2023年為什么說(shuō)初三第一次月考很重要

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進(jìn)入初三，決定會(huì)迎接第一次月考。但是許多學(xué)生并不知道這次月考的真正意義在哪里，這也是導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法提高的重要緣故。今天我就為大家分析一下月考的作用，為什么要月考?以及怎樣決定月考?

為什么說(shuō)初三第一次月考很重要?

1會(huì)對(duì)囫圇學(xué)期的心態(tài)產(chǎn)生重大影響

新學(xué)期第一次月考會(huì)在某種層面上影響中考的發(fā)揮，通常第一次月考前100的學(xué)生，到中考的時(shí)候大部分也是如此。

在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)榈谝淮尉腿〉煤贸煽?jī)的學(xué)生，一方面建立了自信，另一方面得到了教師的重視和擔(dān)心，第二自己內(nèi)心的成就感會(huì)不斷的催促他去長(zhǎng)進(jìn)和學(xué)習(xí)，這樣，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就更有動(dòng)力和進(jìn)取心。

對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，因?yàn)楦骺频膶W(xué)習(xí)(尤其是理科方面)是一個(gè)延續(xù)的過(guò)程。倘若在這個(gè)過(guò)程中，落下的知識(shí)不能及時(shí)得到補(bǔ)充和解決，就會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成艱難和妨礙。

此外，第一次考試能獲得好成績(jī)，說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)。這些都是小學(xué)學(xué)習(xí)階段必備的素質(zhì)，后面的學(xué)生想趕上來(lái)，是很艱難的。

固然，那些沒(méi)考好的學(xué)生也是有機(jī)會(huì)和他們?cè)谥锌贾幸粵Q高下，但是倘若平時(shí)的小考造成的挫敗感不能及時(shí)調(diào)節(jié)和改變成學(xué)習(xí)動(dòng)力、那些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有得到解決，就會(huì)造成骨牌效應(yīng)，導(dǎo)致漏洞越積越大，想彌補(bǔ)都很難，更嚴(yán)重的會(huì)造成厭學(xué)情緒和一系列心理問(wèn)題。

所以，還是巴望學(xué)生們能重視這次月考，它的意義絕不是一次簡(jiǎn)容易單的考試那樣，通過(guò)小學(xué)的第一次考試，學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)就會(huì)在囫圇群體中有一個(gè)定位，而這個(gè)定位對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是很重要的：

考的好的學(xué)生對(duì)自己的定位高，對(duì)自身的要求也就高，這就會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

然而那些考差的學(xué)生，就會(huì)對(duì)自己的定位會(huì)稍低，就算不服輸，在內(nèi)心也會(huì)有較低的心理預(yù)期，同時(shí)對(duì)自身的要求也會(huì)較低。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中天然占不到優(yōu)勢(shì)。

2月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段

月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段(這才是關(guān)鍵，也是迅速持續(xù)提升成績(jī)的主意)，在月考過(guò)程中和月考后學(xué)生就會(huì)很清晰他這一階段存在的問(wèn)題，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，哪些題型還不會(huì)做，哪些題目會(huì)做但是答非所問(wèn)了，哪些題目會(huì)做因解答不規(guī)范沒(méi)有得滿分，哪些應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)沒(méi)有得到，等等。

學(xué)生抓住月考后的珍貴時(shí)光把這些問(wèn)題所有解決掉，這次考試的目的也就達(dá)到了。

沒(méi)有人能在考試中門門功課都考滿分，但人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

其實(shí)，囫圇中考的復(fù)習(xí)，就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自己的過(guò)程。能看明了這一點(diǎn)的學(xué)生，不但能提升成績(jī)，心態(tài)也會(huì)異常好。

3月考是對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的反饋

月考是對(duì)一個(gè)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次最佳反饋，許多學(xué)生考完后拿著卷子哭，憤憤然說(shuō)自己沒(méi)考好：

有的學(xué)生說(shuō)：“我沒(méi)考好是因?yàn)槲姨中牧恕?/p>

有的學(xué)生說(shuō)：“這道題我會(huì)做，可是在考場(chǎng)上我就沒(méi)做出來(lái)”

有的學(xué)生說(shuō)：“這道題的計(jì)算步驟我都會(huì)，就是數(shù)據(jù)計(jì)算出錯(cuò)了，1分也沒(méi)得，教師太狠了!”

