以班級學(xué)生為例動作描寫訓(xùn)練

猜猜他是誰？第一頁第二頁，共28頁。1、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個回合，他漸漸不濟(jì)將來，釘鈀難舉，氣力不加?！谴糇拥溃骸吧成?，你且上前來與他斗著，讓我出恭來。”他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。豬八戒第二頁第三頁，共28頁。2、那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松第三頁第四頁，共28頁。4、“嘭”，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)動員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經(jīng)抬起腿跨過第一個欄，接著跨過第二個，第三個……他很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)動員再怎樣努力，也不可能超過領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時候，他飛起來——向前沖刺……勝利了！霎時間全場華人起立歡呼，興奮不已。劉翔第四頁第五頁，共28頁。5、他愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。

“那鷹救了我的命！”他大聲喊道：“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。成吉思汗第五頁第六頁，共28頁。

抓住典型性的動作，進(jìn)行描寫，就能使人物，象放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前。如何把文章寫生動？一、抓住動作，用好動詞第六頁第七頁，共28頁。

他愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。

“那鷹救了我的命！”他大聲喊道：“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。回頭看著喊道爬下拾起放進(jìn)第七頁第八頁，共28頁。

用詞語描寫人物動作的時的神態(tài)、強(qiáng)度、動作方式等，像電影里的慢鏡頭一樣，把人物出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情。

如何把文章寫生動？二、在動詞前盡可能地用形容詞第八頁第九頁，共28頁。

他愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。

“那鷹救了我的命！”他大聲喊道：“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。呆呆地大聲沿著石壁小心翼翼地第九頁第十頁，共28頁。我們在作文時，要想把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會善于捕捉人物的動作。學(xué)會描寫動作，就是學(xué)會了用“事實(shí)說話”，就可以避免內(nèi)容的空洞，就可以把內(nèi)容寫具體了。

第十頁第十一頁，共28頁。怎樣讓動作描寫活起來

？一、注意觀察二、動作描寫要細(xì)致分解三、能突出人物特點(diǎn)。四、能體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。

第十一頁第十二頁，共28頁。1、描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。第十二頁第十三頁，共28頁。抓蝴蝶的動作第十三頁第十四頁，共28頁。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

第十四頁第十五頁，共28頁。傳統(tǒng)的武打動作或電視鏡頭，往往把一種行為分解成若干個部分，把一個大動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一個部分、每一個小動作按一定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。

動作描寫要細(xì)致分解。

第十五頁第十六頁，共28頁。踢足球的動作

第十六頁第十七頁，共28頁。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中。第十七頁第十八頁，共28頁。分析：把羅納爾多這一精彩射門動作分解為五個小動作：①接到傳球；②用腳一顛；③繞過對方防守；④避開守門員；⑤踢球入網(wǎng)第十八頁第十九頁，共28頁。羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。第十九頁第二十頁，共28頁。能突出人物特點(diǎn)的動作描寫A教室里打得烏煙瘴氣。老師氣咻咻地站在門口，，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著，滿臉嚴(yán)肅。他雙手抱在胸前，不緊不慢地把全班每個同學(xué)的臉都掃視了一遍，然后瞪大雙眼不聲不響地站在那里，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都老鼠見了貓一樣，突然定住，大氣都不敢出了。

B老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。生氣時的面部表情寫得生動而逼真心靈手巧的老藝人形象第二十頁第二十一頁，共28頁。能體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。他愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。

“那鷹救了我的命！”他大聲喊道：“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。第二十一頁第二十二頁，共28頁。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

探爬攀縮傾穿走第二十二頁第二十三頁，共28頁。例：①小明對小李、小張說：“我看見一個家伙穿著一件中褲，是用尿素袋制成的。”小明還沒說完，便忽然大笑起來，“他……他褲腳那兒還印著‘凈重５０公斤’。”大家都哈哈大笑起來。語言描寫要插入動作神態(tài)。第二十三頁第二十四頁，共28頁。②小明笑了一陣，又傍著小李和小張的肩膀坐下，樂得合不攏嘴，但他還是說了：“一個家伙……穿一件用尿素袋制成的中褲，”又大笑起來，“他，褲腳那兒還印著‘凈重５０公斤’的文字”。

小明說著哈哈大笑，笑得流出了眼淚，站了起來。

小李也站起來，用手捧著肚子，尖聲笑起來，就跟哈叭狗的叫聲一樣。

小張的笑聲提高了兩個調(diào)門，而且笑得那么厲害，站也站不穩(wěn)了。

第二十四頁第二十五頁，共28頁。啟示：這兩段話描寫的是同一話題，但①只是一頓一說的，只寫了對話的內(nèi)容，顯得空泛，不傳神，而②不僅寫了對話的內(nèi)容，還在對話中穿插了說話人的神態(tài)和動作，寫出了笑的動態(tài)美，既形象，又生動，好像那三個人就站在