2023年北大認(rèn)知心理學(xué)串講筆記

北大認(rèn)知心理學(xué)串講筆記

（※重點◎名詞解釋）

（名詞解釋回答方法:和簡答題同樣，如實驗應(yīng)何答實驗者，實驗設(shè)計，實驗結(jié)論，實驗說明問題）

第一章緒論（名、選、填）

一、認(rèn)知和認(rèn)知心理學(xué)

1、認(rèn)知是一種心理活動，它涉及知識的獲得、貯存、轉(zhuǎn)化和作用。

2、認(rèn)知心理學(xué)代表心理學(xué)研究的一種特定的理論定向、角度和途徑。這種途徑強(qiáng)調(diào)心理結(jié)構(gòu)和過程。

二、發(fā)展史

1、內(nèi)省:指被訓(xùn)練過的觀測者仔細(xì)的、小心地注意他們自己的感覺，精確的辨別這些感覺，并盡也許客觀地

報告這些感覺。

2、一些心理學(xué)家把1956年9月11日擬定為認(rèn)知心理學(xué)的生日，許多重要的研究者出席了麻省理工學(xué)

院的一個討論會。UlricNeisser（l967）出版了《認(rèn)知心理學(xué)》一書。

3、行為主義是一種僅僅依靠客觀的、可觀測的反映的途徑，他強(qiáng)調(diào)行為的環(huán)境決定性，而。行為主義者認(rèn)為

內(nèi)省法過于主觀，是不科學(xué)的,意識太模糊以至于不能恰本地進(jìn)行研究。

4、重要的新的流派是格式塔心理學(xué),大部分初期的有關(guān)問題解決的研究是格式塔心理學(xué)家完畢的。格式

塔心理學(xué)派也強(qiáng)調(diào)頓悟在問題解決中的重要。

三、認(rèn)知心理學(xué)現(xiàn)狀

1、生態(tài)學(xué)效度是指研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)當(dāng)可以合用于現(xiàn)實世界中自然發(fā)生的行為。

2、認(rèn)知科學(xué)是當(dāng)今試圖回答有關(guān)心的問題的一個領(lǐng)域,他考察知識的性質(zhì)、組成、發(fā)展和運用。

3、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法（知道方法）

⑴腦損傷病人研究;⑵正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)；⑶磁共振成像；⑷事件相關(guān)電位;⑸單細(xì)胞記錄技術(shù)。其中

⑸不能用在人類身上。

第二章知覺

一、模式辨認(rèn)的含義與理論

1、知覺:是使用我們先前的知識,收集并解釋我們的感覺所登記的刺激的過程。

2、※模式辨認(rèn)理論的重要假設(shè),觀點,彼此之間的區(qū)別？

①所謂的模式辨認(rèn)是指對感覺刺激復(fù)雜排列的辨認(rèn)。

②模式辨認(rèn)理論:⑴模板匹配理論;⑵原型模型;⑶區(qū)別性特性模型;（4）計算途徑。

⑴原型模型:按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確。

⑵區(qū)別性特性模型認(rèn)為，我們對刺激的辨別是在少量特性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這些將一個刺激同另一個刺激

區(qū)別開來的特性叫做區(qū)別性特性。在解釋人們?nèi)绾伪嬲J(rèn)字母時，該模型認(rèn)為在人的記憶中存儲著每個字母

的特性成分。在記憶中的區(qū)別性特性相比較。區(qū)別性特性模型假定，字母的區(qū)別性特性是不變的，不管一個

字母是手寫體、印刷體還是打字體。

◎※當(dāng)規(guī)定辨認(rèn)整體時，局部特性的性質(zhì)，即局部特性是否與整體特性相匹配，并不影響整體的知覺。然

而，當(dāng)規(guī)定辨認(rèn)局部時，整體特性的性質(zhì)，即整體特性是否與局部特性相匹配，影響局部的知覺。這些結(jié)果提

醒知覺過程中存在整體優(yōu)先。因此，上述結(jié)果模式稱整體優(yōu)先效應(yīng)。

⑶區(qū)別性特性模型得到了一些實驗證據(jù)的支持。Gibson的研究證明，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特性時，

人們判斷這些字母是否相同要花更長的時間。共用許多關(guān)鍵特性，被試判斷這兩個字母是否相同,其潛伏

期要長。對類似這樣的字母對，判斷得相對要快。判斷的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特性的數(shù)目。

區(qū)別性特性模型的優(yōu)勢在于，它不僅與心理學(xué)實驗數(shù)據(jù)一致，也得到了一些生物學(xué)研究證據(jù)的支持。某一個

神經(jīng)元也許對一個垂直的光柵有強(qiáng)烈的反映，而距離非常近的另一個神經(jīng)元，則也許對偏離垂直方向10°

的光柵有最強(qiáng)的反映。一小塊視皮層也許包含了各種各樣的神經(jīng)元，其中一些對垂直的線條作出特別的響

應(yīng)，另一些對水平的線條作出特別的響應(yīng)，尚有?些則對特異性的斜線作出特別的響應(yīng)。視覺系統(tǒng)似乎包

含了一些專門的特性覺察器，它們幫助我們對字母和簡樸模式的某些特性作出辨認(rèn)。

⑷計算途徑?？疾烊S形狀的分類，這種成分辨認(rèn)理論的基本假設(shè)是，一個特定觀測角度的物體，可以用一

些簡樸三維形狀的排列來表征。Biederman將這些簡樸的三維形狀稱作幾何離子。

3、※自上而下、自下而上的加工模式？

到目前為止，我們所討論的模式辨認(rèn)理論重要集中在人們?nèi)绾斡X察孤立的客體。自下而上加工也叫數(shù)據(jù)驅(qū)