其實(shí)，月考沒(méi)考好就是這一個(gè)月你沒(méi)學(xué)好，所以不要抱怨這次沒(méi)考好，而要分析一下這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問(wèn)題了，在哪里出問(wèn)題了，是課堂上沒(méi)學(xué)好，還是課后沒(méi)有鞏固好;是知識(shí)沒(méi)記住，還是題目解法沒(méi)控制好;是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好;是答題不規(guī)范，還是平日學(xué)得就不扎實(shí)。

這樣你對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)大致的了解，你就可以重新計(jì)劃之后的復(fù)習(xí)。

第一次月考，千萬(wàn)不能這么想

面向第一次月考，會(huì)有兩種較為極端的學(xué)生，一種把月考當(dāng)做自己“揚(yáng)名立萬(wàn)”的第一步，極為重視，精神異常緊張，被壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這種緊張的精神壓力往往使自己在考試中不能正常發(fā)揮，導(dǎo)致成績(jī)不好。

其實(shí)，第一次月考不會(huì)太難，各小學(xué)固然考試題目不同，但統(tǒng)一考也是為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)，為囫圇一年的復(fù)習(xí)樹立信心，放平心態(tài)，正常發(fā)揮就好。

另一種學(xué)生則認(rèn)為，剛剛進(jìn)入新學(xué)期，固然學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，對(duì)于中考缺乏時(shí)光概念，覺(jué)得不必?fù)?dān)心，缺乏危機(jī)感，導(dǎo)致精神松懈，成績(jī)一蹶不振。

許多孩子都會(huì)有這種“不著急”的主意，但時(shí)光不等人，到著急的時(shí)候就會(huì)悔恨當(dāng)初不努力。

所以，在剛開(kāi)始的時(shí)候就要有中考意識(shí)，要把每一次考試都當(dāng)作中考前的磨練，既不過(guò)度緊張，也不過(guò)分松懈，用平和的心態(tài)去面向第一次月考。

初三英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、研讀課標(biāo)、解決教材。九年級(jí)下冊(cè)的教材其實(shí)就是對(duì)小學(xué)三年知識(shí)的回顧，沒(méi)有再出現(xiàn)新的語(yǔ)法點(diǎn)，且單詞量驟減，除了課文中的語(yǔ)言點(diǎn)外，九下教材實(shí)質(zhì)上就是第一輪復(fù)習(xí)，不用花太長(zhǎng)時(shí)光耗在課文上。所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)后，利用一個(gè)月左右的時(shí)光，也就是到三月中旬，結(jié)束了九年級(jí)下冊(cè)教材的講解。通過(guò)研讀課標(biāo)，我們將課堂重心從單純的英語(yǔ)授課轉(zhuǎn)移到有目的性地牽引中考考點(diǎn)上來(lái)，如：名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、連詞和其他復(fù)合句等。

二、專題復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)集體備課。專題復(fù)習(xí)是真正意義上的第一輪復(fù)習(xí)，它系統(tǒng)、全面，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢地基，填補(bǔ)之前學(xué)習(xí)的漏洞。通過(guò)大量的講練鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取把7：2：1中的“7”穩(wěn)穩(wěn)拿到。

三、分冊(cè)復(fù)習(xí)兼并專題復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。九年級(jí)下學(xué)期重基礎(chǔ)，講主意，在時(shí)光緊任務(wù)重的情況下，把基礎(chǔ)夯實(shí)可靠才干穩(wěn)拿基礎(chǔ)知識(shí)這70%的分?jǐn)?shù)。所以在這一階段我們將分冊(cè)復(fù)習(xí)兼并進(jìn)專題復(fù)習(xí)中，每節(jié)課利用20分鐘時(shí)光反復(fù)默寫九上以及七八年級(jí)的重點(diǎn)短語(yǔ)和語(yǔ)言點(diǎn)。

四、綜合復(fù)習(xí)，套題訓(xùn)練。一模是對(duì)分冊(cè)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)的檢測(cè)，二模是對(duì)綜合能力的檢測(cè)，于是在一模和二模之間我們安頓了大量的套題訓(xùn)練，檢測(cè)加講解一起，回顧著專題知識(shí)的同時(shí)越發(fā)注重應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)，這一階段重點(diǎn)在于錯(cuò)題、典型題的總結(jié)，不要白做一次套卷，總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)舉行查漏補(bǔ)缺

五.真題訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演練