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文檔簡介

現(xiàn)代文閱讀(散文):散文的表達方式及作用

(共19題)

一、復(fù)合題(共19題)

1.語言品析

(1)容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

(2)交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!

2.閱讀下面的文章,回答下列各題。

迷失中的紅飄帶

劉培忠

①龍洞,是濟南的一處名勝景點。山勢奇絕,京色幽深,大禹捉孽龍的美麗傳說、范純?nèi)实?/p>

題刻、張養(yǎng)浩的《龍洞山記》更是為它增添了文化景致。

②春節(jié)期間的一個下午,我獨自驅(qū)車來到龍洞山?;蛟S過節(jié)原因,游人極少。站立頂峰上,

俯瞰大峽谷,果不其然,萬丈深淵之感的壯觀谷景,令人震撼。下到谷底,抬頭仰望,山勢峻拔

之氣的立壁,令人驚嘆。

③時間所限,直奔龍洞而去。洞在一個山峰之中,高約2.7米,寬約1.3米。往里看去,黑

咕隆咚,陰深恐怖。這時才意識到,想要游逛龍洞,必備手電照明之物,須有三四之人相伴方可。

否則,這龍洞游不得。

④這景區(qū)由龍洞山、佛峪、馬蹄峪所組成,環(huán)望四周,山脈相連,地勢復(fù)雜。太陽西落,不

敢久留,起身返回。當(dāng)走出相當(dāng)一段路程后,才發(fā)現(xiàn)不對勁,覺出不是來時的路徑。此時,手機

沒信號,太陽將落,加之勞累,心里有些發(fā)慌,但是想到條條大路通羅馬,于是繼續(xù)前行。

⑤崎嶇的谷底中,一個人加速前行,穿過林中一條長長的曲徑后,出現(xiàn)一個岔F1路,站在此

處,舉目四望,天地之間山樹所覆蓋,周圍一片迷茫,唯一清楚的是:我迷路了!我不知道往那

邊走!也不知道還有多久才能走出這片山。但是我知道如果天黑之前走不出去,就將留在冬夜的

山林中,后果不堪設(shè)想。颯颯的風(fēng)聲在耳邊響起,就像一個張著血盆大口的巨獸嘶吼著。我沉重

的心陷入了一種無邊無際的茫然中。

⑥冷靜下來,告誡自己莫急,定能走出困境。仔細觀察眼前的兩條小道,突然看見路邊樹杈

上,系有一個小紅飄帶,這一團隨風(fēng)舞動的鮮亮紅色,讓我豁然開朗一一迷霧中的航船突現(xiàn)看到了

明亮的燈塔光芒,就是這樣的感覺吧。

⑦順著紅飄帶的路徑方向,快步前行。林中的小路時而彎曲、時而上坡、時而下坡、時而漫

長、時而岔路。山隨路轉(zhuǎn),一片開闊的空地突然呈現(xiàn)在眼前,沉悶的心頓覺透事。皚皚的積雪,

覆蓋著山溝;流淌的山水,已然結(jié)冰。一聲聲的鳥鳴,從茂密的深林中傳出,身歷其境,瞬間體

會到王籍那句“鳥鳴山更幽”的境界。

⑧暮色蒼茫,無心貪戀這份靜謐空靈的景色,繼續(xù)在荊棘中尋找那條令人心安的紅飄帶,繼

續(xù)在雜草叢生中的小路中穿行,突然眼前出現(xiàn)一棵碗口粗的柏樹,除系有紅飄帶外,還掛有一個

指示牌:漿水泉一一龍洞,這一瞬間,一顆忐忑的心頓時安下。此時的天,還沒有完全黑下來。往

前不多遠,看見了山下的路和村莊,被捆綁的心終于徹底放松了下來。

⑨在下山途中,走進草叢中幾座墳地,一點害怕的感覺都沒有,心情異常的平靜和淡然,或

許是剛才經(jīng)歷過大開大合的險境,所獲得一種安然的心境吧。

⑩走進村莊,天己經(jīng)黑下來。一戶沒有院墻的人家,院內(nèi)竟有三四只家狗,一起發(fā)起狂吠聲,

我沒有害怕,反而看見它們站在那里吠叫的樣子,覺得是那么的可愛,又親切。我走向門口,喊

了幾聲,一位五十多歲的男人,右手端著狗糧,走了出來。我趕緊迎上去,將困在此處的實情講

明。這位大哥爽快地答應(yīng)我,用摩托車將我送到經(jīng)十路。

?坐著兩輪摩托,來到經(jīng)十路后,我拿錢酬謝時,這位大哥說啥也不要,憨厚地笑笑:"誰不

會遇到難處?”,說完就騎上摩托消失在夜色中的車流人流之中。

?走在華燈溢彩的城市街頭,回味剛才發(fā)生的一切,這鮮紅的絲帶會為多少人帶來溫暖啊,

又會有多少人的有心之舉讓這些鮮紅永不褪色??!

?回望龍泗,這里的美好景致更多了。

(選自《齊魯晚報》2010年3月19日,有刪改)

(1)通讀全文,說說題目“迷失中的紅飄帶”的含義。

(2)研讀文章④一⑨段,寫出“我"心情變化過程。填寫到相應(yīng)橫線上。

發(fā)慌茫然一透亮—平靜

(3)品味語言,回答下面問題。

i從修辭方法的角度,賞析第⑤段畫線句。

颯颯的風(fēng)聲在耳邊響起,就像一個張著血盆大口的巨獸嘶吼著。

ii結(jié)合語境,賞析第⑦段中加點詞語。

山隨路轉(zhuǎn),一片開閉的空地突然呈現(xiàn)在眼前,沉悶的心頓覺覆豪。

(4)請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“回望龍洞,這里的美好景致更多了?!钡睦斫狻?/p>

(5)本文在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色,請結(jié)合文章內(nèi)容,就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和理解。

這種寫法在我們學(xué)過的初中《—》課文中出現(xiàn)過。

3.閱讀下文,完成下面小題。

十六年前的回憶(節(jié)選)

①1927年4月28日,我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日,離現(xiàn)在已十六年。

②那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道他什么時候又出去了。有時候他

留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

③我奇怪地問他:"爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的?!?/p>

④待了一會兒,父親才回答:"不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!"

⑤父親一向是慈祥的,從沒有罵過我們,更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的

問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么,父

親竟這樣含糊地回答我。

⑥后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍

和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了,工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第

二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。

⑦局勢越來越嚴峻,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。

父親堅決地對母親說:"不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這

里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

⑧可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂場去散

步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,

啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。

⑨"什么?爹!"我瞪著眼睛問父親。

⑩"沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。"父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他

身后,走出院子,暫時躲在一間僻靜的小屋里。

?一會兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來,用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

?"不要放走一個!”窗外響起—①—(A粗暴B殘暴)的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲

兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的,把我

們包圍起來。他們每人拿著一支槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工

友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。

?那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三:"你認識他嗎?"

?閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過苦刑了。

?"哼!你不認識?我可認識他。"偵探冷笑著,又吩咐他手下的那一伙,"看好,別讓他自

殺!”

?他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道

理。因為他明白,對他們是沒有道理可講的。

?—②—(A粗暴B殘暴)的匪徒把父親綁起來,拖走了。我也被他們帶走了。在高

高的磚墻圍起來的警察廳的院子里,我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關(guān)在女拘留所里。

(1)請在文中①②處做出正確的選擇,把相應(yīng)的字母填入橫線上。

"不要放走一個!"窗外響起①____(A粗暴B殘暴)的吼聲。

②—(A粗暴B殘暴)的匪徒把父親綁起來,拖走了。

(2)第⑧段"可怕的一天果然來了"中的"可怕的一天"指的是—。這句話在文中的作用是一。

(3)第⑦段和第?段的"嚴峻"有什么不同的含義?