動或刺激驅(qū)動加工，它強(qiáng)調(diào)了刺激自身在模式辨認(rèn)中的重要性。與刺激有關(guān)的信息來自感受器，這些信息觸

發(fā)了模式辨認(rèn)過程。簡樸的基礎(chǔ)水平特性的結(jié)合，使我們可以辨認(rèn)更復(fù)雜的、整體的模式。然而，事實

上，知識和盼望可以幫助我們辨認(rèn)客體。這樣，除了自下而上加工之外，模式辨認(rèn)還涉及到此外一個重要

過程，即自上而下加工或概念驅(qū)動加工。這種加工強(qiáng)調(diào)概念和高水平過程對模式辨認(rèn)的影響。

詞優(yōu)效應(yīng)是指，同出現(xiàn)在非詞（即?串無關(guān)的字母，如orwk）中相比，當(dāng)一個字母（如k）出現(xiàn)在非詞（如wor

k）中時，我們對它的辨認(rèn)更快、更準(zhǔn)確。

許多研究證明了自上而下加工在字母辨認(rèn)中的重要作用。甚至在鑲嵌目的字母的單詞中，目的字母不發(fā)音

時，詞優(yōu)效應(yīng)也存在。

4、※過去經(jīng)驗和模式辨認(rèn)（掌握實驗方法、發(fā)現(xiàn)問題、說明問題……P36圖）

Schacter和他的同事（1991）證明，與物體有關(guān)的過去經(jīng)驗，的確可以幫助人們辨認(rèn)物體。這些研究者向

被試呈現(xiàn)三維物體的圖畫。其中一些物體稱作也許圖形，從結(jié)構(gòu)上看，這些圖形在現(xiàn)實世界中可以存在。

而另一些物體稱作不也許圖形，它們包含結(jié)構(gòu)上的違反,在三維空間中不也許存在。實驗并不規(guī)定被試記住

這些圖形。相反，只是規(guī)定被試判斷圖形重要是面向右側(cè)還是重要面向左側(cè)。后來，研究者將這些圖形和

他們先前沒有看過的新圖形，一起呈現(xiàn)給被試，并規(guī)定被試判斷每個圖形是否真地存在于三維空間,或者是

否是一個不也許的圖形。結(jié)果顯示，對于也許圖形來說,同先前沒有出現(xiàn)過的新圖形相比，被試對先前出

現(xiàn)過的圖形，判斷得更快。然而，對于不也許圖形來說，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。這些結(jié)

果在后來的一些研究中得到了反復(fù)。

Schacter和他的同事們所進(jìn)行的上述研究提醒，我們可以存儲也許圖形的結(jié)構(gòu)，因此，過去經(jīng)驗促進(jìn)

了相對快的、自上而下的過程。然而，由于我們的知覺系統(tǒng)不能對不也許圖形作出一致的解釋，所以，我

們不能存儲不也許圖形的結(jié)構(gòu)。這樣，在辨認(rèn)不也許圖形時，看不到自上而下的過去經(jīng)驗的作用。

5、※面孔失認(rèn)病人LH實驗

面孔失認(rèn)這是一種最驚人的面孔加工紊亂。這種失人通常同大腦右側(cè)潁葉損傷相聯(lián)系患有這種失認(rèn)的病人

是別人的面孔的能力受到嚴(yán)重?fù)p傷。

可分兩個亞類:一類病人在面孔知覺方面存在缺陷，而另一類病人知覺能力相對完整，缺陷重要表現(xiàn)在對

先前存儲的有關(guān)熟人外貌的記憶上。前一類病人身上所表現(xiàn)出來的障礙，稱作知覺的或感知的面孔失認(rèn)，

而后一業(yè)病人身上所表現(xiàn)出來的障礙，則稱作記憶的或聯(lián)想性的面孔失認(rèn)。

實驗時，研究者向LH呈現(xiàn)三張同一類型的圖片（面孔、鞋子,可正反放置），在三張圖片中有一張目的圖片，

他總是正面的。此外兩張為探測圖片，其中一張為對的圖片，一張為干擾圖片，兩張均為3/4側(cè)面觀。目

的圖片和探測圖片或者同時呈現(xiàn)，或相繼呈現(xiàn)。此外，目的圖片呈現(xiàn)在上方，而兩個探測圖片并排呈現(xiàn)在

下方。研究者規(guī)定LH完畢匹配任務(wù)，即通過言語反映指出，位于下邊的兩張?zhí)綔y圖片中，那一張與上面的圖

片相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同正常方位的刺激相比,LH對倒置的刺激辨認(rèn)的更好，無論目的圖片和探測圖片是同時

還是相繼呈現(xiàn)，無論刺激的圖片內(nèi)容是什么（面孔、鞋子），當(dāng)正常方位時，LH的辨認(rèn)成績都是機(jī)遇水

平。實驗說明:LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事實，基于部分的加工通路是完整

的，但是，當(dāng)面對正常方位的刺激時，基于整體的加工通路會對基于部分的加工通路導(dǎo)致干擾。倒置的刺激

不存在這種干擾，所以辨認(rèn)的好。當(dāng)刺激為正常方位時,LH對整體刺激語境特別敏感，并且,LH不能克服整

個結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。該實驗說明:兩種刺激上所觀測到的同樣的模式，消弱了有關(guān)面孔加工模塊性的結(jié)

