小學(xué)生修改病句例題,無(wú)答案

小學(xué)生修改病句例題,12346789、張大爺自己頭上頭發(fā)全部都白了。10、11、12、13、14、15、16、17、186312320XX8123456789、這家小百貨店出售日用品和肥皂、牙膏等。10、11、12、13、14、15、16123456789、隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。10、11、12、13、14、15、16、17、18辦理案件。19581234567812456789、外地的住在這座大樓里的同志，今天都參加五一游團(tuán)活動(dòng)去了。10、11、12（應(yīng)加上“是否能”，或刪除“能否”。（應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上能否達(dá)成一致”。（應(yīng)改為“一張報(bào)紙的生命力是否強(qiáng)大。1句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由……決定的”。)3、317640）2（應(yīng)先戰(zhàn)勝對(duì)手后奪得冠軍。（首先是“值得肯定”，然后才“令人留戀“。（應(yīng)改為”希望引起廣大消費(fèi)者注意“。34、下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。興建事業(yè)“不搭配，應(yīng)把”興建“改為”興辦“。1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉”不“字。21（同時(shí)”冒著酷暑和嚴(yán)寒“不合邏輯。2“。4、一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。（（是雜糅句，或去”在作怪“三字，或去掉”其根本原因“。5（或改”我校進(jìn)行了建立和健全……工作“或去掉”等-系列工作“。（“截止日期和最后一天”，重復(fù)（缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬的技術(shù)“。（最后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)改為”觀眾對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高“。115（1515234（”在醫(yī)院工作“的是他本人還是他女兒，表意不明。221（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到 （“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。 制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個(gè)謂語(yǔ)“完成”。）（3）“時(shí)間”一詞不能省。） ①當(dāng)”。123他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無(wú)可名狀的沉重。（“沉重感”。1acd20XXc、表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)B．C．12a．青年從正是世界觀形成的時(shí)期。b．4（“文藝工作者”為大概念不能與小概念“畫家”并列。6782323121（四）1220XX1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A30D、214、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一項(xiàng)是A5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是6、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是8、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是AD9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是AB20XX10、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A如（此類語(yǔ)病又稱句子雜糅、“使”病句①、當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。（沒(méi)有主語(yǔ)，去掉“使”。②、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（缺少主語(yǔ)。應(yīng)去掉“使”。如“前幾天，送給小玲五本課外書。”這句話，缺少“誰(shuí)”（主語(yǔ)），市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。（舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（“吃”前加“過(guò)著這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。（應(yīng)在”時(shí)間“前加”盡管“一詞（”的地方“多余，應(yīng)去掉如：他那銳利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改為“目光”。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人?？s句變成“家鄉(xiāng)是人”（主謂搭配不當(dāng)秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。（2、紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。（”紀(jì)念“的只能是”三八節(jié)“，不能是”到來(lái)如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。（1、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花2、廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。（將“無(wú)比”的調(diào)至“熱情”前5、我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。（應(yīng)將“任意”調(diào)至“欺侮”之前6、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面8又如：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定她大概是生病了。（““大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家斷定”。1：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（怎么能說(shuō)是“死難中的一個(gè)呢”？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。2：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還如：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。（應(yīng)該是其中“之一”。10.的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。別”。）“牧童牽著牛，牛在吃草?！?12.1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？（反問(wèn)句中的否定詞要注1：有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（前后不A、盡量保持原句的基本意思不變。B12345678910111213141516171819．20XX21222324252