2023年小學數(shù)學述職報告（通用5篇）

2023年小學數(shù)學述職報告（通用5篇）小學數(shù)學述職報告1

作為一名人民老師，我始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中心保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。

從20xx年6月至今，我始終擔當華夏小學班主任的工作，現(xiàn)是二（1）班的班主任，主教數(shù)學和語文。

工作上，我主動參與各種學校組織的業(yè)務培訓，悉心記好業(yè)務學習筆記，并且潛心教研，銳意教改；教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細備課，以學生為主體去細心設計每一堂課，從而激發(fā)學生的學習愛好，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并創(chuàng)建性地運用教學方法，漸漸形成自己獨特的教學風格，獲得校領導的一樣好評；課堂上，我切實減輕低年級學生的課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術；下課后，我加強對班里學生的培優(yōu)補差，對于數(shù)學、語文方面的特長生，要不斷拓寬學問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學習數(shù)學、語文打下堅實的基礎，對于基礎稍稍薄弱的學生，有步驟有安排地加強課下的輔導，擅長發(fā)覺這些學生身上的閃光點，剛好賜予激勵，讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學和語文，從而使整個班級的數(shù)學、語文成果逐步上升，全班呈現(xiàn)出深厚的學習氛圍。

一份耕耘一份收獲，我所帶班級的數(shù)學、語文成果每個學期都有不小的進步，尤其是學困生的進步特別明顯。在繁忙的教化教學之余，我仍舊不斷地充溢自己，讀了多本關于教化教學的書籍并寫了不少的學習筆記，獲得了優(yōu)秀學習筆記的獎狀，我還經(jīng)常將教學與實踐相結合，并時時督促自己虛心的向前輩們學習，并多次參與校內(nèi)的公開課、教研課的試講和探討。

作為低年級的班主任，我深感自己的責任重大。因此特殊注意培育學生良好的道德品質(zhì)，我深知“做事先做人”，所以要求學生們從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。我對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，剛好了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不卑視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關切學生的成長，受到了學生及學生家長的一樣好評。由于我的精彩和堅持不懈的努力，班里的工作井井有條，我班多次獲得校流淌紅旗并得到校領導的一樣好評。另外，我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，每月出滿勤，工作上以身作則，主動主動，從不計較個人得失。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教化事業(yè)作出自己最大的貢獻，爭取早日成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師！

小學數(shù)學述職報告2

在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作方面都圓滿結束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理

在開學之初，我們就確立了“行為確定習慣，習慣確定性格，性格確定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如先學過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：吳迥燁小組的早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員宋志美的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提示他們應當把值日做好。通過這種方法的運用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了肯定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室整理的特別干凈，光明，并且很少須要班主任老師的督導。有幾個小摯友早讀課一到學校就喜愛往小賣部跑，而且早讀課不仔細的人也許多，在晨讀小組長的監(jiān)督下，登記了那些沒有仔細早讀學生的名單及他們所奢侈的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小摯友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從晨讀組長的提示好好早讀。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，剛好對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐性的教化。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結合班上學生的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有許多人的關注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小摯友經(jīng)欺壓同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小摯友一起玩。教化完這個小摯友之后我也找來他們隊的小隊長，一起探討了怎么幫助他的方法，小隊長也特別情愿幫助這位小摯友。之后，同桌的小隊長會提示他應當怎么做了。到后來，就漸漸地很少聽到有小摯友說他在欺壓人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多。還有位同學，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好方法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

二、教學工作

（一）制定教學安排。

開學初，我依據(jù)教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結合本班學生的實際狀況，制定了切實可行的安排。

（二）依據(jù)不同的課型，設計運用不同的教學方法。

二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占肯定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教化方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展。初步培育學生的抽象、概括實力；分析、綜合實力；推斷、推理實力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學實力，通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育學生良好的行為習慣。

1、充分利用嬉戲、小組探討。

二年級學生駕馭的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)學生的實際狀況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在實行這個活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐實力。

2、營造良好的課堂氛圍。

班級是進行教化、教學的`單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，敬重學生的主體地位，才能充分調(diào)動學生主動的參加意識，培育學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。依據(jù)低年級學生淘氣好動、好勝心強，喜愛簇新事物的年齡特點。我給學生供應各種條件：在班上組織敏捷多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應用到實際生活中去，還可以在活動中培育學生的集體觀念、責任感和義務感，培育學生遵紀遵守法律的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的好處。學生有了顯示自己才華的機會，參加意識日益濃郁，自理自治實力在潛移默化中漸漸形成，培育了學生的競爭意識、合作精神、自理實力、交往實力和耐受挫折的實力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。

3、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用實力。

學生的數(shù)學學問來源于社會生活，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。如在教學簡潔的統(tǒng)計學問后，我讓學生運用所學的統(tǒng)計學問，通過視察、計量、比較，從而收集到有意的信息和學問。如統(tǒng)計班內(nèi)同學鞋號的大小，學生在收集、比較中，獲得了勝利的體驗，加深了印象。

（三）細心設計作業(yè)，仔細剛好批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

（四）做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

（五）虛心請教其他老師。

在教學上，我有疑必問，主動主動的和同事探討教法探討教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。

當然也有不足之處：個別孩子學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導。在以后的教化教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教化事業(yè)貢獻出自己的一份力氣！

小學數(shù)學述職報告3

本學期，我擔當五年級的數(shù)學教學工作及班主任?；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結如下：

一、班級工作的措施

本學期能擔當班主任工作，是學校對我的信任，全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個志向的結果，為此我做了以下的工作：

1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參與了競選演講，在演講中學生們都表明白自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結果如何，他們都表明白為班級為同學服務的思想，呈現(xiàn)管理班級的實力。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我依據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇改變中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又依據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法,剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首，加強學生的思想教化。本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教化。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估狀況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。由于班內(nèi)大部分學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也便利了很多。

二、主動參與學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們主動參與了學校各項活動，如一般話競賽，我們班王璐和王甜昆參與了競賽，并取了優(yōu)異的成果；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關切理健康教化的一些活動。這些活動對于提高學生的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎。

三、仔細學習課標，領悟精神，指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動熱情，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，同等地與學生溝通，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學生指明方向。

五、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，這一學期，學生的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，接著加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

小學數(shù)學述職報告4

敬重的領導：

您好！

作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名五年級的數(shù)學老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面，能做到仔細備課，專心上課，仔細閱作業(yè)及練習冊和試卷，能酷愛自己的職業(yè)，酷愛班群眾及學生，并能做到寵愛學生把同學之間的關聯(lián)搞融洽，我把他們當成我最友好的摯友?，F(xiàn)將個人的工作狀況匯報如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關切并幫忙他人，專心將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并酷愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教化方面，我不遺余力聽取他人看法和舉薦，盡量完善自身缺點，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛惜學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教化他們提高他們各方面的學問和技能，盡量將他們培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終，我將本學期我在教數(shù)學方面的安排做一簡潔的總結與講解并描述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學我想說我是多么的酷愛與充溢極致的愛好，我從起先上初中學習數(shù)學這門功課，我就非常寵愛，而且越學越對它充溢新奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最寵愛學的是數(shù)學，而且我學得最好的最有把握的也是數(shù)學，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應對如此多的問題，正因我是一特性格非常開朗而且小孩對于我來說當他們很淘氣的時候我真的就手足無措了，正因他們了解我，因此選取這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師其次次來聽我課的時候，我透過我的發(fā)奮將自