論。

第三章注意（一）

X—、Stroot效應(yīng)

視覺選擇性注意，研究者進(jìn)行過大量的研究。Stroop效應(yīng)是一種廣泛使用的視覺任務(wù)。該效應(yīng)是指，當(dāng)

詞的印刷顏色與詞的意義相沖突,而任務(wù)是命名印刷顏色時，被試的反映要慢。

Stroop（1935）最早證明了這種效應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)，人們命名100個沖突詞的墨水顏色，平均要花110稱的

時間。相比之下，命名100個實心彩色正方形的墨水顏色，平均只需63秒。兩者之間47秒的差異代表

Stroop干擾量或Stroop效應(yīng)量。

同年青人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)。

Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計克制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)。干擾量越大，克制效能越低。

※二、自動加工與控制加工

自動加工重要用在容易的、涉及高度熟悉項目的任務(wù)中；

控制加工重要用在困難的或涉及不熟悉項目的任務(wù)中；

在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)容易時，人傾向于使用自動加工。練習(xí)和自動加工有著密切的關(guān)系。通過大

量練習(xí)的任務(wù)傾向于重要規(guī)定自動加工，而練習(xí)得不夠的任務(wù)重要規(guī)定控制加工。

※三、特性整合理論

特性整合理論把加工提成兩個階段。第?個階段是分散注意，人運用平行加工，自動地對特性進(jìn)行登記。

即在分散注意階段,人自動地加工孤立的特性。無關(guān)項目較多時，被試的目的覺察速度，和刺激顯示中只包

含3個項目，因此無關(guān)項目較少時的同樣快。結(jié)果說明,特性登記或編碼是自動的。這樣，在特性整合理論

中，分散注意是相對低層次的加工，粗略地等同于自動加工。這種加工幾乎不需要努力，以至于我們甚至

意識不到它的發(fā)生。

第二個階段為集中注意，重要進(jìn)行系列加工，即一次只辨認(rèn)一個客體。粗略地等同于控制加工。

特性整合理論實質(zhì)上認(rèn)為，盡管特性登記不需要注意，但特性整合需要注意。

◎錯覺性結(jié)合是指特性的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。注意超負(fù)荷或人們分心時，特別是對注意的規(guī)定很高時，會出現(xiàn)

這種情況。

記憶依賴于注意。我們只能記住我們所注意到的東西。

※四、有關(guān)選擇性注意的初期理論

?Weiford(1952)通過實驗證明，當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個信號，并且被試必須對兩個信號都作快速反映時，

被試對第二個刺激的反映時間，依賴于從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間差，即刺

激呈現(xiàn)差異，簡稱SOA。同長SOA相比，當(dāng)SOA非常短時，被試對第二個刺激的反映要慢。WeIford將這

種短SOA條件下，被試對第二個刺激反映的延遲，稱作心理不應(yīng)期。

◎初期的關(guān)于注意的實驗，所采用的流行的實驗范式是雙耳分聽。在這種范式中，主試通過耳機(jī)，向被試的

兩耳同時呈現(xiàn)聽覺刺激。通常,到達(dá)兩耳的是不同的刺激。然后，規(guī)定被試完畢一些任務(wù)。在分散注意實

驗中，研究者規(guī)定被試同時注意兩個信息。然后,在選擇性注意實驗中，指導(dǎo)語告訴被試注意呈現(xiàn)給一只耳朵

的信息，忽視同時呈現(xiàn)給另一只耳朵的其他信息。在實驗條件下，研究者可以向人的同一只耳朵呈現(xiàn)兩個聽

覺刺激。這兩個刺激可以以不同的聲音出現(xiàn)，也可以相同的聲音出現(xiàn)。由于兩個聽覺刺激到達(dá)的是同一只

耳朵,因此刺激的空間位置相同。此外研究者也可以向人的兩只耳朵呈現(xiàn)上述刺激。一些研究顯示，聲音

之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離，均有助于信息選擇，其中，最有效的線索是位置的物理分離。這些

結(jié)果表白，聽者可以選擇性地注意具有某些普通物理特性的刺激，同時可以拒絕不具有這些特性的刺激。

※五、過濾器理論屬于初期選擇模型。

在Broadbent看來，象通訊系統(tǒng)同樣，整個神經(jīng)系統(tǒng)可以當(dāng)作是一個信息傳速速度有限的單一通道。出于

經(jīng)濟(jì)考慮，在神經(jīng)系統(tǒng)的容量有限部分之前，需要有一個選擇性的過濾器或者開關(guān)，這種開關(guān)保護(hù)系統(tǒng)避免

超載，他只準(zhǔn)許少量的被選擇的信息通過過濾器，所有其他信息則受到阻擋。此外，在選擇性的過濾器之

前，有必要假設(shè)…個緩沖器。這種緩沖器是一個暫時的記憶存儲，未被選擇的信息可以在其中短暫保存。

過濾器理論屬于初期選擇模型。

※六、衰減作用模型

Treisman假設(shè)，過濾器并不是像Broadbent所說的那樣，遵循全或無的操作原則，他指出，過濾器的

作用不是阻擋所有不符合注意選擇標(biāo)準(zhǔn)的信息，而使衰減或減弱非注意通道的強(qiáng)度。該理論被稱為衰減作

用模型。假如到來的信息不是所有被阻擋，那么與當(dāng)前與其相一致的部分信息,或與個體相關(guān)的部分信息，

都也許足以提高那些詞的激活，使之超越意識閾限。

1初期與晚期理論之爭

為探討瓶頸在哪一位置，平行加工停止，系列加工開始，心理學(xué)家進(jìn)行了大量的實驗。這些實驗的基本邏輯

是，假如非追隨耳中的信息可以加工到較高的語義水平,那么，說明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。

