版）

11.3動能和勢能A基礎過關練填空題（共5小題）1．如圖所示，這是運動員撐竿跳高時的場景。運動員助跑時具有，在撐竿起跳時彎曲的撐竿具有，運動員越橫桿時，在最高位置速度為0，此時運動員具有（均選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”）。2．下列物體中只具有動能的是；只具有勢能的是；既具有動能，又具有勢能的是（均選填序號）。A.飛向籃筐的籃球；B.在平直公路上行駛的汽車；C.繃緊的橡皮筋；D.安裝在墻上的空調(diào)；E.正在著陸的火星探測器。3．如圖是體育課上籃球落地后彈起過程中我們每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片。由圖可知，籃球離開地面上升的過程中，重力勢能，動能，籃球動能的變化量（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力勢能的變化量，依據(jù)是。4．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)利用噴藥無人機噴灑農(nóng)藥，安全又高效。如圖所示，噴藥無人機在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行，同時均勻噴灑農(nóng)藥，此過程中，噴藥無人機的動能，機械能。（均填“變大”、“變小”或“不變”）5．如圖所示，甲、乙兩球在光滑水平面上以相同的速度向左運動，已知m甲＞m乙，則球的動能大，球的慣性小。（均選填“甲”或“乙”）選擇題（共5小題）6．如圖所示，載重卡車、電瓶車與自行車，若三種車輛速度相等，則動能最小的是（）A．載重卡車 B．電瓶車 C．自行車 D．一樣大7．如圖所示，表示甲、乙兩輛相同小車的s﹣t圖像，關于這兩輛小車的動能，以下判斷中正確的是（）A．甲、乙兩車的動能相等 B．甲車的動能大 C．乙車的動能大 D．缺乏條件，無法判斷8．兩個完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，下列判斷正確的是（）A．落在甲處的初始重力勢能大 B．落在乙處的籃球彈性勢能小 C．落在乙處的籃球初始高度大 D．落在甲處的籃球重力做功多9．在2022年東京奧運會鉛球比賽中，我國選手鞏立姣勇奪冠軍。如圖是比賽時，鞏立姣擲出的鉛球運動的情景，則鉛球在圖中哪個位置時重力勢能最??？（）A．a(chǎn)點 B．b點 C．c點 D．都一樣10．下列情境沒有利用彈性勢能的是（）A．跳板跳水 B．撐桿跳高 C．拉弓射箭 D．雨滴下落計算題（共1小題）11.國家規(guī)定，電動自行車必須符合“凈重不大于40kg，設計時速不大于20km/h”的標準才可以上路。請你解釋對電動自行車進行限速的原因。實驗探究題（共2小題）12．小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中。（1）小明設計了如圖1所示的三種方案，你認為將木塊放在圖（填“甲”、“乙”或“丙”）位置最合理。該實驗是通過觀察來判斷小球動能的大小。（2）圖2實驗中，探究的是動能與的關系。讓兩小球從同一高度由靜止釋放的目的是。（3）若水平面絕對光滑，本實驗將（填“能”或“不能”）達到探究目的。（4）為了探究小明又將裝置進行了改造成如圖3所示，他用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度，撞擊同一木塊。觀察到木塊被撞擊后移動的情況是。A.質(zhì)量大的鐵球?qū)⒛緣K推動的距離較遠B.質(zhì)量小的鐵球?qū)⒛緣K推動的距離較遠C.質(zhì)量不同的鐵球?qū)⒛緣K推動的距離相同13．小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子進行實驗探究。（1）如圖1所示，把小桌放在透明的沙箱中，讓重物從高處落下，撞擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，探究重力勢能的大小與哪些因素有關。①實驗探究的是（填“重物”或“小桌”）的重力勢能；②通過實驗，發(fā)現(xiàn)同一個重物從不同高度落下，高度越高，能夠?qū)ν庾龉υ?，說明它的重力勢能越。③要進一步探究重力勢能與質(zhì)量的關系，應換用不同的重物，讓它們從同一高度落下，觀察桌腿陷入沙子的深度；（2）上述探究過程中都通過小桌陷入沙子的深度來表示要探究的問題，下列實驗中也用到這種研究方法的是（填字母）。A.測量物體運動的速度B.探究物質(zhì)的吸熱能力C.探究串聯(lián)電路中的電流特點B能力提升練填空題（共3小題）1．如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越，這說明橡皮筋的彈性勢能與物體發(fā)生大小有關；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時的速度也（選填“相同”或“不相同”）。在此過程中，橡皮筋對“子彈”做的功（選填“相同”或“不相同”）。2．撐桿跳高運動員在比賽時從助跑到翻越橫桿時的情景如圖所示，仿照示例，寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識。示例：運動員起跳前要助跑﹣﹣增大自身的動能（1）；（2）。3．如圖所示，從能量的角度看，當跳水運動員從高處落下，與跳板接觸的過程中，跳板發(fā)生而獲得能。從力的角度看，跳水運動員下落到跳板時，將跳板壓彎，說明力能；當跳板將運動員彈起時，說明力能。選擇題（共3小題）4．8月8日凌晨，甘肅省舟曲縣因強降雨引發(fā)滑坡泥石流，堵塞嘉陵江上游支流白龍江形成堰塞湖，造成重大人員傷亡，電力、交通、通訊中斷。對此，下列說法中正確的是（）A．泥石流只具有動能 B．泥石流只具有重力勢能 C．泥石流具有做功的本領 D．泥石流從山頂?shù)缴较碌倪^程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能（多選）5．一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是（）A．小球在下落過程中動能不變 B．小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能 C．小球從A點運動到C點的過程中，重力做了功 D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率（多選）6．如圖所示是在第六屆中國航天日活動中展示的嫦娥五號返回器及降落傘，嫦娥五號攜帶采集的月壤返回地球，成功著陸。下列關于嫦娥五號返回時在減速下降過程中的說法正確的是（）A．動能減小，勢能減小 B．動能增加，勢能減小 C．返回器受到的重力與降落傘對其的拉力是一對平衡力 D．返回器中攜帶的月壤的慣性不變實驗探究題（共2小題）7．如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次實驗。（1）金屬球在滾下斜面的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為動能。（2）做了甲、乙、丙三次實驗：讓不同金屬球從斜面的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。物塊被撞擊得越遠，說明金屬球到達水平面時的動能就越；這種比較動能大小的研究方法是。（3）要探究動能與速度的關系應選用圖，結(jié)論是。（4）甲，乙兩圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是小球在水平面，結(jié)論是。（5）如圖丁所示是交通管理部門對不同車型設定的最高速度，由“十次車禍九次快”、“安全駕駛莫超載”可知事故的原因是超載或超速。用甲、丙兩圖的實驗現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時危險性大的原因。8．在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關”時，小明提出了如下猜想：猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關；猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關；猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關。（1）為驗證猜想一，他設計了如圖所示的實驗，實驗時將同一彈簧壓縮（相同/不同）的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較，從而比較