2023年幼兒園小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃(11篇)

年幼兒園小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃(匯總11篇)方案是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和力量而制定的一種指導(dǎo)性工具。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分熟悉到方案的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，盼望對大家能夠有所關(guān)心。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇一

本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在2—3歲之間。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面力量都有所提高，現(xiàn)在他們已經(jīng)情愿離開父母來到幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)、嬉戲。可以看得出小班幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜愛和大家一起學(xué)本事。通過一個(gè)學(xué)期的觀看，大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，情愿自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽、清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用。一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。由于大部分幼兒是獨(dú)生子女，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，為了全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，這就需要老師在幼兒園一日生活中賜予極大的關(guān)懷與關(guān)心，并關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。

1、幼兒方面：要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)章，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行練習(xí)，逐步培育幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)章的意識。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞，表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。加強(qiáng)身體進(jìn)展，如：動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動(dòng)，做仿照操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。提高認(rèn)知進(jìn)展，如：能感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動(dòng)植物，觀看明顯特征。能一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡潔故事情節(jié)等。連續(xù)培育社會(huì)性進(jìn)展，如：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。喜愛上幼兒園，喜愛集體生活，愛老師、小伴侶和親人。喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法。

2、老師方面：老師要留意自己的言行舉止，以身作則，為幼兒樹起良好的榜樣，要多用和氣的態(tài)度，溫順的語氣，面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個(gè)孩子，讓孩子信任老師；在和孩子相處的過程中要敬重他們的人格，信任他們，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和關(guān)懷孩子。

本學(xué)期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術(shù)、社會(huì)、平安、禮儀教育、主題教育、體能全方位培育幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具，熬煉幼兒的動(dòng)手力量，使手部肌肉得到充分熬煉；感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細(xì)進(jìn)行詳細(xì)的感知。

三字兒歌，通過看、聽、讀的方法培育幼兒閱讀愛好，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣和大膽表達(dá)的語言力量。音樂方面，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)，我們將以嬉戲的方法、講故事、觀賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的愛好。

美術(shù)方面，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培育審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒人格健全和諧的進(jìn)展，完善孩子的人格，讓幼兒活動(dòng)中得到進(jìn)展。

主題教育，是讓幼兒了解各個(gè)節(jié)日的由來，增加幼兒的學(xué)問范圍；體能方面，針對不同幼兒的體能特點(diǎn)，從簡潔的運(yùn)動(dòng)開頭培育幼兒對運(yùn)動(dòng)的自信念，選擇項(xiàng)目要能激發(fā)幼兒的愛好。

（1）加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好晨檢工作，每天做好記錄。

（2）幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。

（3）春季多讓幼兒曬太陽、多漫步?????，呼吸春天的新奇空氣。

（4）在日常的清潔工作中，我們必需做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通，常常曬被；堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒液進(jìn)行各個(gè)方面消毒，保證幼兒出勤率。

（1）利用早晚家長接送幼兒的時(shí)間與家長溝通，了解和介紹幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)并有針對性的與家進(jìn)步行溝通。

（2）做好家園聯(lián)系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒狀況，老師的建議，準(zhǔn)時(shí)回答家長的疑問。

（3）給平常見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進(jìn)行溝通溝通。

（4）準(zhǔn)時(shí)更新班級博客內(nèi)容，讓家長了解本班各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

（5）搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及家園互動(dòng)。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

（6）訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。

（7）好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。

（1）由于新學(xué)期開學(xué)后幼兒人數(shù)會(huì)增加，并且增加了小年齡段的幼兒，為了能更好的觀看和照看每一位幼兒，也能使家長更放心的將孩子交給我們，盼望為小班補(bǔ)充一名保育員。

（2）開展團(tuán)隊(duì)相互學(xué)習(xí)，多提看法和建議，有事一起商議?，一起解決，取長補(bǔ)短，為小班進(jìn)展帶來更大的收益。

（3）參與幼兒園教研學(xué)習(xí)，樂觀協(xié)作園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇二

（1）引導(dǎo)幼兒觀看四周常見得個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。

2、方法技能方面。

（1）關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展幼兒的感知力量。

（2）關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。

（3）關(guān)心幼兒把握通過目測等簡潔方法比較物體的外形大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的進(jìn)展，與同伴、老師溝通。