考察追隨（注意）信息與非追隨（非注意）信息之間的關(guān)系，如何影響被試的追隨成績。他呈現(xiàn)給被試非

注意耳中的詞，與追隨信息或者語義相關(guān)，或者有聯(lián)想關(guān)系，或者完全無關(guān)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試不能記住

呈現(xiàn)在非注意耳中的任何詞，但是，當(dāng)注意耳與非注意耳中所呈現(xiàn)的詞有語義關(guān)系時，被試說出追隨詞所花

的時間更長.這說明，非追隨耳中的詞得到了無意識的語義加工。

第四章注意（二）

一、負(fù)啟動效應(yīng)

1、Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被

試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”）,緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為

“藍(lán)”）。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感愛好的是前

一種條件。后一種條件事實上只是充當(dāng)基線。Nei11規(guī)定被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn),

前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為,一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，

如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了克制。其邏輯是，假如被克制的意義（如

“綠”）后來恰好變得與任務(wù)有關(guān),如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的,那么，被試對后來的刺

激詞的印刷顏色進(jìn)行命名,要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動。

2、

二、負(fù)啟動反轉(zhuǎn)

Neill(1977)在實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時，負(fù)啟動消失，而出現(xiàn)正啟動，

這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動反轉(zhuǎn)。一種解釋是,過度強(qiáng)調(diào)速度，將導(dǎo)致被試不也許有足夠的時間，來克制最初被激

活的無關(guān)信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務(wù)有關(guān)，正啟動效應(yīng)就有也許出現(xiàn)，即觀測到反轉(zhuǎn)。

三、返回克制

通常，有效提醒會促進(jìn)加工，然而，外周提醒之后延遲300ms或更長時間，那一位置的目的覺察，不僅沒

有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱為返回克制。研究者認(rèn)為，這種克制可以保證高效的視覺搜索。具體地

說，一旦注意已經(jīng)指向某一位置，那一位置即被加上標(biāo)簽，結(jié)果無需返回去再次搜索那一位置。沒有這樣

的記錄，搜索過程將處在一遍又一遍地反復(fù)訪問同樣位置的危險之中。

四、腦損傷病人的注意缺陷

1、視覺忽視:視覺忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們在簡樸的定向任務(wù)上存在困

難，換句話說,他們不能注意到對側(cè)空間。

2、Driver和Halligan設(shè)計一個非常巧妙的實驗。在這項實驗中，環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相

對立。其邏輯是，向視覺忽視病人呈現(xiàn)一幅圖，圖上畫有兩個無意義圖形，規(guī)定病人判斷兩個無意義圖形

是否相同。當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時，病人將作犯錯誤的判斷，即認(rèn)為兩個圖形相同。Driver和

Halligan想知道，假如畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，因此客體的關(guān)鍵部分跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視

空間。結(jié)果顯示，當(dāng)畫有無意義的紙旋轉(zhuǎn)之后，病人仍然認(rèn)為兩個圖形相同。這說明病人忽視的是客體的

一側(cè)。Driver和Hal1igan的實驗非常清楚地證明，視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè)，而不簡樸是那

個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)o

3、Hillis.Mordkoff和Caramazza對一名半側(cè)空間忽視病人進(jìn)行研究，該研究為回答注意窗口大

小究竟是否可以調(diào)整，并進(jìn)而揭示空間注意機(jī)制，提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG,在

臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務(wù)上，表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小,

是否會影響在特定位置上所呈現(xiàn)的刺激被忽視?側(cè)(右側(cè))的目的覺察成績。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的

圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口，或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上是否有缺口。假如認(rèn)為有，就按

一下空格鍵，假如認(rèn)為沒有,不按任何鍵。

通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán)，來改變注意窗口大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心，并且缺口在

右邊時,NG的漏報率為94%。然而，當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時,對出現(xiàn)在屏幕中心且

缺口在右邊的圓環(huán)，NG的漏報率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán)，漏報率為88%。

顯然，同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán)，在不同條件下，漏報率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心

等不同位置上隨機(jī)地呈現(xiàn)圓環(huán)，使得右半空間忽視病人NG的漏報率大大下降。這說明NG可以在盼望和任

務(wù)規(guī)定的基礎(chǔ)上，調(diào)整注意窗口的大小。

通過變化刺激（圓環(huán)）大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)只出現(xiàn)小

圓環(huán)且小圓環(huán)的缺口朝右時,NG的漏報率為92%。然而，當(dāng)大、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時，同樣是缺口朝右的小

圓環(huán),NG的漏報率下降到60%。顯然,出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口，使得這種條件下，缺口朝右的

小，圓環(huán)上的缺口，遠(yuǎn)離注意窗口的邊沿，因此覺察成績有所改善。

上述兩項實驗說明：⑴半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質(zhì)