⑷根據(jù)文章內(nèi)容,選出不事聊的一項一

A.選文選擇了李大釗被捕前和被捕時的兩個部分。

B.第⑤段是插敘,補充介紹了父親平時對"我"一向慈祥,與這次對"我”的含糊不耐煩形成

對比,暗示當(dāng)時時局動蕩,父親承受著巨大的壓力。

C.在敘述父親被捕的部分,運用了細致的場景描寫和人物描寫,在多層次的對比烘托中,

立體地呈現(xiàn)了父親的偉大形象。

D.面對母親的擔(dān)心,父親把自己必須留下來的決定第一次告訴了家人,好讓家人早作準備,

可見父親忠于革命事業(yè),為了黨的事業(yè)把生命置之度外。

4.閱讀下面的文章,完成下列小題。

小扇輕搖的時光

①放暑假了,母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的,所以每年

都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時候,那些瓜呀果的正當(dāng)時,一個個在地里靜靜地躺著,

十分誘人,專等我回家來吃。

②天氣炎熱,我懶在空調(diào)間里怕出來,回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了,我還

沒有回家的意思。母親沉不住氣了,打來電話說:"你再不回來,那些瓜果都要熟得爛掉了。"

③再沒有懶下去的理由了。于是帶著兒子,頂著烈日,坐了幾個小時的車,回到了生我養(yǎng)我

的小村莊。

④村里的人是看著我長大的,看見我,親切得如同自家的孩子,遠遠地就遞過話來:"梅,又

回來看媽了?"我笑著答應(yīng)。就聽到他們在背后說:"這孩子真孝順,一點不忘本。"我心里涌滿羞

愧。我其實什么也沒做啊,只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看,就被村里人夸成孝順了。

⑤母親知道我回來,早早地把瓜摘下來,放在井里面冰著一一那可是我最喜歡吃的梨瓜和香

瓜。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬到我兒子身邊,給他吹風(fēng)。

⑥我很貪婪地捧著瓜果啃,母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說:"地里面結(jié)得多著呢,

你多呆些日子,保證你天天有瓜吃。"我笑笑,有些口是心非地說:"好。”兒子卻在一旁大叫起來:

"不行不行。外婆,你家太熱了!"

⑦母親詫異地問:"有大電扇吹著還熱?”

⑧兒子不屑了,說:"大電扇算什么?我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢。"

⑨我立即用嚴厲的眼神制止了兒子,對母親笑笑:"媽,別聽他的,有電扇吹著,不熱的。"

⑩母親沒再說什么,走進廚房,去給我們忙好吃的了。

?晚飯后,母親把那臺大電扇搬到我屋里,有些內(nèi)疚地說:"讓你們熱著了,明天你就帶孩子

回去吧,別讓孩子在這里熱壞了?!?/p>

?我笑笑,執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣,繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅

到外面。我仰面躺下,望著天空,手上拿一把母親遞過來的蒲扇,慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼

伏地響起,南瓜花在夜里靜靜地開放,月亮升起來了,皎潔的月光泗滿寂靜的小院?;秀遍g,月

下有個小女孩兒,手拿小扇兒,追撲流螢。依稀的,都是兒時的光景啊。

?母親在一旁開心地說著話,嘮嘮叨叨的,都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里

沉醉。

?月色如水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然

喃喃地在耳邊響起:"冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭,一頓能吃二十個包子的冬英。"

?"記得,長得粗眉大眼的,干起活兒來,大男人也趕不上她。"

?"她死了。"母親語調(diào)憂傷地說,"早上還好好的,還吃兩大碗粥呢。準備去地里鋤草的,還沒

走到地里呢,突然倒下,就沒氣了。"

?“人?。?母親嘆一聲。

?"人??!"我也嘆一聲。心里面突然警醒:這樣小扇輕搖,與母親相守的時光,一生中能有

幾回呢?暗地里打算好了:明天,是決計不回去的了,我要在這兒多住幾天,好好把握這小扇輕

搖的時光。

(1)試著概括本文主要寫了我和母親之間發(fā)生的哪些故事?

(2)試賞析"我很貪婪地捧著瓜果啃,母親在一旁心滿意足地看。"

(3)選文中加橫線部分的有何作用?

(4)說說選文標題“小扇輕搖的時光”的理解。

5.閱讀下面的文章,完成下列各題。

父親的肖像

遲子建

①記憶中最寒冷的冬日,是1986年臘月,年僅49歲的父親突發(fā)疾病,與親人永別在年關(guān)。

看著躺在棺材中唇角依然掛著一縷微笑的他,我甚至想父親是不是在跟我們捉個生命的迷藏,冬

眠了呢?而次年春天山林中的一切都蘇醒了,他卻還沉沉地睡著。

②父親的墓在故鄉(xiāng)的山下,離他工作一生的山鎮(zhèn)學(xué)校很近。無論冬夏,四周森林里鳥語不絕,

我們在祭奠時說給他的話,總有回音。

③父親走了三十二年,他的影子從未從我們夢里消失。他盛年離世,留給我們的形象,永是

那樣儒雅瀟灑,從無老態(tài)。父親過世后,我來哈爾濱工作,去探望曾撫養(yǎng)過父親幾年的四爺爺。

他一見我,也不顧我是女孩家,扯著一條白毛巾,失望地擦著淚:"你不隨你爸啊,你爸小時長得

那個好看!你爸找的你媽,是一般人啊!"四爺爺記憶中的父親一直停留在不到二十歲的模樣,那

年父親自愿報名去建設(shè)大興安嶺,再沒回過哈爾濱。我將這話轉(zhuǎn)給母親,她聽了直撇嘴,要知她

年輕時算是美人呢。而姐姐弟弟則調(diào)侃說:"咱家還數(shù)你好看呢,四爺爺要是見了我們,不得哭暈

啊?!?/p>

④但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來信,說明父親在別人眼里是其貌不揚的。寫信者是父親的

生前同事,說是見到了父親的幾位學(xué)生,他們憶起父親的幾段往事,覺得很有意義,就整理給我。

⑤其中一位回憶說,他10歲隨家人來大興安嶺永安時,這里還沒學(xué)校。1966年新學(xué)校開建,

他滿心歡喜,每天都跑去看。領(lǐng)著工人建校的校長姓遲,一個瘦弱的小伙子,個不高,面貌尋常

和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻,滿臉流汗灰頭土臉的。最終落成的教室茅草苫頂,土坯壘成

