魯教版八年級(jí)下冊(cè)物理《浮力的利用》課件

浮力的利用第八章浮力三國(guó)時(shí)期有“曹沖稱(chēng)象”。除了以舟稱(chēng)物之外，以舟起重也是中國(guó)人的發(fā)明。據(jù)史籍記載，真定縣僧人懷丙曾“打撈鐵?！?。他創(chuàng)造了浮力起重法。想想議議知道輪w.1p船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計(jì)的浮沉原理。能應(yīng)用浮沉條件解釋一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從獨(dú)木舟到木船樹(shù)干獨(dú)木舟木船一、從獨(dú)木舟到木船木船原理：采用“空心”的辦法增大浮力最現(xiàn)代化的輪船，利用的也是這種古老的辦法。二、輪船的發(fā)明觀察與實(shí)驗(yàn)橡皮泥能浮于水面上嗎把橡皮泥捏成塊放入水中，它能浮在水面上嗎？再把它做成捏成中空的物體放入水中，它會(huì)沉入水下嗎？二、輪船的發(fā)明GF浮1G橡皮泥為什么能漂??？F浮2F浮1

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G 下沉F浮2

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G 漂浮<空心時(shí)，排開(kāi)液體體積增大：排水量（m排）：輪船滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量

F浮=m排g而F浮=G∴m船+m貨=m排載重線(xiàn)輪船（1）工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開(kāi)更多的水，漂浮在水面上。二、輪船的發(fā)明二、輪船的發(fā)明吃水線(xiàn)（載重線(xiàn)）W：北大西洋載重線(xiàn)S：印度洋載重線(xiàn)工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。潛水艇模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶?jī)?nèi)打氣，將瓶?jī)?nèi)的水排出，瓶向上浮起。排出水，潛艇受到的重力減小，潛艇上浮注入水，潛艇受到的重力增大，潛艇下沉三、潛水艇的浮沉工作原理：靠空氣浮力升空內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體四、氣球與飛艇的應(yīng)用內(nèi)部充有被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大沉在容器底部的物體一定不受浮力在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大例1 關(guān)于浮力，下列說(shuō)法中正確的是（C

）××√×例題解析【解析】輪船浮在海面上，F(xiàn)浮=G；它駛?cè)牒永镆哺≡诤用嫔希篎′浮=G?！逩不變，∴F浮不變：F浮=F′浮ρ海水gV排=ρ海水gV′排，∵ρ海水>ρ海水，∴V排>V′排例2一艘輪船從海里駛?cè)牒永?，它受到的重力大小，不它變受到的浮力；它排不開(kāi)變水的體積。（填變大，變小變或小不變）A．浮在水面上B．沉到水底C．懸浮在水中D．以上幾種情況都有可能【解析】根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3=4.9N<15N∵F浮<G∴物體下沉例3重為15N的物體，浸沒(méi)于裝滿(mǎn)水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。則此物體是（）BB．兩物體受到的浮力不等，A物體受到的浮力大C．兩物體的密度不等，B物體的密度大D．兩物體的重力不等，B物體的重力大AB例4如圖所示，A、B兩物體靜止在水中（）CA．兩物體受到的浮力一定相等當(dāng)冰化成水后，質(zhì)量不變，所以，m水=m冰冰排開(kāi)水的體積等于冰化成水的體積∴液面高度不變例5一冰塊漂浮在水面上，當(dāng)冰完全熔化后，容器中的水面將如何變化？【解析】冰漂浮在水面上，F(xiàn)浮=G冰當(dāng)冰放入鹽水中時(shí)，冰熔化后，液面如何變化？∵ρ水<ρ鹽水，∴V排>V鹽水冰排開(kāi)鹽水的體積小于冰化成水的體積∴液面上升【解析】冰漂浮在鹽水中，F(xiàn)浮=G通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？一、輪船的發(fā)明采用“空心”的辦法增大浮力二、浮力的應(yīng)用潛水艇、氣球與飛艇、密度計(jì)本課小結(jié)用同一支密度計(jì)測(cè)定不同液體的密度，下列敘述正確的是（B）DA密度計(jì)漂浮的越高，所受的浮力越大B密度計(jì)漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等C密度計(jì)排液體積越大，液體密度越大D密度計(jì)漂浮的越高，液體密度越大質(zhì)量相等的