作一些限制;⑵非優(yōu)勢頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象

最輕，腦損傷對側(cè)注意窗口的邊沿，忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。

第五章記憶

一、記憶模型

XI、多重存儲模型的特點、內(nèi)容

多重存儲模型，記憶由三種記憶存儲構(gòu)成，即感覺記憶、短時記憶和長時記憶。由于特別強(qiáng)調(diào)短時記憶和

長時記憶分開存儲，所以，該模型有時也稱作雙重記憶模型。外部環(huán)境中的刺激，一方面進(jìn)入感覺記憶。感

覺記憶是一個大容量存儲系統(tǒng),它記錄個體所感覺到的所有信息。需要說明的是，視覺感覺記憶和聽覺感

覺記憶研究較多。感覺記憶中的信息不久被傳遞到短時記憶，短時記憶只包含一小部分信息。短時記憶中

的記憶很脆弱。除非得到反復(fù)否則大約30秒之內(nèi)便會從記憶中丟失。長時記憶有一個非常大的容量。除

了幾分鐘以上的記憶之外，長時記憶好包含幾十年以前的記憶。長時記憶中的記憶相對永久，丟失的也許

性相對要小。

按照Atkinson和Shiffrin的假設(shè)，短時記憶中的材料按聽覺或聲音特性編碼，而長時記憶中的材料按

語義和意義特性編碼。

2、工作記憶是我們完畢認(rèn)知任務(wù)時，對信息進(jìn)行暫存儲和操作的?個記憶系統(tǒng)。工作記憶不單單是一個

被動的存儲器。相反,對信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著，工作記憶更象是一個工作臺。在這個工作臺上，材料連續(xù)

地得到解決、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。

3、產(chǎn)生效應(yīng)是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績更好。許多實驗都觀測到這種效應(yīng)。實驗以英文單詞為材

料，并且使用了兩組被試。一組被試完畢產(chǎn)生任務(wù)，另一組被試完畢大聲朗讀任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生任務(wù)條

件下，被試后來的回憶成績更好,即出現(xiàn)了產(chǎn)生效應(yīng)。

4、自我參照效應(yīng)是指當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系時，回憶出的信息更多。實驗規(guī)定被試從詞的物理

特性、聽覺特性、語義特性或自我參照等四個角度，對詞表進(jìn)行加工。當(dāng)人們聯(lián)系自身加工或考慮一個詞

時，該詞的記憶效果最佳。在自我參照研究中，同不能用到自己身上的詞相比，人們更也許回憶出能用到

自己身上的詞。

5、Tu1ving的記憶模型則把注意力集中在記憶中所存儲的材料的性質(zhì)上。Tu1ving(1972)認(rèn)為,

情節(jié)記憶中存儲著關(guān)于事件發(fā)生時間以及事件之間關(guān)系的信息、。情節(jié)記憶不僅儲存著過去發(fā)生的事件，還

儲存著將來發(fā)生的事件以及記憶測驗上的項目表。

語義記憶是指被組織起來的一般知識，它涉及相稱穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)，涉及關(guān)于詞的知識，也涉及許多不容

易用詞來表達(dá)的我們所知道的東西。

程序性記憶是關(guān)于如何做某事或關(guān)于刺激和反映之間聯(lián)系的知識。程序性知識經(jīng)常難以用語言來描述，從

發(fā)展的角度看，程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語義知識，最后才是情節(jié)記憶。

二、外顯記憶和內(nèi)隱記憶

1、外顯記憶任務(wù)規(guī)定對先前經(jīng)歷進(jìn)行故意識回憶。象自由回憶、線索回憶和再認(rèn)這樣的傳統(tǒng)記憶測驗渚B

屬于外顯記憶任務(wù)。它們有一個共同特性，即它們都需要外顯地參照特定的學(xué)習(xí)情節(jié)，都需要對特定的學(xué)

習(xí)情節(jié)進(jìn)行故意識回憶。

2、內(nèi)隱記憶任務(wù)不規(guī)定人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行故意識回憶，而只是規(guī)定人們完畢一種知覺任務(wù)或一種認(rèn)知

任務(wù)。典型地，這些任務(wù)看起來與先前學(xué)習(xí)過的任何材料都無關(guān)。任務(wù)的指導(dǎo)語中也絲毫不提“記得”或

“回憶”這樣的字樣。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù)涉及詞干補(bǔ)全、殘詞補(bǔ)全、指明幾個刺激中自己所偏愛的那一

個、詞匯判斷和知覺辯認(rèn)。共同特性是在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無需后來故意識的

或深思熟慮的回憶，而是通過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對后來作業(yè)的促進(jìn)作用，表達(dá)出來。

3、純粹暴光效應(yīng)是指被試對本來不熟悉，但現(xiàn)在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應(yīng)。由

于在實際的測驗期間并沒有提及先前的學(xué)習(xí)情節(jié)，所以,純粹暴露效應(yīng)，在性質(zhì)上，屬于內(nèi)隱記憶任務(wù)。

※人目擊者證詞的可信度的影響因素

心理學(xué)家從以下方面提出目擊者證詞的可信度。當(dāng)人們辨認(rèn)面孔時，當(dāng)人們在所目擊的事件發(fā)生之后接受

了誤導(dǎo)性的信息時，當(dāng)人們對從未發(fā)生的事件產(chǎn)生虛假記憶時，記憶的不精確性都會出現(xiàn)。面孔辨認(rèn)的準(zhǔn)