課桌,原木截作板凳,沒有本子,每人發(fā)塊石板,用粉筆寫字。身為校長的父親,一個人教好幾

門課。

⑥母親證實的確如此。父親從哈爾濱高中畢業(yè),是當(dāng)年大興安嶺的人才了,所以一個人得兼

多門課。建校時我才兩歲,只會流著涎水啃手指,記憶還沒發(fā)芽呢。

⑦還有一位回憶到,一次父親帶學(xué)生去掃墓,忽然間天昏地暗,暴雪襲來,人被狂風(fēng)吹得站

不穩(wěn),父親連忙讓學(xué)生趴倒在地,再將他們一個個拖到橋洞。待暴風(fēng)雪止息,父親嚇壞了,一會

兒看看這個的臉,一會兒摸摸那個的頭,生怕被暴風(fēng)雪傷著了。

⑧這個事情雖然感人,但老實說,我對此毫無記憶。一看年份,是年六周歲的我,己被母親

從永安送到漠河鄉(xiāng)的姥姥家,自然不知。

⑨能和記憶重疊上的是信尾一件事,說是第一屆小學(xué)生畢業(yè)時,父親從家里端了一盆新蒸的

土豆和新炒的黃豆,師生們吃著土豆,嚼著黃豆,開著畢業(yè)式。這確實是父親的風(fēng)格。父親喜歡

把家中吃食拿給別人,也常把他喜歡的孩子帶到我們家吃飯。姐姐講過一件趣事,她參加工作后,

有一天突然回家,發(fā)現(xiàn)不是飯點,灶臺前卻蹲著三個陌生的小家伙,一人捧一個飯碗,吃得熱火

朝天。飯碗里是大米飯,灶臺上是一盤炒雞蛋,是我們平素都舍不得吃的。父親這是看三個新來

的孩子肚里沒油水,趁母親出去干活,我和弟弟跑出去瘋玩,在家偷著做給他們吃的。

⑩父親的善心和糠慨,本是人性的陽光,但投射回來的,有時卻是陽霞。他欣賞人才,有一

年從教育局要來一位大學(xué)畢業(yè)生,因為還沒建宿舍,就讓這位新教師攜著家眷,在我們家一住兩

年,吃一鍋飯卻分文不要。其后學(xué)校規(guī)模擴大,大學(xué)畢業(yè)來當(dāng)老師的不止一個了。有一次,這位

老師剛漲過工資,父親就把僅有的一個調(diào)資指標給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師,他就去找父親大鬧,

之前的恩義一筆勾銷了父親自此很難過,常說有的知識分子真難交,你對他一百個好,只要一次

不順他意,你就成了他的敵人。

?父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長,直到辭世。我在永安學(xué)校讀的小學(xué)和初中,也在大興安

嶺師范畢業(yè)后,回母校成了父親麾下一員,那時土教室早被紅磚瓦教室取代了。我最初學(xué)寫小說

的時候,悄悄告訴給他,誰知他立刻告訴給母親說:"咱家二小姐要寫小說啦!"

?我記得父親最沮喪的是,有戶人家多子多女,父母只派兩三個去上學(xué)。父親幾次三番上門

勸,可家長認定,有幾個識數(shù)認字的就夠了。父親許諾減免學(xué)雜費,他們依然不無。以致后來看

見父親遠遠過來了,趕緊關(guān)門閉戶。父親無計可施,曾想讓能來上學(xué)的回家教兄弟姐妹,可他們

沒一個好成績的。父親每每說起,痛心不已。

?我很感激這封故鄉(xiāng)來信,喚醒我對往事的一些回憶,幫我勾勒了父親肖像的另一側(cè)面。如

今永安學(xué)校不復(fù)存在,但校址還在,我們家半塌的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時,對著

空蕩蕩的校舍會傷感,怎么不聞讀書聲了呢?看見我家荒草萋萋的老院也會傷感,家里的煙囪咋

不冒煙了呢?

?父親的春天已經(jīng)遠逝,他不再醒來。

(選自2018年10月9日《新民晚報》,有刪改)

(1)閱讀文章,梳理故鄉(xiāng)來信中學(xué)生的回憶,概括父親的形象特點。

學(xué)生回憶父親形象

(1)____不辭辛苦

身為校長的父親,一個人教好幾門課(2)____

(3)____關(guān)愛學(xué)生

父親從家里端了土豆和黃豆,師生們吃著開著畢(4)____

業(yè)式

(2)品味語言,回答下面問題。

i從人物描寫方法的角度,賞析第⑤段畫線句。

一個瘦弱的小伙子,個子不高,面貌尋常,和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻,滿臉

流汗,灰頭土臉的。

ii結(jié)合語境,賞析第⑩段中加點詞語。

父親的善心和慷慨,本是人性的陽光,但投射回來的,有時卻是陽等。

(3)請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句"父親的春天已經(jīng)遠逝,他不再醒來”的理解。

⑷文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色,請結(jié)合文章內(nèi)容,就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

6.閱讀選文,回答問題。

愛是那杯大紅袍

①秋雨沙沙作響,如泣如訴,帶來些許涼意,那剩下的幾片敗葉在樹上痛苦地搖曳,勾勒出

無限凄涼??罩心巷w的雁群不時撒下幾聲嘲諷,灰暗的烏云讓我倍感壓抑??己茫倏荚?,人生

的悲哀莫過于大起大落后的一蹶不振。

②推開家門的前一秒,我還在糾結(jié)是坦白還是抗拒。但當(dāng)我看到爸爸正用陰云密布的眼神看

著手機,我猜到"家校通"(指學(xué)校將學(xué)生的成績用短信通知家長)已將我的恥辱暴露無遺??吹轿?/p>

回來,爸爸將他的目光從手機游移到我身上,用一種非常奇特的目光看了我許久。沒有長吁短嘆,

沒有長篇大論,沒有暴跳如雷。他只是很平淡地讓我把茶具擺到陽臺,要我和他-起品茶。

③爸爸煮好一壺水,端著茶壺走了過來。深秋的上午沒有一絲陽光,秋風(fēng)瑟瑟。爸爸撕開一

包大紅袍,那是爸爸參加比賽獲一等獎得來的。對于他而言,這包茶葉意味著三個月的準備和五

個小時的對抗,他平時舍不得拿出來喝。在今天這個毫無慶祝意義的日子,爸爸竟撕開了那包大

紅袍茶葉。

④一絲一絲的茶葉緊縮著,被打入紫砂壺中。在沸水中起起落落,翻滾不停。爸爸蓋好杯蓋,

看著我。我低下頭,避開了那犀利的目光。”這茶啊,是一門藝術(shù),得講究方式、方法,要心平氣

和,方能泡出一壺好茶......"爸爸開始了給我講授如何泡茶。見我不回話,他提起茶壺,一柱茶水沖

出壺口,躍入茶杯,盤旋良久,幾片茶葉也隨之旋轉(zhuǎn)。當(dāng)最后一滴茶水濺起的水花沖上來時,我

再也擋不住撩人的香氣,吹了幾下,便一飲而盡。沒有想象中的甘甜與清新,只有一股溫暖的苦

澀,我噴了出來。

⑤爸爸看了看我,把那半壺倒了,又重新沖了一壺,倒上一杯,說:"再試試。"我搖了搖頭,

但又很好奇,在爸爸的鼓勵下,我又喝了一杯。這一次,后來之甜沖淡了先前之苦,這杯茶,令

我心曠神怡,更加激起了我的好奇。爸爸微笑著,意味深長地說:"茶道如人生,一次苦澀阻止不

了甘甜的命運,關(guān)鍵在于敢品第二杯;一次失敗阻止不了成功的命運,關(guān)鍵在于敢嘗第二遍;你

的一次考砸阻止不了之后的考好,關(guān)鍵在于敢迎接下一次?,F(xiàn)在,我們把這杯茶喝完,預(yù)祝你用

最好的方式贏得下一次月考的成功。干杯!”

⑥我學(xué)爸爸的樣子,一口一口地呷,細細地品味那大紅袍里的愛。它是苦的,卻不像黃連;

它是甜的,卻不像蜜汁。它先苦后甜,先淡后濃,清新淡雅,甘甜宜人。它正如爸爸的愛,不華

麗,不做作,卻讓我重拾勇氣與信心。

⑦秋風(fēng)陣陣,寒意依舊,但那杯熱氣尚存的大紅袍似一縷陽光撥開我心里的烏云,溫暖著我

的心田,照亮了我的記憶,那一絲溫暖,驅(qū)走了我生命中所有的嚴寒。

(1)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合文章的內(nèi)容說說本文中的爸爸是一個怎樣的人。

(3)第③段中"深秋的上午沒有一絲陽光,秋風(fēng)瑟瑟"。這句話是什么描寫?有什么作用?

