美術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

美術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 8頁(yè)2100字?jǐn)?shù)目錄一、自我認(rèn)知 31.職業(yè)興趣 32.職業(yè)能力 33.個(gè)人特質(zhì) 34.職業(yè)價(jià)值觀 35.勝任能力 4二、職業(yè)認(rèn)知 41.家庭環(huán)境分析 42.學(xué)校環(huán)境分析 53.社會(huì)環(huán)境分析 54.行業(yè)環(huán)境分析 5三、職業(yè)決策 61.內(nèi)部因素 62.外部因素 63、結(jié)論 6四、計(jì)劃與途徑 61.大學(xué)期間（2022—2024年） 62.大學(xué)畢業(yè)后的5年（2024—2029年） 73.長(zhǎng)期計(jì)劃 7五、評(píng)估調(diào)整 7六、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 8一、自我認(rèn)知通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，得出的自我認(rèn)知如下。1.職業(yè)興趣社會(huì)型，希望日后能從事教育方面的工作。2.職業(yè)能力善于表達(dá)，善于與周圍的人相處，追求廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)，能夠解決他人的問題，不喜歡與機(jī)器打交道，有與他人相處共事的能力，關(guān)心社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用，具有較強(qiáng)的人道主義傾向社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。3.個(gè)人特質(zhì)觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，喜歡追求各種不確定的目標(biāo)，愛學(xué)習(xí)，喜歡獨(dú)立工作基于家庭條件，首先考慮離家遠(yuǎn)近的問題。4.職業(yè)價(jià)值觀如果沒有工資收入限制。我會(huì)先考慮自己最喜歡的職業(yè)，努力學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)最后，考慮這份工作的遠(yuǎn)近問題，工作時(shí)間，同時(shí)考慮過分工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。工作我是否適合去做，我能否勝任等相關(guān)問題。5.勝任能力能力優(yōu)勢(shì)：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。有良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。二、職業(yè)認(rèn)知從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等方面對(duì)職業(yè)進(jìn)行分析，得出以下職業(yè)認(rèn)知。1.家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我父母的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。我的媽媽是大學(xué)生，我的爸爸未完成九年義務(wù)教育。2.學(xué)校環(huán)境分析我就讀于宜春幼兒師范高等?？茖W(xué)校，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，學(xué)校的老師很重視每一個(gè)學(xué)生，我們能夠在學(xué)校中得到老師的無(wú)微不至的關(guān)心和良好教育。我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面立黨立德樹人的教育方針：堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，全面推行素質(zhì)教育：堅(jiān)持依法治校，辦人民滿意的學(xué)校。3.社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)畢業(yè)生漸漸增多，我國(guó)越來(lái)越重視教育類行業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。4.行業(yè)環(huán)境分析隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、人均可支配收入增加以及中國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展。我國(guó)居民人均可支配收入日益增加，標(biāo)志著我國(guó)居民已從基礎(chǔ)的物質(zhì)生活需求轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘钇焚|(zhì)的精神文化需求。在我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，國(guó)家出臺(tái)了一系列關(guān)于建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)、推進(jìn)教育制度改革以及強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策。同時(shí)，居民教育需求增加、供給端多元化發(fā)展都進(jìn)一步推動(dòng)了教育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。三、職業(yè)決策綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分內(nèi)容，得出本人職業(yè)定位分析如下。1.內(nèi)部因素優(yōu)勢(shì)（S)：邏輯推理能力較強(qiáng)，具有創(chuàng)造力，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有較力。觀察力強(qiáng)。弱勢(shì)（W)：頑固，不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理。2.外部因素機(jī)會(huì)（O)：新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)多些。威脅（T)：社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。3、結(jié)論(1）職業(yè)目標(biāo)：成為美術(shù)類教育工作者。(2）職業(yè)的發(fā)展路徑：考取各種證書→進(jìn)入市內(nèi)小學(xué)教書。四、計(jì)劃與途徑1.大學(xué)期間（2022—2024年）(1）在校期間學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握美術(shù)教育類基本知識(shí)。(2）大學(xué)畢業(yè)前英語(yǔ)過四級(jí)。(3）大學(xué)畢業(yè)前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。(4）?？飘厴I(yè)能升上本科。(5）假期實(shí)習(xí)和本人專業(yè)相符合，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。2.大學(xué)畢業(yè)后的5年（2024—2029年）(1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。(2）若沒考上研究生就面試本市的學(xué)校，進(jìn)去教書。3.長(zhǎng)期計(jì)劃(1）在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見識(shí)。(2）堅(jiān)持鍛煉身體。(3）學(xué)習(xí)他人的各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并予以改正，提高自身的修養(yǎng)。(4）擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。五、評(píng)估調(diào)整計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；計(jì)劃只是給我們指定了一個(gè)前進(jìn)的方向，具體的路還得慢慢走。社會(huì)時(shí)刻在變，我們要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)就要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟上時(shí)代的變化。所以在計(jì)劃實(shí)行