確性受很多因素的影響，人們通常對屬于自己種族的面孔記憶得更好，假如事發(fā)時目擊者對嫌疑犯面孔的

注意受到其他刺激的干擾，記憶的準(zhǔn)確性也會下降倒攝克制是記憶研究中的一個重要概念，它是指由于最

近學(xué)過的新材料的干擾，人們回憶舊材料有困難。倒攝克制也會導(dǎo)致目擊者不精確的記憶。

派5、Loftus等人的幻燈片實驗，說明什么？

研究者向被試呈現(xiàn)一系列幻燈片。一輛跑車在一個交叉路口停下來，然后轉(zhuǎn)彎，撞上一個行人。一半被試

所看的幻燈片上交叉路口處又準(zhǔn)許其他車輛先行的標(biāo)志。另一半被試則在交叉路口處看到停車標(biāo)志。呈現(xiàn)

時間20分鐘?一周，被試回答一些關(guān)于交通事故的細(xì)節(jié)問題。一個關(guān)鍵問題，或者包含于幻燈片中細(xì)節(jié)一

致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及這種細(xì)節(jié)?；卮鹜陠栴}后，被試看到兩張幻燈片，一張上

面又準(zhǔn)許其他車輛先行的標(biāo)志，另一張上面有停車標(biāo)志。被試的任務(wù)是選出他們先前看過的幻燈片。結(jié)果

發(fā)現(xiàn)，同接受一致和中性兩種信息的被試相比，接受了不一致信息的被試，再認(rèn)的準(zhǔn)確率要低。這說明，

事后的誤導(dǎo)性信息，會導(dǎo)致不精確的記憶。

第六章一般知識組織

一、語義記憶組織的模型

1、特性比較模型

從邏輯上講，語義記憶可以根據(jù)一些特性來組織，特性比較模型認(rèn)為，概念按照一些特性或?qū)傩源鎯υ谟?/p>

憶中。定義特性是指那些必要的特性；特點特性是指那些僅僅是描述性的、并不必要的特性。特性比較模

型的證據(jù)，重要來自采用句子核證技術(shù)所完畢的一些實驗。在這類實驗中，被試看一些簡樸句，然后根據(jù)頭

腦中所存儲的語義知識，判斷句子的真假。被試的反映潛伏期被記錄下來。使用這種技術(shù)，一個普遍的發(fā)

現(xiàn)是典型性效應(yīng)，即當(dāng)一個項目是某個范疇的典型成員時，被試的判斷更快。然而，特性比較模型難于解

釋同樣是使用句子核證技術(shù)，所獲得的另一個普遍的發(fā)現(xiàn)，即范疇大小效應(yīng)。該效應(yīng)是指，當(dāng)一個項目所

屬范疇的成員數(shù)目少時，被試判斷更快。按照特性比較模型，小范疇定義特性的數(shù)目更多,因此，特性比較需

要花的時間應(yīng)當(dāng)更長(不是更短)，這顯然同范疇大小效應(yīng)的實驗發(fā)現(xiàn)相矛盾。

派派2、原型途徑觀點、特點

①按照Rosch(1973)的理論，人們根據(jù)原型來對范疇進(jìn)行組織。所謂原型，是指一個范疇的最典型的

項目。值得注意的是，范疇的原型，不必真的在現(xiàn)實世界中存在。還指出范疇的各個成員之間，可以在與原

型接近的限度上有區(qū)別。原型途徑認(rèn)為，不是范疇的所有成員都平等。相反，一個范疇傾向于具有等級組

織的結(jié)構(gòu)。其中，一段是最有代表性的或與原型最接近的成員，另一端是離原型最遠(yuǎn)的成員。

②簡述原型特點。

⑴原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例；⑵原型能擔(dān)任參照點的角色;⑶啟動之后人們對原型的判斷更快；⑷在句

子中，原型可以替換范疇名稱；⑸原型具有相似家族范疇的普遍屬性。

啟動效應(yīng)：假如目的項目出現(xiàn)之前，先出現(xiàn)一個有某種關(guān)系的啟動項目，那么，被試對目的項目的反映快。

3、語義記憶從幾個不同的水平來組織。如“家具”、“椅子”和“扶手椅”。同樣一個物體，可以屬于

幾個不同的相關(guān)的范疇。一種范疇水平叫做上位范疇，如“家具”：第二種范疇水平叫做基本范疇，如

“椅子”；第三種范疇水平叫做下位范疇，如“扶手椅”。

4、基本范疇具有特殊的地位：⑴人們用基本范疇名稱來標(biāo)明物體的身份。當(dāng)人們想表達(dá)一個概念時，基

本范疇已經(jīng)足夠了；⑵基本范疇成員具有普遍屬性；⑶基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。⑷需要說明的是，盡