(4)第⑤段爸爸"意味深長"的話,對我們有什么教育意義?

7.閱讀下面的文字,完成后面小題。

對一只蝴蝶的關(guān)懷

①初夏的一個上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注,好

像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花

蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向

水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那

只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小"生命線"。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)

卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不

認識我們,你總該認識你的同伴吧。果然那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀,緩緩地挨近這一只"蝴蝶",

緩緩地爬上這只"蝴蝶"結(jié)實的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個孩子快

樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把

蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,

他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片

樹葉搭起一個簡易的綠色"避難所",將蝴蝶護在里面。他們相信,待它安靜休息一些時候,傷口愈

合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。

多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在

生硬的鍵盤之外,兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含深情和詩意的意象。在我的

思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。

④在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更

關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴,而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到

的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求

回報??傊?,我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是

與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會逐漸加劇,而流失的,恰恰

是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細想來,這是多么可惜

的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實用理性多了,率真少了,算計多了,在這一多

一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的"荒漠化”了。由這樣荒漠化的人

組成的人群和社會,豈不是大吵厚?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是

人性和人心的談生暴?

⑤那兩個可愛的孩子,他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真

正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動機,愛在愛中滿足了。不求回報的愛,

才是大愛、真愛。不求回報的愛,也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

(選文有刪改)

(1)文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事情上,請用簡潔的語言進行概括第一

件事和第三件事。

第一件事情-第二件事情玲第三件事情

—玲幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜玲—O

(2)文章第④段主要運用了什么表達方式?有什么作用?

⑶文章第④段結(jié)尾處加點的兩個詞語"大沙漠""沙塵暴”的含義各是什么?

(4)小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷給了你怎樣的啟示?

8.閱讀下列文字,回答下列問題。

在那看不見的時光背后

①大四那年,我找單位實習(xí)。入職前,人事部讓我按照要求填寫個人信息,并再三囑咐我一

定不要填錯。我為人事部的過度謹慎感到好笑,諸如姓名、年齡這些,閉上眼睛都能填上。

②不料,剛填幾欄,我的筆尖便懸在"母親出生年月"那一欄,我頭腦中一片空白。

③是的,我要尷尬地承認,自己的確不知道母親的生日,就算曾浮光掠影地見過幾次,稀疏

的記憶也早被歲月風(fēng)塵盡數(shù)掩埋。

④小學(xué)升初中,因為自己不爭氣,沖剌名校慘敗。那天的雨打濕了窗外的萬物,也打濕了屋

內(nèi)的唉聲嘆氣。一向和善的父親生了氣,連胡子尖兒上都顫動著怒火,空氣中仿佛有千斤重的炸

藥將要被點燃。

⑤若不是正出差的母親星夜兼程趕回來,我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后,一邊

朝父親嚷嚷著別生氣,一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕,燉了排骨湯。三人圍坐在一

起,嚼一口蛋糕喝一口湯,我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底,落榜的陰霾被一掃而空。

⑥母親還為我舉行過很多不同形式的生日活動,15歲生日去游樂園,20歲生日吃全雞宴。

年年歲歲,從未缺席。而母親的生日是何年何月何日呢?這些年來的那一天,我是在上網(wǎng),還是

在旅游?那時的母親,是奮戰(zhàn)在工作中,還是在廚房中為我為家人烹調(diào)菜肴?

⑦算了,先把這欄擱一擱吧。我卻又在"父親單位及職業(yè)"這欄卡殼了。我只知道父親在電視

臺上班,其他就不得而知了。

⑧因為人生風(fēng)雨交加,父親總給我一副神神秘秘、風(fēng)風(fēng)火火的印象。

⑨有一次,我跟同學(xué)打架,我一拳擊得同學(xué)的唇角鮮血長流。闖下彌天大禍的我自然嚇得不

輕,回家后就躲進被窩中,顫抖著等待長輩口中的警察叔叔抓我去坐牢。父親掀開被子一角,手

指狠狠地彈了一下我的腦袋,云淡風(fēng)輕地說:"別怕,爸爸相信你不是故意的,也不看看我是誰,

警察怎么敢來抓我的兒子?”

⑩聽了父親這番豪言壯語,不知情的人大概會嚇出一身冷汗。后來,我才逐漸明白,你只是

一名普通的父親,披荊斬棘,帶領(lǐng)兒子用力地過著每一天。

?我繼續(xù)糾結(jié)地填表,又被"初中班主任的電話"一欄給難住了。我手機里存了上百個電話,

有送外賣的、做促銷的,卻唯獨沒有他的。若非是這一欄對記憶的激活,我已快將他淡忘了。

?初中三年,班主任教數(shù)學(xué),藏在鏡片后的一雙眼睛能洞穿每一張課桌里的手機和零食。因

此,我沒少跟他斗智斗勇。他從鄉(xiāng)村調(diào)來縣里不久,一口方言我們聽不懂,便嘗試著用普通話上

課。那次,他磕磕巴巴地講了40分鐘,我捂著嘴笑了40分鐘。下課后,他臉色鐵青地走出教

室。我預(yù)感不祥,仿佛聽見茶杯碎裂的聲音。此后,他每一次批評我,都被我視為公報私仇。然

而這些年,我遇見太多人,卻再沒能碰到像他一樣,為了自己的責(zé)任不惜忍辱負重的人。

?在人事的催促下,我只得將這幾欄胡亂填上。母親的出生年月一欄,我依據(jù)她蒼老的容貌

推算著填了I960年;父親的職位一欄,根據(jù)他牛里牛氣的樣子便匹配了個局長;趕緊向老同學(xué)

打聽到班主任的聯(lián)系方式,填上那一欄。

?交表前,我決定打電話給上述三位求證。打完電話,我愕然了。母親哪有那么老?她分明

是正當(dāng)盛年的“70后"。對我慷慨又大方的父親哪是什么局長,僅僅是加不完班的小科員。而班主

任的號碼打過去,己是空號。

?這些年,我野心勃勃,遠離家鄉(xiāng)。原以為經(jīng)歷豐富的自己早已洞悉悲歡離合,卻不料在那

看不見的時光背后,感慨如針,輕輕落地。這一場筆尖下的回溯,讓我認清了自己涼薄的人性與

欠了那么多年的感情債。

?看著表格,我淚流滿面。

(1)請簡要概括作者關(guān)于母親、父親、班主任的主耍敘述內(nèi)容。

⑵閱讀第⑥自然段,說說本段主要運用哪種表現(xiàn)手法?有何作用?