（5）關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動(dòng)。

3、情感方面。

（1）激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪???心，使其愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動(dòng)的愛好。

（3）使幼兒寵愛動(dòng)植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜四周事物的情感。

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探究，特殊是通過擺布、操作詳細(xì)事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀看法、試驗(yàn)法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有方案的對幼兒施加影響。

3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒奇怪???心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

第一周常規(guī)。

第三周玩具真好玩。

第五周找春天。

第七周漂亮的蝴蝶。

第九周它是誰的寶寶。

第十一周小兔乖乖。

第十三周糖怎么不見了。

第十五周吹泡泡。

第十七周手電筒亮起來。

第十九周下雨了。

其次十周復(fù)習(xí)。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇三

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：王心怡、來曉宇等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，關(guān)心孩子感受稚嫩園的歡樂，使之漸漸適應(yīng)稚嫩園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特殊珍寶，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動(dòng)中，我們觀看發(fā)覺以下幾個(gè)方面的不足：

1、糊口自理力量雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享皮球、一不對于勁就大鬧等。個(gè)別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問好。

4、語言力量成長不服衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分力量弱的幼兒還不情愿主動(dòng)與人溝通。

是以在本學(xué)期老師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

(1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)行自理力量的`培育，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓舞幼兒來往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培育杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運(yùn)用感官和語言來往的力量，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟識，培育有益的樂趣和動(dòng)手力量，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育誠懇、勇敢、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

1、漸漸適應(yīng)集體活動(dòng)，對稚嫩園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情。

2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的關(guān)心下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、熟識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感愛好。

5、情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具，進(jìn)修仿照操，鼓掌操。

1、情愿與教員、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能寧靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡潔的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和簡單混淆的語音。

1、愿意參與集體活動(dòng)，了解并漸漸適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟識本身，知道本身是個(gè)神州人，情愿與教員、同伴來往，在教員的關(guān)心下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。

3、了解稚嫩園一日糊口中最基本的規(guī)章，知道稚嫩園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，能在教員的提示下遵守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，情愿學(xué)做自己能做的事情。

5、喜愛教員、阿姨，了解家務(wù)勞動(dòng)，快樂參與節(jié)日活動(dòng)。

1、熟識稚嫩園環(huán)境，熟識常見的交通工具和糊口用品，熟識本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動(dòng)植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

三、區(qū)分1和很多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對于應(yīng)地對于物體多少進(jìn)行比力。

4、熟識幾種最簡潔的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位。

1、愿意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身寵愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行最簡潔的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜愛的物體，畫大畫滿。

1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

樂觀開展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、開心的心情，包管2鐘頭的戶外活動(dòng)，用嬉戲情勢組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練，在勾當(dāng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對于運(yùn)動(dòng)力量差的幼兒賜予關(guān)心、指導(dǎo)。關(guān)心幼兒克服困難，加強(qiáng)信念，并購置一些簡潔的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒制造活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2、不雅察。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇四

為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，接下來應(yīng)屆畢業(yè)生我為大家?guī)砹?022秋季學(xué)期幼兒園小班平安工作方案，盼望對大家有所關(guān)心。

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個(gè)孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小伴侶，平安意識淡薄，為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我班制定了一份平安教育方案：

全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要。

(1)堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要準(zhǔn)時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確?????，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡察。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的.探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)與班級老師聯(lián)系，老師準(zhǔn)時(shí)做好缺勤狀況登記。

利用家園欄、家長會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對家進(jìn)步行平安學(xué)問的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，注意細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際狀況下進(jìn)行調(diào)整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

-->-->-->幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇五

20xx年秋我園平安工作將以“三項(xiàng)創(chuàng)建”為抓手，以隱患排查為關(guān)鍵，以日常平安管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安督查，狠抓工作落實(shí)，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。