管基本范疇對于普通人具有特別的價值，但是，對于專家來說，下為范疇也許也有特殊意義。

二、評估語義記憶的方法

范疇流暢性；語義范疇判斷;圖片分類；對癥命名;口頭閱讀；詞圖匹配;口語詞書寫詞匹配；同義判斷;詞語

義聯(lián)想；根據(jù)描述命名；特性核證：語義相似判斷。

第七章表象

X-、心理旋轉(zhuǎn):Shepard的經(jīng)典實驗

Shepard和他的同事們在內(nèi)的一些研究者,將旋轉(zhuǎn)角度與反映時之間的關(guān)系，擴(kuò)展到了其它刺激材料上。

如Cooper和Shepard曾經(jīng)向被試呈現(xiàn)上些非對稱性的字母如“R”。他們系統(tǒng)變化這些字母的傾斜角

度，變化范圍為0—3600,變化間距為600。這意味著有6種不同的傾斜角度，即順時針方向分別傾斜0

0(3600)、600、1200、1800、2400和300O.此外，旋轉(zhuǎn)為正常角度的刺激,可以是正的，也

可以是反的。被試的任務(wù)是做“正”或“反”的判斷。Cooper和Shepard發(fā)現(xiàn),當(dāng)傾斜角度從00向1

800變化時，被試判斷的潛伏期也相應(yīng)地增長。這說明，當(dāng)傾斜角度從1800向3600變化時，被試判斷

的潛伏期并不相應(yīng)地增長，而是相應(yīng)地縮短。這說明，當(dāng)傾斜角度從1800向3600變化時，被試的心

理旋轉(zhuǎn)不是逆時針方向進(jìn)行，而是順時針方向進(jìn)行。因此，傾斜角度為3000的刺激，同傾斜2400的刺激

相比,作出對的判斷的潛伏期要短，而不是長。

這樣，Cooper和Shepard的實驗再次有力地證明，心理上的旋轉(zhuǎn)，在性質(zhì)上類似于實際物體的物理旋

轉(zhuǎn)，因而為表象以模擬碼形式存儲，提供了進(jìn)一步的證據(jù)。

Georgopoulos和他的同事們使用猴子運動皮層的單細(xì)胞記錄技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了猴子心理旋轉(zhuǎn)的一些生理

學(xué)方面的證據(jù)。

二、認(rèn)知地圖

1、認(rèn)知地圖是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。認(rèn)

知地圖可以表征空間環(huán)境中的距離、形狀和方向。

派2、空間框架理論觀點、證據(jù)

Franklin和Tversky提出了空間框架模型。該模型強(qiáng)調(diào)，在我們的思維過程中，某些空間方向(如上

下)特別突出。突出因素有兩個。其中，一個因素是，上下維度與地心引力相關(guān)，而地心引力對我們所知

覺的世界,有著不對稱的影響。而前后、左右兩個維度都不具有這種性質(zhì)。另一個因素是，上和下非常容

易區(qū)分開。

在突出性方面次之的維度是前后維度。判斷相對較快，盡管不如判斷上下維度那樣快。最不突出的維度是

左右維度,常難以區(qū)分。我們偶爾地會混淆左邊和右邊。

第八章語言

一、概念

1、心理詞典：可以當(dāng)作是一種知識庫，這種知識庫被用來儲存詞匯的正字法、語音、語義和句法等信

息。

2、Broca失語的重要特點是語言表達(dá)受到損傷。Wernicke失語病人語量較多，說話滔滔不絕，一般需要

制止才干使其談話停止，但卻不能表達(dá)意義。Wernicke失語病人，理解言語也有嚴(yán)重困難?？偟膩?/p>

看，Wernicke失語的重要特點是理解言語受到損傷。

3,Petersen的實驗：Petersen和他的同事們使用PET掃描技術(shù)，對人完畢語言任務(wù)時大腦的活

動，作了分析。其邏輯是，向被試呈現(xiàn)一系列越來越復(fù)雜的語言任務(wù)，然后,從復(fù)雜任務(wù)所產(chǎn)生的血流模

式中，減去相鄰的簡樸任務(wù)所產(chǎn)生的血流模式。因此，這種技術(shù)可以辨認(rèn)與每個語言成分相聯(lián)系的大腦活

動。

通過血流模式的相減的方法發(fā)現(xiàn)：⑴當(dāng)人們被動地看詞時，大腦最活躍的區(qū)域是枕皮層;⑵當(dāng)人們被動地聽

詞時，最活躍的區(qū)域是潁皮層；⑶說出詞這種任務(wù)激活了頂皮層的運動區(qū)；⑷意義產(chǎn)生（想出一個有關(guān)的動

詞）任務(wù)激活了額皮層和顆皮層的后部。

※二、簡述視覺詞匯的三個假設(shè)

一個是直接通達(dá)假設(shè)，認(rèn)為讀者可以直接從視覺詞獲得詞的意義。另一種假設(shè)稱作語音中介假設(shè)，認(rèn)為必

須把詞的視覺形式轉(zhuǎn)化為語音形式，然后才干找到關(guān)于詞的意義的信息。第三個假設(shè)叫做雙通路假設(shè)，認(rèn)