⑶請賞析第⑨自然段畫線句子的表達效果。

(4)本文標題有何妙處?請簡要分析。

9.閱讀文章,回答下列問題。

黑發(fā)底下

①父親如書,我是他的再版,從頭到腳,我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一

個人。

②我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā),它仿佛含有鐵質(zhì),根根向上,挺立如載,抬手輕輕拍打,會

發(fā)出稠密結(jié)實的"噬啜"聲,像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上,它高高在上,烏

黑茂盛,像潛藏在大地深處的煤一樣不說話,我們在它底下日復(fù)一日地生活著。

③小時候,我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五,天麻麻亮,父親就獨自一人趟著露水,

一根扁擔(dān)挑起兩只號筐,走上彎彎山道,到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽,挑了

滿滿兩夢筐煤回家,正趕上吃晚飯,母親給他準備一只杏兒大小的杯子,盛滿酒,父親端起酒,

貼近唇邊輕抿一下,仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了,母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲

來躲去的幾根白發(fā),驚呼道:"哎呀,你都有白頭發(fā)了。"說著,她撥開發(fā)絲,小心翼翼地拔下,攤

到父親掌中。

④那白發(fā)寥寥幾根,躺在父親掌心,枕著縱橫的掌紋,銀光閃亮,像是會發(fā)光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉靜如石,落入幽深漆黑的古井中,漫長而冷清地守望黎明,天難得地飄起了

雪,越飄越大,壓在銀杏枝頭,不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲,狹窄的廚房里,頭頂一豆燈光,

炭爐傍墻站立,燒壺沉默不語,散發(fā)淡淡的熱量,我們一家圍爐取暖,父親注視著我和弟弟,就

像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔,問道:"你倆誰給我拔白頭發(fā)?一根一分錢?!闭诖蝾奈覀冾D

時來精神了,搶著拔。

⑥父親的白發(fā)不多,稀稀疏疏地像微薄的‘雪花撒入廣袤的黑土地,倏忽擰身捉迷藏似的躲了

起來,在燈下實在不容易尋找到。每拔到一根,我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,濺起一片響亮的歡呼。

一晚上下來,收獲并不多。

⑦然而,明明頭天晚上撥光了,可是,過了一夜,父親的白發(fā)又躥出了一些,似乎拔的速度

總也接不上躥的速度,一到晚上,無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā),我們只是覺得自己

長大了,父親坐著,我們站著,我們與父親一樣高了,一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜

走了,我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。

⑧等我們都上學(xué)了,父親不再叫我們撥白頭發(fā)了,生活的困窘和難以排遭的憂愁日漸沉重地

壓迫著他,他的白發(fā)越生越多,幾乎占據(jù)了"半壁河山",一眼望去,觸目驚心。我想他除了怕耽誤

我們的功課外,可能連他自己都泄氣了,聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。

⑨后來,父親被病魔纏身,驚心動魄的手術(shù)后,就是不停地吃藥、打針,各種治療,有時候

父親斜靠在病床上,雙眼微閉,我覺得他仿佛又回到了年輕的時候,坐在那里,用手輕輕地拍拍

頭發(fā),發(fā)出"嶗噬"的聲音,這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是,事與愿違,他的頭發(fā)

很快就掉光了,露出了空蕩蕩的頭皮,一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā),他不得不戴上帽子。

不知道為什么,我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或風(fēng)凰,在人群間有些落寞。

⑩有一天,我忽然提起兒時撥白頭發(fā)的事,父親一愣,馬上孩子似的笑了,瘦削的臉頰上猛

地騰起了兩片火燒云,沉浸在對往事的愉悅回憶中,良久,才慢悠悠地說:"那時,你倆真淘氣,

老是拔了黑發(fā)糊弄我。"

?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開,我有些無地自容。在歲月面前,一天天變老的父親曾

束手無策,試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪,趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行

的記憶,這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護莊稼的成長,可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的

腳步,我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。

?今天這個日子,在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上,我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他

重新驕傲地穿過人群,像煤被陽光點燃。

?但歲月如流水,匆匆逝去,不舍晝夜,無法回頭。

(1)說說文章標題"黑發(fā)底下”的含義。

(2)第⑤自然段中對自然環(huán)境的描寫有何作用?

(3)請從修辭角度賞析第⑥自然段畫線句。

(4)文章最后一段表達了作者怎樣的情感?有何作用?

10.閱讀短文,回答問題。

父親的玳瑁

魯彥

①凈潔的白毛的中間,夾雜些淡黃的云霞似的柔毛,恰如透明的婦人的玳瑁首飾的那種貓兒,

是被稱為“玳瑁貓"的。我們家里的貓兒正是那一類,父親就給了它"玳瑁"這個名字。

②它什么時候來到我們家里,我不很清楚,據(jù)說大約已有三年光景了。父親給我的信,從來

不曾提過它。在他的理智中,仿佛以為玳瑁畢竟是一匹小小的獸,比不上任何的家事,足以通知

我似的。

③當(dāng)我去年回到家里的時候,我看到了父親和玳瑁的感情了。

④每當(dāng)廚房的碗筷一搬動,父親在后房餐桌邊坐下的時候,玳瑁便在門外"咪咪"地叫起來。

這叫聲是只有兩三聲,從不多叫的。它仿佛在問父親,可不可以進來似的。

⑤于是父親就說了,完全像對什么人說話一樣:

⑥“玳瑁,這里來!”

⑦我初到的幾天,家里突然增多了四個人,玳瑁似乎感覺到熱鬧與生疏的恐懼,常不肯即刻

進來。

⑧"來吧,玳瑁!"父親望著門外,不見它進來,又說了。

⑨"小孩一樣,看見生疏的人,就怕進來了。"父親笑著對我們說。

⑩但是過了一會兒,玳瑁在大家的不注意中,已經(jīng)躍上了父親的膝上。

?“喏,在這里了。"父親說。

?我們彎過頭去看,它伏在父親的膝上,睜著略帶懼怯的眼望著我們,仿佛預(yù)備逃遁似的。

?父親立刻理會它的感覺,用手撫摸著它的頸背,說,"困吧,玳瑁。"一面他又轉(zhuǎn)過來對我

們說,“不要多看它,它像姑娘一樣的呢。"

?我們吃著飯,玳瑁從不跳到桌上來,只是靜靜地伏在父親的膝上。有時魚腥的氣息引誘了

它,它偶爾伸出半個頭來望了一望,又立刻縮了回去。它的腳不肯觸著桌。這是它的規(guī)矩,父親

告訴我們說,向來是這樣的。

?父親吃完飯,站起來的時候,玳瑁便先走出門外去。它知道父親要到廚房里去給它預(yù)備飯

了。那是真的。父親從來不曾忘記過,他自己一吃完飯,便去添飯給玳瑁的。玳瑁的飯每次都有

魚或魚湯拌著。父親自己這幾年來對于魚的滋味據(jù)說有點厭,但即使自己不吃,他總是每次上街

去,給玳瑁帶了一些魚來,而且給它儲存著的。

?白天,玳瑁常在儲藏東西的樓上,不常到樓下的房子里來。但每當(dāng)父親有什么事情將要出

去的時候,玳瑁像是在樓上看著的樣子,便溜到父親的身邊,繞著父親的腳轉(zhuǎn)了幾下,一直跟父

親到門邊。父親回來的時候,它又像是在什么地方遠遠望著,靜靜地傾聽著的樣子,待父親一跨

進門限,它又在父親的腳邊了。它并不時時刻刻跟著父親,但父親的一舉一動,父親的進出,它

似乎時刻在那里留心著。

?晚上,玳瑁睡在父親的腳后的被上,陪伴著父親。

?我們回家后,父親換了一個寢室。他現(xiàn)在睡到弄堂門外一間從來沒有人去的房子里了。

?玳瑁有兩夜沒有找到父親,只在原地方走著,叫著。它第一夜跳到父親的床上,發(fā)現(xiàn)睡著

的是我們,便立刻跳了出去。

?正是很冷的天氣。父親記念著玳瑁夜里受冷,說它恐怕不會想到他會搬到那樣冷落的地方

去的。而且晚上弄堂門又關(guān)得很早。

?但是第三天的夜里,父親一覺醒來,玳瑁己在床上睡著了,靜靜地,"咕咕"念著貓經(jīng)。

?半個月后,玳瑁對我也漸漸熟了。它不復(fù)躲避我。當(dāng)它在父親身邊的時候,我伸出手去,

輕輕撫摸著它的頸背,它伏著不動。然而它從不自己走近我。我叫它,它仍不來。就是母親,她

是永久和父親在一起的,它也不肯走近她。父親呢,只要叫一聲"玳瑁",甚至咳嗽一聲,它便不曉

得從什么地方溜出來了,而且繞著父親的腳。

?有兩次玳瑁到鄰居家去游走,忘記了吃飯。我們大家叫著“玳瑁玳瑁",東西尋找著,不見它

回來。父親卻猜到它哪里去了。他拿著玳瑁的飯碗走出門外,用筷子敲著,只喊了兩聲"玳瑁",玳

瑁便從很遠的鄰屋上走來了。

?"你的聲音像格外不同似的,"母親對父親說,"只消叫兩聲,又不大,它便老遠地聽見了。"