二、工作目標(biāo)。

1.堅(jiān)決杜絕重特大平安事故和責(zé)任事故。

2.強(qiáng)化平安宣揚(yáng)教育，提高防范技能。

3.加大平安隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。

4.將平安培訓(xùn)工作納入議事日程。

三、工作措施。

(一)完善制度，明確平安責(zé)任。

期初，幼兒園將與班主任、同學(xué)、家長簽訂平安承諾書，明確各自平安責(zé)任，層層落實(shí)平安責(zé)任制。

(二)加強(qiáng)教育，提高防范意識。

1.重視平安教育。將平安教育課程排入正式課程，實(shí)行間周開設(shè)，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周必需支配一節(jié)課時(shí)，結(jié)合本園實(shí)際，廣泛開展以珍愛生命為主題的教育活動(dòng)。

2.上好平安第一課。各班級依據(jù)幼兒特點(diǎn)精選平安教育內(nèi)容，開展生動(dòng)活潑的平安教育，為新學(xué)期平安教育開好頭。

3.開拓教育專欄。各班家教宣揚(yáng)欄開拓平安學(xué)問專欄，全方位、多層次宣揚(yáng)平安學(xué)問。幼兒園醒目的位置有固定的防溺水及交通平安警示標(biāo)語。

4.落實(shí)“5分鐘”平安教育。即在每天放學(xué)前的最終一節(jié)課,帶班老師都要騰出最終5分鐘來對幼兒進(jìn)行平安教育，把它作為一項(xiàng)關(guān)愛幼兒生命的硬任務(wù)來完成。

5.連續(xù)組織幼兒家長參與福建省中學(xué)校生平安學(xué)問網(wǎng)絡(luò)競賽。

6.開展預(yù)案演練。把應(yīng)急疏散演練作為幼兒園常規(guī)工作來抓，每學(xué)期進(jìn)行二次的應(yīng)急疏散演練，一次消防應(yīng)急疏散演練，一次地震應(yīng)急疏散演練。進(jìn)一步提高演練的水平，做到快速、有序。

7.嚴(yán)格幼兒考勤制度。帶班老師仔細(xì)落實(shí)點(diǎn)名制度，準(zhǔn)時(shí)跟蹤缺席幼兒的去向。

(三)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化平安管理。

1.重視交通平安教育。

一是教育幼兒嚴(yán)格遵守交通規(guī)章;二對幼兒上下學(xué)乘坐的交通工具進(jìn)行一次全面摸底，教育幼兒不要乘座“三無”車輛上下學(xué);三是樂觀協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)一步排查幼兒園校門前交通標(biāo)志、標(biāo)線和警示牌是否完善。

2.加強(qiáng)防溺水平安教育。

9、10月份天氣仍舊非?？釤?，幼兒園連續(xù)開展以“防溺水、防事故”為主題的平安教育活動(dòng)。加強(qiáng)汛期平安教育，遇到惡劣天氣，要實(shí)行措施，確保幼兒平安來回。

4.重視消防平安教育。

一加強(qiáng)對幼兒的消防平安學(xué)問教育;二重視幼兒園的消防器材的配備;三是保證各類用電設(shè)備、電氣線路無老化短路現(xiàn)象;四開展疏散逃命演練。

5.加強(qiáng)傳染病的防控工作。

一加強(qiáng)防控傳染病常識的宣揚(yáng)教育;二做好各種教玩具、生活用品及教室、宿舍等場所的消毒工作;三是嚴(yán)格執(zhí)行隔離和報(bào)告制度。

6.嚴(yán)防擁擠cai踏事故的發(fā)生。

一對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺損壞準(zhǔn)時(shí)修復(fù)或更換;二從實(shí)際動(dòng)身，在同學(xué)出操、集合時(shí)，由帶班老師組織幼兒在走廊列隊(duì)有序下樓，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分班級、分班級逐次下樓;三落實(shí)老師值班制度。

7.加大門衛(wèi)管理力度。

加強(qiáng)門衛(wèi)管理。保衛(wèi)人員要切實(shí)履行崗位職責(zé)，上課期間，幼兒園一律實(shí)行封閉式管理。落實(shí)門衛(wèi)值班登記制度，特殊要加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)等特殊時(shí)間段值班工作，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)滋擾。并加強(qiáng)對重點(diǎn)人員的管理，把對有關(guān)重點(diǎn)人員的掌控納入工作視線，提前布控。