為有關(guān)詞意義的語義記憶，既可以通過視覺通路直接達(dá)成，也可以通過語音通路，間接達(dá)成。

詞匯歧義可分為三類，一類是同音同形異義詞；另一類是異音同形異義詞；尚有一類是同音異形異義詞。

※三、簡述詞匯歧義消解的重要理論

四種典型的模型：多重通達(dá)模型、選擇通達(dá)模型、重排序通達(dá)模型和整合模型。

⑴多重通達(dá)模型認(rèn)為，歧義詞的所故意義都自動通達(dá)。語境不能直接影響詞匯加工，但可對詞匯加工器的

輸出起作用，進(jìn)而選擇合適的意義。它預(yù)期，在一致和不一致的語境中都應(yīng)當(dāng)觀測到啟動效應(yīng)。

⑵選擇通達(dá)模型認(rèn)為，語境可以引導(dǎo)讀者通達(dá)歧義詞的合適意義。盡管歧義詞兩個意義都有一些最初的激

活，但只通達(dá)與語境相一致的意義。選擇通達(dá)模型預(yù)期讀者將運用語境來選擇歧義詞合適的意義，乂稱依

靠語境的模型和歧義詞加工的花園途徑。

⑶重排序通達(dá)模型認(rèn)為，歧義詞可供選擇的意義按相對頻率高低順次激活，語境信息通過提高合適意義的

激活限度來影響通達(dá)。因此，不同類型的歧義詞上應(yīng)當(dāng)觀測到不同的結(jié)果模式。

⑷

※四、花園中徑理論框架：在花園中徑理論框架中，研究者曾經(jīng)提出了兩個重要的句法分析原則,一個是

最小附加原則，其含義是，句子加工過程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點，按照這一原則，

當(dāng)碰到歧義結(jié)構(gòu)時，第?遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡樸的也許的結(jié)構(gòu)。另一個是遲關(guān)閉

原則，其含義是，只要語法上允許，讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短

語上，該原則可以保證新的成分即時地附加到先前的材料上，因而使得超過讀者工作記憶限度的也許性降

到最低。

第九章問題解決

一、問題及含義

◎1、當(dāng)人們想要達(dá)成一個特定的目的，但又不能立即找到達(dá)成該目的的合適的途徑時，人們所從事的活

動，都可以稱作問題解決。

派2、問題的特性

每個問題都包含著三個特性：即⑴初始狀態(tài)，它描述了問題開始時的情境;⑵目的狀態(tài)，當(dāng)問題得到解決

時，人們達(dá)成目的狀態(tài);⑶障礙，它描述了一些限制，這些限制使得從初始狀態(tài)向目的狀態(tài)邁進(jìn)有困難。

3、問題解決的環(huán)節(jié)

①問題的擬定②問題的定義和表征③策略的形成④信息組織⑤資源分派⑥監(jiān)控⑦評估

4、簡述理解問題的二個環(huán)節(jié)

理解問題所需的第一個環(huán)節(jié)是注意重要的或相關(guān)的信息，而忽視無關(guān)的材料；理解問題的第二個重要的環(huán)

節(jié)是擬定如何表征問題。

二、問題解決的途徑

◎1、所謂算法是指遲早總會產(chǎn)生解決辦法的方法。一種叫做窮盡搜索的方法，就是一種算法。使用這種

方法時，人們會嘗試一個問題的所有也許的答案。

◎2、一般來說，人們花在搜索答案上的時間，粗略地同問題空間的大小成比例。問題空間是指，對于一個

問題解決來說，所出現(xiàn)的所有也許的解決辦法。通常一個問題還也許有其它的解決辦法。然而，假如問題

解決者沒故意識到這些解決辦法,那么，這些解決辦法將不被涉及在問題空間里。問題空間的大小是可以

變化的。

在問題解決活動中,人們使用最為廣泛的策略是手段一目的分析和類推。

3、在小人和魔鬼過河測試中，假如將小人和魔鬼改成不同國家的居民，問題的性質(zhì)并沒有發(fā)生任何改變，這

些有著同樣的主線結(jié)構(gòu)和解決辦法，但細(xì)節(jié)不同的問題稱作問題同構(gòu)。

※三、論述影響問題解決的因素有哪些？（理論聯(lián)系實際）

⑴專業(yè)知識。專家在特定領(lǐng)域的代表性任務(wù)上,總是有不俗的表現(xiàn)。大多數(shù)認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，一個人要

想成為某一個領(lǐng)域的專家，至少需要2023的努力和實踐。Ericsson和他的同事們（1993）發(fā)現(xiàn)，一組20

歲的老到的小提琴演奏者，每個人都花過10000多個小時的時間認(rèn)真地練習(xí)。專家并不只是比其別人更

“聰明"。Ceci和Liker發(fā)現(xiàn)，賭賽馬方面的專家，其智商并不比非專家高，重要是在他們自己的專業(yè)

領(lǐng)域里勝過別人。

①知識基礎(chǔ)

②記憶:專家和新手記憶與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的信息的能力不同。專家的記憶技能是非常特異的。③表征:新手

和專家表征的能力也不同。新手在對問題進(jìn)行表征時,強(qiáng)調(diào)問題的表面特性，而專家在對問題進(jìn)行表征時，

強(qiáng)調(diào)問題的結(jié)構(gòu)。

④問題解決途徑:同新手相比，當(dāng)專家碰到一個其專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)的新問題時，他們更也許使用手段-目的策

略。也就是說，他們把問題提成兒個子問題,按照特定的順序解決問題，專家開始工作之前，規(guī)劃問題解決

環(huán)節(jié)的能力更強(qiáng)，專家合用類推途徑的方式不同。解決問題時，專家更也許對不同問題之間結(jié)構(gòu)上的相似

性作出評價，新手更容易受到表面相似性的干擾，因此經(jīng)常選擇不合適的源問題。

⑤對初始狀態(tài)進(jìn)行精細(xì)加工：同新手相比，專家對問題的初始狀態(tài)考慮得更徹底。而新手沒有提供任何背

景框架，而是立即開始產(chǎn)生各種反映。專家有廣泛知識基礎(chǔ)，準(zhǔn)許他們對問題的初始狀態(tài)進(jìn)行精細(xì)加工。

⑥速度和準(zhǔn)確性：專家對問題的解決更快，準(zhǔn)確性更高，由于它們的操作更加自動化，專家可以同時考慮

幾種不同的可供選擇