?"是哪,它只聽我管的哩。"

?對于寂寞地度著殘年的老人,玳瑁所給予的是兒子和孫子的安慰,我覺得。

?六月四日的早晨,我?guī)е鴳?zhàn)栗的心重回家里,父親只躺在床上遠遠地望了我一下,便疲倦

地合上了眼皮。我悲苦地牽著他的手在我的面上撫摸。他的手己經(jīng)有點生硬,不復(fù)像往日柔和地

撫摸玳瑁的頸背那么自然。據(jù)說在頭一天的下午,玳瑁曾經(jīng)跳上他的身邊,悲鳴著,父親還很自

然地撫摸著它,親密地叫著"玳瑁"。而我呢,己經(jīng)遲了。

?從這一天起,玳瑁便不再走進父親的以及和父親相連的我們的房子。我們有好幾天沒有看

見玳瑁的影子。我代替了父親的工作,給玳瑁在廚房里備好魚拌的飯,敲著碗,叫著"玳瑁"。玳瑁

沒有回答,也不出來。母親說,這幾天家里人多,鬧得很,它該是躲在樓上怕出來的。于是我把

飯碗一直送到樓上。然而玳瑁仍沒有影子。過了一天,碗里的飯照樣地擺在樓上,只飯粒干癟了

一些。

?第五天早晨,母親才發(fā)現(xiàn)給玳瑁在廚房預(yù)備著的另一只飯碗里的飯略略少了一些。大約它

在沒有人的夜里走進了廚房。它應(yīng)該是非常饑餓了。然而仍像吃不下的樣子。

?一星期后,家里的戚友漸漸少了。玳瑁仍不大肯露面。無論誰叫它,都不答應(yīng),偶然在樓

梯上溜過的后影,顯得憔悴而且瘦削,連那懷著孕的肚子也好像小了一些似的。

?一天一天家里愈加冷靜了。滿屋里主宰著靜默的悲哀。一到晚上,人還沒有睡,老鼠便吱

吱叫著活動起來,甚至我們房間的樓上也在叫著跑著。玳瑁是最會捕鼠的。當(dāng)去年我們回家的時

候,即使它跟著父親睡在遠一點的地方,我們的房間里從沒有聽見過老鼠的聲音,但現(xiàn)在玳瑁就

睡在隔壁的樓上,也不過問了。我們毫不埋怨它。我們知道它所以這樣的原因。

?現(xiàn)在距我們離家的時候又已一月多了。玳瑁應(yīng)該很健康吧?我希望能再見到和父親的靈魂

永久同在的玳瑁。

(選自《故鄉(xiāng)的夢》,有刪節(jié))

(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身検恰?/p>

A.文章第?段敘述父親有事將要出去,用"溜""繞""轉(zhuǎn)""跟"等動詞描寫玳瑁,生動地表現(xiàn)了

玳瑁對父親的親昵和依賴。

B.文章第?一?段以大家叫喚"玳瑁"無動靜,襯托父親只消叫兩聲,玳瑁就走來了,表現(xiàn)了

父親對玳瑁的感情之深。

C.文章飽含深情,敘述真實而有序,描寫細膩而生動,記錄了父親和玳瑁的日常生活,字

里行間流露出了作者的真情實感。

D.文章?段“對于寂寞地度著殘年的老人,玳瑁所給與的是兒子和孫子的安慰",表現(xiàn)了玳

瑁給孤寂的老人帶來兒孫般的慰藉和快樂。

E.文章綜合運用了多種表達方式,以記敘、描寫為主,并兼以議論、抒情,夾敘夾議,使

文章具有哲理性和深刻性。

(2)文章第②段有什么作用?請簡要分析。

(3)從哪里可以看出父親與玳瑁情感深厚?請舉兩處例子分析說明。

11.閱讀下面的文章,完成題目。

與草化敵為友

陳立明

①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。

②草長在莊稼地里,與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露。那些草明著是長在莊稼地里,暗里其實

是長在父親的心頭,汲取父親的血脈。

③父親頭頂烈日,一鋤一鋤把草鋤掉。莊稼歡天喜地。而草則恨意濃濃,它們無處躲,沒處

藏,被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田填上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼

地。瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住

草的七寸,把它連根拔起,擺在田展上曬太陽。

④父親與草,草與父親,勢不兩立。

⑤父親老了,種不動地了,只好放下高高挽起的褲管,洗凈雙腳上沾染的泥土,跟隨兒女進

城。父親進城,莊稼們揮淚告別,草們敲鑼打鼓,歡天喜地,得意揚揚地說:到城里待著去吧,

再不要回來!

⑥進了城的父親,起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地盈滿了牽掛。父親常情不自

禁地嘮叨,那些地沒了娘老子,成了沒人管的孩子,草就瘋了,多好的地,一年收多少糧食啊......

⑦有次下班回家,我吃驚地發(fā)現(xiàn),陽臺上多了幾盆花?;ㄊ歉赣H倒了幾趟車,去花市買的。

父親進城后,很少出門,即使出門,也不會離小區(qū)太遠。這座城市對于父親來說,大到?jīng)]有邊際,

所有的路和樓都是一個面孔。他怕迷路,走丟了,再也找不到回家的路。

⑧每每這時候,父親就會想念鄉(xiāng)下的老家。在那里,每一條路父親都是熟悉的,就像熟悉自

己的每條血管一樣,熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地,父親就像航船失去了羅盤與群

星的指引,迷失在鋼筋水泥的汪洋之中,不知去向。

⑨父親每天都會親手打理那幾盆花,就像對待上幼兒園小班的孫子一樣,充滿了愛憐和疼惜。

但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草,父親一如當(dāng)初對待大田里的草一樣,毫不留情地連根

拔起,重重地摔進垃圾桶。

⑩父親以照顧莊稼的細密的心思,照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是,那些花沒多久就枯

萎凋敝了?;ǖ尿滖骘@然大大出乎父親的預(yù)料,也讓父親有些失望,這更加勾起了父親對皮實的

莊稼的念想與回味。

?花枯萎了。父親找來一些大蒜,把它們種在花盆里,又到菜市場買來一些香蔥種在里面。

果然,這些蔬菜比那些花好侍弄多了,澆了一些水后,便蕨贏蕤蕤長起來。等到長大一些,就有

些發(fā)黃了,顯然是肥力不足。那些花草專用的混合物跟泥土相比,單薄了許多,讓蒜和蔥營養(yǎng)不

良,枯黃瘦小。

?后來,父親趁著回老家的機會,背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜

和蔥,一盆一盆地裝滿泥土,擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光,然后種上蔬菜。

父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點兒黃心烏種子,我給忙忘記了,父親可能以為我不想讓他在陽臺上種菜,

就沒再提過。

?等我想起來,從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時,幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小

草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土,我猜那是為了把土喂肥了,好種上黃心烏。可黃心烏

還沒種進去,那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了,且長得極快,很快就把花盆鋪滿了,嫩

嫩綠綠的,一派生機。

?我以為父親會毫不留情地拔了那些草,種上黃心烏,不僅可以觀賞,長大了還可以拔出來

炒著吃,而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而,過了很久,也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。

?那些草已經(jīng)長得老高,有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上,

洋和地打量著那些草。父親溫柔的目光己然沒有了對草的"仇恨",反而多了一份欣喜和眷戀。

?父親與草和解了,面對面坐著,就像深交多年的老朋友,彼此都不說話,卻沒有半點兒疏

離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對田野的思念?

