教學(xué)工作的簡要匯報(bào)

1/1教學(xué)工作的簡要匯報(bào)

根據(jù)一中XX年工作要點(diǎn)和武校長講話精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，開學(xué)初制定了本學(xué)期切實(shí)可行的工作計(jì)劃及運(yùn)行表。扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真抓常規(guī)。作到周小結(jié)月總結(jié)，各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序，效果顯著。下面我就把開學(xué)兩個(gè)多月落實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃情況簡要的匯報(bào)如下：

認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理。

強(qiáng)化常規(guī)管理，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“深”、“實(shí)”。四個(gè)字上下功夫?！皣?yán)”即要嚴(yán)之有理，嚴(yán)之有愛，嚴(yán)之有法，嚴(yán)之有導(dǎo)。“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，精益求精?！吧睢奔匆钊胨伎迹瑒?chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，深化提高?！皩?shí)”即真心實(shí)意抓教學(xué)，腳踏實(shí)地抓常規(guī)。用心用情辦教育，走進(jìn)教師心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈。不擺花架子，常規(guī)管理落到時(shí)處。

1、開好三個(gè)會(huì)。

⑴召開了全校的教學(xué)工作會(huì)議。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“大慶一中XX年工作要點(diǎn)”，通報(bào)了本校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作思路，號(hào)召全校教師以主人翁的姿態(tài)，立足本職崗位，解放思想、拓寬思路，用創(chuàng)新的理念履行自己的職責(zé)，在開展“創(chuàng)新人物”及“名師”評(píng)選活動(dòng)中成長，在賽課和教育教學(xué)活動(dòng)中提升。

⑵召開了年級(jí)組長、備課組長會(huì)議。

為了加強(qiáng)年級(jí)組和教研組建設(shè)，結(jié)合二小實(shí)際對(duì)教研組長進(jìn)行了培訓(xùn)，從而充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調(diào)、凝聚、引導(dǎo)、帶頭作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)對(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，共同學(xué)習(xí)，共同研討，共同進(jìn)步，共同提高，共同成長。充分發(fā)揮年級(jí)組和教研組的整體功能。

⑶召開了畢業(yè)班工作會(huì)議。

對(duì)全體畢業(yè)班教師提出四點(diǎn)要求：（1）工作著力點(diǎn)聚焦在課堂教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；（2）工作要形成合力，打整體仗。(3)要用心用情感染學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)會(huì)學(xué)的愉快氛圍(4)注意畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2、堅(jiān)持常規(guī)檢查。

3月2日、4月2日、5月4日由教學(xué)校長和教導(dǎo)處有關(guān)人員對(duì)全校43位任課教師的教案、讀書筆記、聽課筆記及全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。對(duì)存在的個(gè)性問題與教師面對(duì)面交流，共性問題在全校教職工大會(huì)上點(diǎn)評(píng)。肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，指明努力方向。給教師搭建了交流與借鑒的平臺(tái)。在教案檢查過程中反映了以下特點(diǎn)：目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，書寫規(guī)范，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，預(yù)設(shè)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組合作的過程，教學(xué)反饋認(rèn)真，“三維目標(biāo)”得到了落實(shí)。此外還對(duì)全校五個(gè)年級(jí)，語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科千余本作業(yè)進(jìn)行了抽查。發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：同年級(jí)的作業(yè)類別統(tǒng)一，格式統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一。批閱方式：低年級(jí)采用激勵(lì)性標(biāo)志，中高年級(jí)采用激勵(lì)性語言。其次通過常規(guī)月查周檢和深入課堂聽課，查看對(duì)學(xué)困生是否有所關(guān)注。在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書筆記、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)并展覽，差的通報(bào)批評(píng)和個(gè)別談話，提出改進(jìn)意見，并納入年終績效考核，與年終獎(jiǎng)掛鉤。

3、深入課堂聽課。

開學(xué)第一天起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到各學(xué)科課堂聽課。采用的方式：（1）組內(nèi)聽切磋課；（2）骨干教師推門課；（3）中年教師準(zhǔn)備課；（4）青年教師跟蹤課；（5）相關(guān)學(xué)科整合課（6）外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。即時(shí)聽課，即時(shí)反饋。做到備課研討與上課嘗試相結(jié)合，自我反思與領(lǐng)導(dǎo)交流相結(jié)合，個(gè)別溝通與大會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。共同探討，共同分享，共同提高，共同成長。“精雕細(xì)琢”、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。課前細(xì)琢磨、課上精指導(dǎo)、課下多反思。開學(xué)到現(xiàn)在抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)累計(jì)聽課60余節(jié)。

4、創(chuàng)新集體備課。

做到“兩個(gè)遵循”，“三個(gè)吃透”，“三個(gè)做好”，“兩個(gè)了解”，“兩個(gè)明確”，“發(fā)揮三個(gè)效應(yīng)”，“兩個(gè)爭(zhēng)做”“強(qiáng)化三性”。即：遵循常規(guī)教學(xué)要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律；吃透新課標(biāo)，吃透新教材，吃透教參；做好資源優(yōu)化組合，做好課前問題預(yù)測(cè)，做好課前準(zhǔn)備工作；了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)技能水平；明確編者意圖，明確設(shè)計(jì)理念。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射效應(yīng)，發(fā)揮高級(jí)教師的示范效應(yīng)，發(fā)揮老教師的帶頭效應(yīng)；爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)做研究型教師。強(qiáng)化“實(shí)效性、可行性、靈活性”。集體備課形式創(chuàng)新。集中備與自主備相結(jié)合。主抓教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任堅(jiān)持每周分別深入一個(gè)教研組與教師共同備課，共同研討。其他組由組長牽頭自主備課，教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)督檢查。以點(diǎn)帶面，抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)依次循環(huán)，每月深入四個(gè)教研組參與備課全過程。力求做到“六方面的引導(dǎo)”。

即引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo)，引導(dǎo)教師研究教與學(xué)的方式，引導(dǎo)教師注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)教師運(yùn)用媒體突破教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)教材的優(yōu)化重構(gòu)，引導(dǎo)教師注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。捕捉創(chuàng)新的切入點(diǎn)，捕捉創(chuàng)新的契機(jī)等。使教師設(shè)計(jì)出既具有共性，又具有個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而展示教師的'個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。同年級(jí)同學(xué)科的教師做到了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同伴互助，共同成長。在實(shí)施集體備課過程中主要進(jìn)行以下四方面操作：一是從上課看集體備課；二是把討論引入備課之中；三是建立可持續(xù)性備課理念，即反思性備課。四是變備課寫教案為寫教學(xué)設(shè)計(jì)。從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)備課方式的轉(zhuǎn)變。最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的方式和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

下步工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)探索培訓(xùn)的新思路、新方法。實(shí)施4566811培訓(xùn)工程。

“四項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)”：

精神文明的發(fā)展、道德方面的發(fā)展、社會(huì)方面的發(fā)展、文化方面的發(fā)展。

“五項(xiàng)基本功”

口語表達(dá)、三筆字、簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)水平、組織教育活動(dòng)能力。

“六項(xiàng)課堂教學(xué)技能”：

導(dǎo)課、講解、提問、演示、板書、練習(xí)設(shè)計(jì)。

“六項(xiàng)基本技能”

交往、數(shù)的處理、信息技術(shù)。共同操作、改進(jìn)學(xué)習(xí)、解決問題。

“八種教學(xué)能力”

①流暢的語言表達(dá)能力②思路清晰，準(zhǔn)確的板書能力③熟悉的動(dòng)手操作能力④強(qiáng)有力的組織管理能力⑤較強(qiáng)的自我控