(四)加強(qiáng)排查、整治平安隱患。

在近期內(nèi)，對幼兒園教學(xué)和附屬設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次認(rèn)真、全面檢查，登記造冊，分類梳理，限期整改，對一時(shí)難以整改的準(zhǔn)時(shí)與村干部聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決，并上報(bào)上級教育主管部門。幼兒園對校內(nèi)及周邊平安工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明細(xì)臺(tái)賬，跟蹤管理，明確責(zé)任人和整改期限，不斷健全完善各類平安管理制度。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇六

xx年9月，我既感動(dòng)又擔(dān)憂的迎來了小班的孩子。感動(dòng)，是由于我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)憂，是由于我知道邁出這一步是很困難的，擔(dān)憂由于工作閱歷的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及喜愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有閱歷老師和家長請教。信任在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?。?）班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。

2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

（一）語言領(lǐng)域。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

（二）健康領(lǐng)域。

1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中漸漸形成持秩序感。

2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能樂觀參與各種活動(dòng)，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動(dòng)或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增加體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護(hù)自己。

（三）科學(xué)領(lǐng)域。

1、小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀看常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

3、初步學(xué)會(huì)用簡潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺，大膽與成人、同伴溝通。

（四）社會(huì)領(lǐng)域。

2、學(xué)習(xí)熟悉自己，情愿和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。

3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)章。

4、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公務(wù)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

1、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

3、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色，有掌握的涂色。

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子。詳細(xì)工作如下：

1、來園離園的時(shí)候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

2、建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、溝通家教閱歷。

3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的教育。進(jìn)一步親密幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

1、做好幼兒入園預(yù)備工作，穩(wěn)定幼兒心情。

2、布置活動(dòng)室環(huán)境及幼兒活動(dòng)區(qū)角。

3、建立班級常規(guī)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及平安教育。

4、召開家長會(huì)，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園協(xié)作的要求。

5、參與慶祝老師節(jié)活動(dòng)。

6、學(xué)習(xí)新操。

1、開展“慶國慶”活動(dòng)。

2、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動(dòng)。

舉辦家長開放日活動(dòng)。

1、與xx英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動(dòng)。

2、進(jìn)行幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加幼兒體能。

做好期末工作，上交各類材料。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇七

時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作方案了。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細(xì)心整理的秋季學(xué)期幼兒園小班班級工作方案，歡迎閱讀與保藏。

伴隨著小伴侶成長的腳步，新的學(xué)年又開頭了。我們班小伴侶經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、熬煉，各方面力量都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。依據(jù)園務(wù)方案、小段教研組方案的工作精神，同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，開展具有班級特色的教育活動(dòng)，為幼兒營造一個(gè)開心、舒適的環(huán)境。

本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小伴侶11名女小伴侶21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，愿意上幼兒園，能和小伴侶友好相處，但也有些小伴侶比較淘氣、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小伴侶；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。

（一）、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

１、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小伴侶已建立了肯定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好兩點(diǎn)：

（１）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有肯定的難度，因此我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中把握扣扣子的方法。

（２）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的`讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)相宜的鼓舞和確定。

2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個(gè)重點(diǎn)：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時(shí)說再見。平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“感謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

3、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿態(tài)和聲音唱歌。

（三）、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長之間的溝通。

（五）每月工作支配：

1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，關(guān)心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高興奮興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動(dòng)。

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

1.連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；

2.主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒進(jìn)展評價(jià)工作。

做好各項(xiàng)總結(jié)，預(yù)備放假。

幼兒園小班秋季學(xué)期工作方案篇八

一、狀況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，如：等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的急躁勸慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，關(guān)心孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特殊珍寶，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動(dòng)中，我們觀看發(fā)覺以下幾個(gè)方面的問題：

1、生活自理力量雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動(dòng)手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)問好。

4、語言力量進(jìn)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分力量弱的幼兒還不情愿主動(dòng)與人溝通。

因此在本學(xué)期老師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

（3）進(jìn)行自理力量的培育，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓舞幼兒交往，合作嬉戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面進(jìn)展。