?但不管怎樣,化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父

親的悉心照料下,幸福地生長著,無憂無慮,陪伴著孤寂的父親,消融了高樓大廈的硬冷,成了

一道溫暖的風(fēng)景……

(選自《中學(xué)生閱讀》初中版,2014年)

(1)從農(nóng)村到城市,父親的心態(tài)變了,而性格沒變。請回答:父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?父親

的性格有何特點?

(2)文章講的是父親"與草化敵為友”的故事,卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程,這樣寫有什

么好處?

(3)語言品析。

父親背著手像個將軍一樣走在田域上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地。瞄到一株

草,哪怕是微小的一株,他也會三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,

把它連根拔起,搭在田域上曬太陽。

i從神態(tài)描寫方面品析父親拔草是怎樣的神態(tài)。這表現(xiàn)了父親怎樣的心理?

ii從動作描寫方面品析父親拔草的動作有怎樣的特點,這說明父親干農(nóng)活兒有什么特點?

(4)文中說:"我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對田野

的思念?”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨?請結(jié)合文本分析。

12.閱讀下文,回答問題。

我們跟著月亮走吧

朱成玉

①那年我12歲,家里很不順,處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世;然后父親在工作中

受傷,中指被車床較斷;隨后是哥哥闖了禍,和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去,坐了班房還

要罰款;緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情,整日里精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的,

母親像一個太極高手,四兩撥千斤,硬生生用她柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故,母親刻意提醒我們,因為祖父的去世,父親

心情一直沒有緩過來,所以家里的事情必須對他隱瞞,讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親戚朋友甚至鄰居家轉(zhuǎn)了個遍,總算湊夠了錢交了罰金,畢竟偷盜數(shù)額較小,派出

所一通教育之后,就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵,只是讓他跪在院子里,讓他自己思

過。哥哥雙膝跪著,心卻直挺著,倔強地啜著嘴不肯服軟:"我去偷東西,不也是尋思給弟弟妹妹

買點兒好吃的嗎?”

④"就是餓死,也不能白拿別人東西,何況是偷!"母親終于爆發(fā),氣得臉色慘白如月,"人要

清清白白,你就在這月亮地兒好好反省反省吧。"

⑤那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上,月光像母親的目光,一遍遍地洗刷著哥哥身上的污

濁之氣。

⑥姐姐遭遇情感變故后,把自己困在屋子里,拉緊窗簾,整天不出來。母親擔(dān)心姐姐悶壞了

身子,變著法兒地想讓姐姐走出憂郁的囚籠。

⑦母親為姐姐做了很多好吃的,我去喊姐姐吃飯。卻是千呼萬喚不出來。母親實在逼急了,

闖進姐姐的屋子,一把扯開窗簾,月光被抖落一地。

⑧"你還這么小,難免會遇到不好的人。這有啥,以后的路長著呢,難不成你就把自己困在這

黑屋子里,一輩子不出去了嗎?"母親輕語安慰,“丫頭,你看,那月亮還有缺有圓呢,何況是人。

以后你就知道了,你這點兒小事兒啊,咋說呢,喏,看見窗外爐子上那大鍋菜了吧,它就像那大

鍋菜里的一頭大瓣兒蒜。菜都算不上,就是借點兒味。"

⑨許是母親的比喻生動,姐姐竟擠了一個笑窩窩出來,繼而號啕,母親把她擁在懷里,"哭吧,

哭出來就好了,咱不能悶著,你看月亮多好看,你怎么舍得不去瞅上兩眼呢!"

⑩姐姐心里的缺口,慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。

?幾天后的一個夜晚,要去醫(yī)院給父親送吃的,很遠的路,我和母親走走停停。

?歇腳的當(dāng)口,我看見母親對著夜空卷嘆了一口氣,仿佛是在對上蒼許著愿望,又仿佛是在

向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃,母親畢竟是女人,太多的事情

讓她有些難以承受,可是她堅忍著不讓淚水落下。

?烏云一層一層壓過來,有些讓人窒息,母親也一直沉默著,讓人不免擔(dān)心一個閃電會不會

將我們引爆。我想牽個話頭出來,可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

?忽然間,天上的烏云裂開一個縫隙,月亮像獲得自由的鳥兒,"嗖"的一下竄出來,一緡一

結(jié)的月光像一把把利劍,霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出了一絲笑容。"'黑蘑菇'總有

散開的時候。月亮出現(xiàn),一切就有了轉(zhuǎn)機和希望?!庇谑谴叽傥艺f:"快,咱一直跟著月亮走?!?/p>

?跟著月亮走吧。

?這些年,不知是有意還是巧合,母親總是喜歡在月亮地里對我們進行說教,母親的"月光療

法”對我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知,母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光,我們

一生都棲息在她的光華里。

?母親用強大的母愛叮囑我,一切煩憂都不必過于介懷,跟著月亮走吧,自會走到柳暗花明

處。自會走到鳥語花香間。

(選文有刪改)

(1)請用簡潔的話語,概括與月亮有關(guān)的三個情節(jié)。

(2)文中的母親是個怎樣的人?請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。

(3)文中多處運用環(huán)境描寫的手法,試舉一例并分析其作用。

(4)結(jié)合語境,品析下面的語句。

i第?段"看見母親對著夜空輕嘆了一口氣”一句中加點的"輕”字好在哪里?

ii簡要賞析第⑩段畫線句子的表達效果。

⑸聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?跟著月亮走吧”的理解。你的生活中一定也有鼓舞著你、撫慰你的人或

事,請聯(lián)系實際談?wù)勀愕母惺堋?/p>

13.閱讀下面一篇文章,回答下列各題。

廢墟的召喚

宗璞

①冬日的斜陽無力地照在這?片田野,剛是下午,清華氣象臺上邊的天空,左側(cè)是干皺的田地,

看上去十分堅硬。轉(zhuǎn)過布滿枯樹的小山,那一大片廢墟呈現(xiàn)在眼底時,我總有一種奇怪的感覺

②這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分,從東到西,有圓形的臺,已看不出形狀的堂和亭基。

原來都是西式建筑,故俗稱西洋樓。在莽莽蒼蒼的原野上,這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的

船只,而那叢生的荒草,便是海藻,雜陳的亂石,初來這里,曾想,它該下沉了罷?它該讓出地

方,好建設(shè)新的一切。但是每次再來,依然寂寞地站著。大水法的拱形石門,依然卷著波濤。觀

水法的石屏上依然陳列著兵器與甲胄。但石波不興,這蒙受了奇恥大辱的廢墟,只管悠閑地、若

無其事地停泊著。

③時間在這里,如石刻一般,停滯了,建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡,又是什么呢?凝固了的

歷史么?看那海晏堂前的石飾,年輕時曾和幾個朋友坐在里面照相?,F(xiàn)在石"碗”依舊,但是我卻欣

然。因為我的變化

④對著這一段凝固的歷史,我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地,原來是兩座大噴

泉,已到了標準境界,所以以"法"為名。西行可見一座高大的廢墟,像是只剩了一截的、倒置的金

字塔。悄立"塔"下,覺得人是這樣渺小,歷史是這樣悠久--

⑤路旁的大石龜仍然無表情地蹲伏著。風(fēng)在路另側(cè)的小樹林中呼嘯,忽高忽低,如泣如訴

⑥我詫異地回轉(zhuǎn)身去看了。暮色四合,與外觀的石塊白得分明,兒座大石疊在一起,像要對我開

口講話。告訴我這里經(jīng)歷的燭天的巨火么?告訴我時間在這里該怎樣衡量么?還是告訴我你的向

往,你的期待?

