蘇教版五年級(jí)下冊(cè)和與積的奇偶性課件

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)和與積的奇偶性蘇教版五年級(jí)下冊(cè)和與積的奇偶性蘇教版五年級(jí)下冊(cè)和與積的奇偶性和與積的奇偶性蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)和與積的奇偶性蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、發(fā)現(xiàn)并理解和的奇偶性的規(guī)律，能判斷加法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，并能說(shuō)明理由。2、發(fā)現(xiàn)并理解積的奇偶性的規(guī)律，能判斷乘法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，并能說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)目標(biāo)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，找出規(guī)律來(lái)解決。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（一）探究?jī)蓚€(gè)數(shù)和的奇偶性。1、任意選兩個(gè)不是0的自然數(shù)，求出它們的和，再看看和是奇數(shù)還是偶數(shù)。

奇數(shù)+奇數(shù)=

奇數(shù)+偶數(shù)=

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)2、觀察填好的表格，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。自主探究綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

你能再舉一些例子，驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)嗎？打開數(shù)學(xué)書，左右兩邊頁(yè)碼的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？任意兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和呢？你知道這是為什么嗎？

根據(jù)奇數(shù)與偶數(shù)的特點(diǎn)，解釋一下為什么會(huì)有這樣的規(guī)律。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（二）探究幾個(gè)數(shù)連加的和的奇偶性。

合作探究觀察每個(gè)算式，加數(shù)里有幾個(gè)奇數(shù)，和是什么數(shù)？和是奇數(shù)還是偶數(shù)，與加數(shù)中奇數(shù)的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？并想一想為什么？寫出算式后，先想想和是奇數(shù)還是偶數(shù)，再通過(guò)計(jì)算加以驗(yàn)證。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？為什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索規(guī)律的過(guò)程：舉例→比較驗(yàn)證→→發(fā)現(xiàn)→運(yùn)用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）探究積的奇偶性。1、任意選兩個(gè)不是0的自然數(shù)，求出它們的積，再看看積是奇數(shù)還是偶數(shù)。自主探究合作交流2、你有什么發(fā)現(xiàn)？組內(nèi)交流：為什么會(huì)有這樣的規(guī)律？奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

幾個(gè)數(shù)連乘，乘數(shù)都是奇數(shù)，積也是奇數(shù)；乘數(shù)中只要有一個(gè)是偶數(shù)，積就是偶數(shù)。幾個(gè)數(shù)連乘的積，什么情況下是奇數(shù)？什么情況下是偶數(shù)？自己獨(dú)立探究后再與組內(nèi)同學(xué)交流。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1×3×5×……×29×3要使積是奇數(shù)，里可以填（）；要使積是偶數(shù)，里可以填（）。1、3、5、7、92、4、6、8、0綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)設(shè)計(jì)說(shuō)明第1張燈片復(fù)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)的特點(diǎn)，是為了幫助理解為什么會(huì)有那樣的規(guī)律。和是奇數(shù)還是偶數(shù)，關(guān)鍵是看加數(shù)相加的和2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，是否還剩1個(gè)。積是奇數(shù)還是偶數(shù)，關(guān)鍵是看乘數(shù)中是否有因數(shù)2。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水