二、教育總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康。

1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，保持良好地心情。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的關(guān)心下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生愛好。

5、情愿參與體育活動(dòng)，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)仿照操，拍手操。

（二）語言。

1、情愿與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。

4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡潔的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說一般話，精確?????學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。

（三）社會(huì)。

1、愿意參與集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2、熟悉自己，知道自己是個(gè)中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的關(guān)心下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會(huì)輪番玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。

4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿學(xué)做自己能做的事情。

5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母的感情，興奮參與節(jié)日活動(dòng)。

（四）科學(xué)。

1、熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。

2、觀看幾種常見的動(dòng)植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

3、區(qū)分1和很多；多、少、一樣多；會(huì)動(dòng)手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較。

4、熟悉幾種最簡潔的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位。

（五）藝術(shù)。

1、愿意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己寵愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手段和詳細(xì)措施的落實(shí)。

1、體育活動(dòng)。

樂觀開展各類體育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，用嬉戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，在活動(dòng)中，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理支配活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對運(yùn)動(dòng)力量差的幼兒賜予關(guān)心、指導(dǎo)。關(guān)心幼兒克服困難，增加信念，并自制一些簡潔的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒制造活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、觀看。

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的奇怪???心、求知欲，培育幼兒的觀看力量，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀看活動(dòng)，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀看中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的方式，通過漫步?????、郊游等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的學(xué)問面。

3、作業(yè)。

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康學(xué)科，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、詳細(xì)的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、爭論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，逐步建構(gòu)孩子的學(xué)問，注意孩子學(xué)習(xí)的過程和力量的培育。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答問題等，鼓舞幼兒大膽回答問題，表達(dá)自己的看法和見解。同時(shí)對個(gè)別力量差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動(dòng)。

懂得勞動(dòng)最光榮，通過日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

5、消遣。

有方案有目的地組織幼兒進(jìn)行消遣活動(dòng)，結(jié)合班級組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂嬉戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動(dòng)中留意幼兒人人參與，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受消遣帶來的歡樂。

6、嬉戲。

有方案地開展各類嬉戲活動(dòng)，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，預(yù)備必要的活動(dòng)器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換嬉戲材料等。同時(shí)，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份參加嬉戲，共同探討豐富嬉戲的主題，提高孩子的生活閱歷，使之在擺布、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)嬉戲帶來的樂趣，從而進(jìn)展他們的語言、交往、動(dòng)手等多方面的.力量，培育良好的道德品質(zhì)，對個(gè)別不合群的幼兒則要樂觀引導(dǎo)，激發(fā)其對嬉戲活動(dòng)的愛好，使他們漸漸參加到集體活動(dòng)中來。

7、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，關(guān)心孩子知道和了解一些生活中的簡潔常識和科學(xué)學(xué)問，留意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活力量的培育，通過日常練習(xí)、評比活動(dòng)，進(jìn)一步加以鞏固，增加幼兒的自我服務(wù)力量。在實(shí)際生活中還要注意幼兒的個(gè)體差異，通過多關(guān)懷、多關(guān)心、多督促的方法，使不同水平的幼兒力量得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動(dòng)手合作，依據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，準(zhǔn)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)美麗、形象、有用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧公平的班級氛圍。多關(guān)懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、上進(jìn)心，使幼兒喜愛幼兒園這個(gè)大家庭。

六、家長工作。

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會(huì)，向家長宣揚(yáng)幼兒園及班級的教育教學(xué)方案，鼓舞幼兒、家長樂觀參與園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出活動(dòng)。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，準(zhǔn)時(shí)向家長介紹教學(xué)方案，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識等，并進(jìn)行家訪，具體了解幼兒在家狀況，關(guān)心家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的進(jìn)展。

七、平安教育：

1、堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。

3、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

4、進(jìn)歺時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并準(zhǔn)時(shí)處理。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時(shí)處理。

八、環(huán)境愛護(hù)教育：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。

2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。

5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在漫步?????、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小學(xué)問活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

7、家長的環(huán)境愛護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會(huì)、利用家園橋等形式，向家長宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。

九、主題教育活動(dòng)。

2、甜美蜜。

3、歡樂的六個(gè)寶。