⑦風(fēng)又從廢墟上吹過,依然發(fā)出“留--留--"的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚!召喚人們留

下來,改造這凝固的歷史。廢墟

⑧然而我沒有為這斗爭過么?便在這大龜旁,我們幾個人曾怎樣熱烈地爭辯呵。那時的我,是何

等慨慷激昂,個人的一生是小得多的概念了。而我們呢?我們的經(jīng)歷自不必提起了。我卻愿無愧

于這小得多的概念。楚國早己是湖北省,但楚辭的光輝

⑨空中一陣鴉噪,抬頭只見寒鴉萬點,馱著夕陽,轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。在它們的翅

膀底下,晚霞已到最艷麗的時刻,輪廓漸漸清楚起來。這景象也是我熟悉的,我不由得閉上眼睛。

⑩"斷碣殘碑,都付與蒼煙落照?!鄙砼缘哪贻p人在自言自語。事隔30余年,我又在和年輕人辯論

了。我不怪他們,很不理直氣壯。"留下來吧!就因為是廢墟,需要每一個你呵。"

?"匹夫有責(zé)?!蹦贻p人是敏銳的,他清楚地說出我囁嚅著的話。"但是怎樣盡每一個我的責(zé)任?怎

樣使環(huán)境允許每一個我盡責(zé)任?”他微笑,笑容介于冷和苦之間。

?我忽然理直氣壯起來:“那怎樣,不就是內(nèi)容么?"

?他不答,他也停了說話,且看那瞬息萬變的落照。遠山凹處,只照得天邊山頂一片通紅。前面

高聳的斷橋便是整個圓明園唯一的遺橋了。遠望如一個亂石堆,近看則橋的格局宛在。橋背很高

?"我也許可以想一想,想一想這廢墟的召喚。"年輕人忽然微笑說,那笑容仍然介于冷和苦之間。

?我們?nèi)酝湔?。通紅的火球消失了,剩下的遠山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒,淡

處如夢。那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿,需要多少個藤蘿花瓣啊。

?仿佛聽得說要修復(fù)圓明橋了,我想,能不能留下一部分廢墟呢?最好是遠瀛觀一帶,也可以的。

?為了什么呢!為了憑吊這一段凝固的歷史,為了記住廢墟的召喚。

(有刪改)

(1)上文第①節(jié)中的畫線部分與下面的鏈接文字,兩者同屬于景物描寫,請分別說說兩者不同的

景物特點及寫作目的。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水

氣里。淡黑的起伏的連山,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。(出自魯迅《社戲》)

(2)上文第②節(jié)畫線句中,作者把"這一組建筑遺跡"比作"一列正在覆沒的船只",你覺得恰當(dāng)嗎?

請闡述理由。

(3)文中第④節(jié)中寫到“對著這一段凝固的歷史,我只有悵然凝望〃。結(jié)合上下文,說說作者為什

么說"歷史"是"凝固的"?

(4)下列對上文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是一

A.第③節(jié)"現(xiàn)在石"碗”依舊,但是我卻欣然"一句中,"我卻欣然”就是因為作者看到眼前的

廢墟并沒有發(fā)生絲毫的變化

B.第⑤、⑦節(jié)中兩次描寫廢墟上飄來的"留--留的聲音,這聲音既指大自然的風(fēng)聲,

又指廢墟對人們發(fā)出的呼喚

C.文中第⑧節(jié)提到"楚辭的光輝永遠充塞于天地之間”,意在表達作者要像愛國主義詩人屈

原那樣,為歷史作出應(yīng)有的貢獻

D.文中描述我與身旁那位年輕人的對話,是為了反映當(dāng)代年輕人的困惑:找不到“盡每一個

我的責(zé)任”的方法和途徑,更缺少理想的環(huán)境去盡責(zé)。

(5)結(jié)合全文內(nèi)容,請闡述標題"廢墟的召喚”的豐富內(nèi)涵。

14.閱讀短文,回答問題。

終于來到了奧林匹亞。沒想到這個全人類的體育圣地會有這么好的風(fēng)景,在快要到達之時就

己經(jīng)是密樹森林、清溪淺淺,道路、房舍也變得越來越齊整,空氣間洋溢著一種不知來自何處的

自然清香。一腳踏入圣地,你一定會猛然停步,因為被一種陣勢嚇著了:無數(shù)蒼老的巨石,不管

是當(dāng)年的樓礎(chǔ)、殿基還是雕塑,全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出,整整齊齊地排列在大道兩

旁。就像無數(shù)古代老將軍們煙塵滿面地站立著,接受現(xiàn)代人的檢閱。這條大道看不到盡頭,只知

道它通向一個最簡單的終點:為了人類的健康。

見到了宙斯神殿和希拉神殿,搞清了古代每次運動會前點燃圣火的路線,抬頭仰望昂首云天

的無石柱,不能不承認,健康是他們的宗教。

走進一個連環(huán)拱廊,便到了人類文明期最重要的競技場。跑道四周的觀眾看臺是一個綠草茵

茵的環(huán)形斜坡,能坐四萬人。中間有幾個石座,那是主裁判和貴賓的席位。

實在忍不住,我在這條神圣的起點性跑道上跑了整整一圈。許戈輝在一旁起哄:"余老師跑得

不對,古代奧運選手比賽時全都一絲不掛!”

我說:"這要怪你們,當(dāng)年這里沒有女觀眾。"確實,當(dāng)年有很長時間是不準女性進入賽場的,

要看,讓已婚女子觀看,而進門正前方幾乎一公里遠的山頭上,才讓未婚女子遠眺。許戈輝說:

"原以為運動場是少女挑選如意郎君的好地方呢!"

聽這里的人介紹,當(dāng)年有一個母親化妝成男子進入賽場觀看兒子比賽,兒子獲得冠軍后一聲

驚呼露出女聲,上前擁抱又露出女形。照理應(yīng)該懲罰,但人們說運動冠軍一半是人一半是神,我

們怎么能懲罰神的母親?此端一開,漸漸女性可以入場觀看比賽了。

漫步在奧林匹亞,我很少說話,領(lǐng)受著不輕的文明沖撞。我們也有燦爛的文化,但把健康的

概念如此強烈地納入文明,并被全人類接受,實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希

臘追求人的雙重健康:智力的健康和肢體的健康。智力的健康毋須多言,正如一些西方學(xué)者所說,

在哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域,我們至今仍在用希臘的基礎(chǔ)話語思

考;肢體健康更有一系列強大的證明,例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育

競賽,希臘人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。

我不止一次地看到出土的古希臘哲學(xué)家和

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